1、1真情培育，規(guī)范管理-班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)班主任工作是瑣碎繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的 標(biāo)志。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作 用，形成一個(gè)良好的班集體，需要每一個(gè)班主任的真情培育，規(guī)范管 理。一、用“愛(ài)心”去感動(dòng)學(xué)生的心靈班主任是班級(jí)學(xué)生的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長(zhǎng) 的引路人。我對(duì)學(xué)生傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)， 尊重他們并深入了解 學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化。 我平等的對(duì)待每一位學(xué)生， 無(wú)論 成績(jī)的優(yōu)劣，家庭的貧富，都竭盡全力幫助他們解決問(wèn)題。二、為人師表、樹立榜樣古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！卑嘀魅问?學(xué)生的楷模。我處處以身作

2、則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的自己 必須做到。例如：要求學(xué)生不遲到，我自己不遲到；要求學(xué)生不亂丟 果皮紙屑，只要看到果皮紙屑，我就隨手撿起；教育學(xué)生講文明禮貌， 我會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問(wèn)好，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回應(yīng)我。 由于工 作能深入細(xì)微處，我所帶班級(jí)的學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，所帶的班級(jí)曾多次被評(píng)為蜀山區(qū)“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀中隊(duì)”。兩名學(xué)生在2014 年蜀山區(qū)中小學(xué)“星級(jí)美德少年”評(píng)比活動(dòng)中，榮獲“友愛(ài)同 學(xué)”美德少年和“熱愛(ài)勞動(dòng)”美德少年的稱號(hào)。三、開展活動(dòng)，創(chuàng)建特色班級(jí)在班級(jí)集體活動(dòng)方面， 我堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心設(shè)計(jì)和開展豐富的 班2隊(duì)活動(dòng)，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。在

3、蜀山區(qū) 第二十屆“走復(fù)興路，圓中國(guó)夢(mèng)”愛(ài)國(guó)主義讀書活動(dòng)中，我榮獲“優(yōu) 秀指導(dǎo)老師”，指導(dǎo)的學(xué)生在合肥市中小學(xué)第七屆暑假讀一本好書” 征文活動(dòng)中，榮獲小學(xué)組三等獎(jiǎng)，多名學(xué)生在蜀山區(qū)小學(xué)生“我手寫 我心”習(xí)作比賽中獲獎(jiǎng)，并入選蜀山區(qū)小學(xué)生習(xí)作教程 。我還榮 獲第七屆全國(guó)規(guī)范漢字書寫大賽組織貢獻(xiàn)獎(jiǎng)， 在全國(guó)小學(xué)生 “中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)“和”正能量“作文大賽中，所輔導(dǎo)學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，榮獲國(guó)家 級(jí)指導(dǎo)特等獎(jiǎng)。四、讓后進(jìn)生在激勵(lì)中得到教育 每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生， 雖然只是少數(shù)， 但他們不 僅容易犯錯(cuò)，而且改過(guò)來(lái)之后還是極容易犯錯(cuò)。針對(duì)這樣的情況，我 總是用“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈，摸清后進(jìn)生的思

4、想實(shí)際，寬 容而不包容地引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來(lái)， 用愛(ài)心、 誠(chéng)心去感化他 們，接近他們跟他們說(shuō)心里話，并用恒心和耐心來(lái)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。五、加強(qiáng)家校聯(lián)系，以真誠(chéng)換真心 多年來(lái)，我堅(jiān)持不懈地開展家訪工作。在與家長(zhǎng)的接觸中，我不 是一味地報(bào)憂， 而是把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和家長(zhǎng)共同分享。 和家長(zhǎng)交談 時(shí)，我從不責(zé)怪，從不冷嘲熱諷，從不轉(zhuǎn)嫁責(zé)任，對(duì)家長(zhǎng)的一些做法 表示理解，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)。六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開展心理健康教育在平時(shí)工作中， 我注重提升自身素質(zhì)， 積極參加了在浙江大學(xué)舉 辦的蜀山區(qū)小學(xué)優(yōu)秀班主任高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)， 并參加了 “合肥市中 小學(xué)幼兒園教師心理健康教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)” 的研修，利用多種途徑開展 心理健康教育。在 2015 年度蜀山區(qū)師德建設(shè)活動(dòng)中， 被評(píng)為蜀山區(qū)“師 德標(biāo)3兵”，在 2015 年合肥論壇“ 最美老 師”評(píng)選活動(dòng)中，獲得了“最 美教師