1、2019年中考物理真題分類匯編一一摩擦力實驗專題1. (2019舟山，23)學(xué)習(xí)摩擦力時，老師做了如圖所示的實驗：將牙刷放在木板上，向左拉動牙刷，觀察到刷毛向右彎曲；保持牙刷不動，向右拉動木板，觀察到刷毛還是向右彎曲。(1)無論是向左拉牙刷還是向右拉木板，刷毛均會向右彎曲，表明刷毛受到的摩擦力方向都是向 。(2)當(dāng)向右拉木板時，若以 為參照物，也可把牙刷看成向左運動，所以滑動摩擦力 的方向與物體 相反。2. (2019齊齊哈爾，25)彈簧測力計是我們在許多力學(xué)實驗中常用的測量工具，讓我們利用長木板鋪上毛巾的長木板長木板圖二旱冰鞋地三(1)小聰用彈簧測力計探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”，實驗過程

2、如圖一所示。在圖一甲中測量物體重力前應(yīng)先明確彈簧測力計的量程和 ,觀察指針是否指在零刻度線的位置。分析圖一中實驗數(shù)據(jù)可知，物體浸沒在水中時受到的浮力為 N。比較圖一中甲、乙、丙三次的實驗數(shù)據(jù)，可知浮力的大小與 有關(guān)。小聰通過數(shù)據(jù)還計算出了物體A的體積為 m3, A的密度為 kg/m 3。(2)小明用彈簧測力計探究“影響滑動摩擦力大小的因素”，實驗裝置如圖二所示實驗中為了測量滑動摩擦力的大小，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，應(yīng)使其做運動。比較A、B兩圖中彈簧測力計的示數(shù)，可得出結(jié)是： 滑動摩擦力越大。利用此結(jié)論，如果要在拔河比賽中獲勝應(yīng)選用圖三中 類型的鞋（填字母）。小明利用圖 C繼續(xù)進行探究時

3、，突然拉動下面木塊，觀察到上面的小木塊向后傾倒，則上面小木塊受到摩擦力的方向是向 （選填"前”或“后”）的。3. （2019岳陽，20）在“探究滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)”實驗中，（1）如圖，將長方體木塊置于水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，滑動摩擦力大小 （填“大于” “小于”或“等于"）彈簧測力計示數(shù)。（2）實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表：點號基力F/N彈黃泄力計示域1不及木叔41.2263本就B2A4水就B2A5串波6紇6求梃上皆愚中63J分析2、5、6三組實驗數(shù)據(jù)，可得到相關(guān)結(jié)論，下列實例與結(jié)論相符的是 。（填字母代號）A.用力壓黑板擦擦去黑板上的粉筆字B.汽車

4、輪胎上有凹凸不平的花紋分析 （填序號）兩組數(shù)據(jù)可得：滑動摩擦力大小跟接觸面的面積無關(guān)。分析1、2、3三組實驗數(shù)據(jù)，可以寫出滑動摩擦力f與壓力F的關(guān)系式為：f=。4. （2019吉林，24）在測量滑動摩擦力的實驗中，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動。彈簧測力計的示數(shù)是 N ;如果在木塊上再放一個鉤碼，則木塊在木板上運動時受到的滑動摩擦力將實驗的示意圖實驗的過程為:5. (2019安徽，18)圖為研究“影響滑動摩擦力大小的因素a用彈簧測力計緩緩拉動木塊，使它沿水平長木板滑動，當(dāng)測力計示數(shù)穩(wěn)定后，該示數(shù)即為此狀態(tài)下滑動摩擦力的大小b.改變放在木塊上的祛碼，測出此種情況F的滑動摩擦

5、力c.換用材料相同但表面粗糙的長木板，保持木塊上的祛碼不變，測出此種情況下的滑動摩擦力(1 )該實驗的原理是：(2 )該實驗的Z論是：6. (2019龍東，28)某班級同學(xué)為了幫助體委解決參加學(xué)校拔河比賽的組隊問題，做了如圖1所示的“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗：分析總結(jié)：實驗現(xiàn)象表明在拔河比賽中可以通過 接觸面的粗糙程度和 來增 大人與地面的摩擦力，使班級贏得比賽?？茖W(xué)決策：組隊時在班級選體重的同學(xué)參加比賽，同時在比賽時穿圖2中的7. (2019宿遷，22)如圖是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗裝置。377777/77777777777777h777Tt77TT77T7TT777

6、T7T乙也巾表面1TrrnTtTTTTTTTTTTTTTTTrA （毛巾(1)三次實驗中，每次都用彈簧測力計沿水平方向拉著木板做 運動。(2)比較 兩次實驗，可以探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。(3)根據(jù)乙、丙兩次實驗的探究結(jié)論，請說出一條你在生活中應(yīng)用的例子：1.2X甲(木板表面)乙(毛巾表面)丁(木板表面)8. (2019達(dá)州，22)小明按如下步驟完成探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗:L f* #'JT,丙（木板表面）圖1a.如圖1中甲圖所示，將木塊 A平放在長木板B上，緩緩地勻速拉動木塊 A,保持彈簧測 力計示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)。b.如圖1中乙圖所示，將毛巾

7、固定在長木板B上，木塊A平放在毛巾上，緩緩地勻速拉動木塊A,保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)。c.如圖1中丙圖所示，將木塊 A平放在長木板B上，并在木塊A上放一鉤碼，緩緩地勻速拉動木塊A,保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)。(1)該實驗主要采用的探究方法是 。(2)由圖1中 兩圖可知：當(dāng)接觸面粗糙程度一定時，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大。(3)由圖1中甲乙兩圖可知：當(dāng)接觸面受到的壓力一定時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越(選填“大”或“小”)。(4)實驗后小組交流討論時發(fā)現(xiàn)：在實驗中很難使木塊做勻速直線運動。于是小麗設(shè)計了如圖1中丁圖所示的實驗裝置，該裝置的優(yōu)點是 長木板做勻速直線

8、運動(選填“需要”或“不需要”)。實驗中小麗發(fā)現(xiàn)：當(dāng) F為3N時，木塊A相對于地面靜止且長木板 B 剛好做勻速直線運動，則長木板 B受到地面的摩擦力大小為 No(5)實驗拓展：如圖2所示，放在水平地面上的物體 C受到方向不變的水平拉力 F的作用，F(xiàn)-t和v-t圖象分別如圖3圖4所示。則物體C在第4秒時受到的摩擦力大小為 Nov ms19. (2019煙臺，24)如圖所示的是小明同學(xué)“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗，鐵 塊和木塊的大小和形狀完全相同。(1)實驗時，小明同學(xué)先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零，然后用彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動，那么彈簧測力計的示數(shù)與實際摩擦力相比是

9、偏大還是偏??？(2)分析比較甲、乙兩圖彈簧測力計示數(shù)，得到的結(jié)論是什么？(3)圖乙、丙所示的實驗過程，探究的問題是什么？(4)圖丁是小紅同學(xué)對實驗方案的改進，D是一個電動裝置，可帶動木板勻速運動，請你指出小紅同學(xué)實驗方案的優(yōu)點。10. (2019河南,18)在加汽”影喇I*."母K力X小的W1r的實中，裝置如圖14所示.鑰上龍和 Ih的 外形相同,一帶有定滑輪的長木板鬧定不動，杷塊通過細(xì)線與彈簧雷力計相連. （總略滑輪的庫愫）E戶乙（I）留甲中,將贄塊放在水平木板上.蹩克向上拉斕力計.葉鋁坎沿水平方向做 吟動時，程;埃所受滑動摩獴力大小等f測力計的不數(shù)F一則F =（2）比較甲、乙兩次

10、實驗、可以用出：住相同時，越大.滑動限擦力卷大.（3）圖乙實蕤完成后.利用原有器材.還可進一步探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糧 程度的關(guān)梟./你就t：說厚1實聆方案：_（請你判斷:網(wǎng)丙中.鋁塊水平運動時所坐滑動厚麒力_（選填“大于” J等于"或“小一尸”）圖甲中的塊所受甜動摩擦力11. （2019威海，8）關(guān)于課本中的力學(xué)實驗，下列說法錯誤的是（）A . "探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗，可用小車代替木塊B. “探究二力平衡的條件”實驗，將小車轉(zhuǎn)動一定角度是為了探究小車處于平衡狀態(tài)時二 力是否在同一條直線上C. “探究阻力對物體運動的影響”實驗，小車受到阻力越小，小車速度

11、減小得越慢D. “探究動能的大小與哪些因素有關(guān)”實驗，木塊被小車推得越遠(yuǎn)，說明小車動能越大12. （2019揚州，29）在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中。甲（木板衣血）乙（毛巾去血J 3 2內(nèi)（E巾表血）（1）如圖所示，為測出滑動摩擦力大小， 三次實驗中均用彈簧測力計沿水平方向 拉動木塊A,彈簧測力計的示數(shù) Fi<F2<F3,圖中F3為 N。(2)丙圖中，若增大彈簧測力計的拉力，此時木塊A所受滑動摩擦力 變大/變小/不變)，木塊 A上面的祛碼 (受/不受)摩擦力。(3)比較 兩幅圖，可得出：壓力相同時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。13. (2019湘潭，27)圖所示是探究影

12、響滑動摩擦力大小因素的實驗裝置。長方體小木塊正面和側(cè)面面積不同而粗糙程度相同，長木板一面為較光滑的木板面，另一面是粗糙的布面。選擇不同的接觸面，改變木塊對木板的壓力，依次實驗，將每次測量結(jié)果填入下表。(1)拉著長木板水平向左做 運動，當(dāng)測力計示數(shù)穩(wěn)定時， 測力計的拉力 (選 填“等于”或“不等于”)小木塊受到的滑動摩擦力。實驗序號木塊與木板的接觸面壓力滿;W示數(shù)1木塊正面與木板面2.0NOjSN2木塊正面與木板面4.0NIN3水塊正面與末板面60N1.8N4木塊側(cè)面與木板面20NON5木塊窗面與布面2.0NroN6木塊正面與布面2.0N(2)測力計使用前要觀察量程、分度值，以及指針是否指在 。

13、(3)由實驗1、4可知，滑動摩擦力的大小與接觸面的面積 (選填“有關(guān)”或無關(guān)“)，則實驗6空格中的數(shù)據(jù)應(yīng)該是 No(4)由實驗4、5可知，其他條件相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越 。(5)由實驗1、2、3可知，其他條件相同時，滑動摩擦力的大小與壓力大小成 比, 這里主要采用的研究方法是 (選填“控制變量法”或“理想實驗法”)。木塊 測力計 木塊 測力計 :14. (2019遼陽，30)紅紅用質(zhì)量相等的木塊和小車進行了以下力學(xué)實驗。（1）紅紅在探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗中，每次她都應(yīng)用彈簧測力計沿水平方向拉物體做 運動，測力計的示數(shù)分別如圖甲所示，分析A、 B兩次實驗數(shù)據(jù)可知，

14、 （填“木塊”或“小車”）的表面更粗糙。根據(jù) A、C兩次實 驗得出：接觸面粗糙程度一定時，壓力越 ,滑動摩擦力越大。（2）在C實驗中，若紅紅將拉力增加到3N （小車仍隨木塊一起運動），此時木塊受到地面的摩擦力為 N,小車 （填”不受”或“受”）摩擦力的作用。（3）如圖乙所示，紅紅又進行了 D、E、F三次實驗，將小車在同一斜面同一高度由靜止釋放，分別在毛巾、棉布和木板三個表面水平運動， 發(fā)現(xiàn)小車在木板表面運動得最遠(yuǎn)， 說明阻 力越 ，速度減小得越慢。由此推論出：如果運動的物體不受力， 它將 。用乙甲（木板J乙4木板j內(nèi)（£巾）（1）此實驗是根據(jù) 原理測出摩擦力大小的。（2）小明剛開始拉

15、木塊時，他的水平拉力逐漸增大，但木塊仍靜止，木塊所受的摩擦力（選填“變大”、“變小”或“不變”）；木塊被拉動，且越來越快，小明讀出某一時刻彈 簧測力計的示數(shù)為 3N,他認(rèn)為這時摩擦力的大小為3N,他操作中的錯誤是 。(3)改正錯誤后，小明完成了探究過程，比較乙、丙兩次實驗可得出的結(jié)論是 。(4)在圖甲、圖乙實驗中，假如把木板換成海綿， 拿掉彈簧測力計，會發(fā)現(xiàn)(選填“甲”或“乙”)圖中海綿凹陷得更深。說明在受力面積一定時，壓力作用效果與 有關(guān)。16. (2019福建，29)如圖是“測量滑動摩擦力大小”的實驗裝置示意圖。i木板( 不* d(,木板 d B (木板甲乙內(nèi)(1)如圖甲中，將木板固定水平

16、拉動木塊，木塊受到的滑動摩擦力與其受到的水平拉力大小相等；圖乙中，水平拉動木板，待測力計示數(shù)穩(wěn)定后，木塊受到的滑動摩擦力與其受到的水平拉力 大小相等。(選填“一定”或“不一定”)(2)如圖丙中，水平拉動木板，待測力計示數(shù)穩(wěn)定后，測力計 A的示數(shù)為4.0N,測力計B的示數(shù)為2.5N,木塊受到的滑動摩擦力大小為N .若增大拉力，當(dāng) A的示數(shù)為4.8N時，B的示數(shù)為 N。17.(2019天水,19)在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，小英做了如圖甲所示的三次實驗，用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個祛碼、兩個材料相同但表面粗糙程度不同的長木板。實驗中第 1次和第2次用相同的長木板，第 3次用

17、表面更加粗糙的長木板。甲乙丙(1)實驗時用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其在水平桌面做 運動，根據(jù)二力平衡知識，可知滑動摩擦力的大小 (選填“大于” “等于”或“小于”)拉力的大小。(2)比較1、2兩次實驗，得出結(jié)論： 。(3)剛開始小英做第1次實驗時控制不好力度，拉力隨時間變化的圖象如圖乙所示，木塊的速度隨時間變化的圖象如圖丙所示，則木塊在第7s時的摩擦力為 N。18. (2019山西，13)同學(xué)們利用如圖甲所示的實驗裝置，測量物體所受的滑動摩擦力。(1)實驗中，應(yīng)在水平方向拉著木塊做 直線運動；根據(jù) 得出滑動摩擦力大小等于拉力大小，即等于彈簧測力計示數(shù)。(2) “創(chuàng)新”小組在同一木板上，

18、測量了不同壓力下滑動摩擦力的大小，并根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出了如圖乙所示的圖象，分析圖象可以得出的結(jié)論是 。次數(shù)123456F壓/N2.03.04.05.06.07.0f/N0.81.31.61.92.42.8(3) “牛頓”小組在桌面上也做了同樣的實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)如上表，請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖乙中描點作出圖象。對比分析兩組圖象你的新發(fā)現(xiàn)是。19. (2019雞西，28)某班級同學(xué)為了幫助體委解決參加學(xué)校拔河比賽的組隊問題，做了如圖1所示的“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗： 分析總結(jié)：實驗現(xiàn)象表明在拔河比賽中可以通過 接觸面的粗糙程度和 來增 大人與地面的摩擦力，使班級贏得比賽?？茖W(xué)決策：組

19、隊時在班級選體重 的同學(xué)參加比賽，同時在比賽時穿圖2中的(填“甲”、“乙”或“丙”)種鞋。即r七快表闿乙*兒改收面內(nèi)上士由表面圖1M 日底，|收濯的佗ft/* 攵掰的總心20.(2019北京，29)某同學(xué)為了測出木塊 A在水平桌面上運動的過程中所受滑動摩擦力的大 小，采用了如圖所示的實驗裝置。(1)他用彈簧測力計水平拉動木塊 A,應(yīng)使木塊A沿水平桌面做 直線運動。(2)請你畫出(1)中木塊A的受力示意圖，并分析說明這種運動狀態(tài)下，彈簧測力計的示數(shù)能表示木塊A所受滑動摩擦力大小的依據(jù)。21. (2019連云港，20)船只停泊在岸邊時，常常將纜繩纏繞在碼頭的立柱上，為什么纜繩要纏繞多圈呢？某校課外

20、興趣小組展開了研討，他們猜想：繞繩的圈數(shù)越多，繩和立柱間的摩擦力越大，且摩擦力與繞繩的圈數(shù)成正比。為了驗證猜想，該興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下的實驗進行探究：甲乙丙梯戰(zhàn)斃的圈數(shù)彈黃酒力計的示教摩熱力的大力07Z01294.726.534OS7450.17_5(1)如圖甲所示，將彈簧測力計掛在鐵架臺上，用棉線將重物掛在彈簧測力計下方，測出其重力為7.6N,將數(shù)據(jù)記錄在表格中；(2)如圖乙所示，將鐵棒固定在鐵架臺上，將棉線在鐵棒上繞1圈，讀出彈簧測力計的示數(shù)為2.9N,老師告訴同學(xué)們，用重力減去彈簧測力計的示數(shù)，就可以算出棉線和鐵棒之間的摩擦力，隨后同學(xué)們算出此時的摩擦力為4.7N;(3)逐漸增加棉線

21、繞在鐵棒上的圈數(shù)重復(fù)實驗，直至彈簧測力計的示數(shù)接近于0,并將有關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表格中；(4)棉線繞3圈時，彈簧測力計示數(shù)如圖丙所示，此時示數(shù)為 N,棉線與鐵棒之間的 摩擦是 (選填“靜摩擦”或“滑動摩擦”)，該摩擦力的大小為 N ;(5)分析實驗數(shù)據(jù)，在彈簧測力計的示數(shù)接近0之前，關(guān)于摩擦力與繩子纏繞圈數(shù)之間關(guān)系的探究結(jié)論是： 。2019年中考物理真題分類匯編一一摩擦力實驗專題答案1. （2019舟山，23）學(xué)習(xí)摩擦力時，老師做了如圖所示的實驗：將牙刷放在木板上，向左拉 動牙刷，觀察到刷毛向右彎曲；保持牙刷不動，向右拉動木板，觀察到刷毛還是向右彎曲。（1）無論是向左拉牙刷還是向右拉木板，刷毛均會向

22、右彎曲，表明刷毛受到的摩擦力方向者B是向。（2）當(dāng)向右拉木板時，若以 為參照物，也可把牙刷看成向左運動，所以滑動摩擦力的方向與物體 相反?！敬鸢浮浚?）右（2）木板（3）相對運動的方向2. （2019齊齊哈爾，25）彈簧測力計是我們在許多力學(xué)實驗中常用的測量工具，讓我們利用它來探究力學(xué)中蘊含的奧秘吧鋪上毛巾的長木板長木板圖二工旱冰鞋（1）小聰用彈簧測力計探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”，實驗過程如圖一所示。在圖一甲中測量物體重力前應(yīng)先明確彈簧測力計的量程和 ,觀察指針是否指在零刻度線的位置。分析圖一中實驗數(shù)據(jù)可知，物體浸沒在水中時受到的浮力為 N。比較圖一中甲、乙、丙三次的實驗數(shù)據(jù)，可知浮力的大

23、小與 有關(guān)。小聰通過數(shù)據(jù)還計算出了物體A的體積為 m3, A的密度為 kg/m 3。（2）小明用彈簧測力計探究“影響滑動摩擦力大小的因素”，實驗裝置如圖二所示實驗中為了測量滑動摩擦力的大小，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，應(yīng)使其做 運動。 比較A、B兩圖中彈簧測力計的示數(shù)，可得出結(jié)是： 滑動摩擦力越大。利用此結(jié) 論，如果要在拔河比賽中獲勝應(yīng)選用圖三中 類型的鞋（填字母）。小明利用圖 C繼續(xù)進行探究時，突然拉動下面木塊，觀察到上面的小木塊向后傾倒，則 上面小木塊受到摩擦力的方向是向 （選填"前”或“后”）的。【答案】（1）分度值；1；液體的密度；I。4; 4X103; （2）勻速直線；

24、壓力一 定，接觸面越粗糙；a；前。3. （2019岳陽，20）在“探究滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)”實驗中，（1）如圖，將長方體木塊置于水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，滑動摩擦力大小 （填“大于” “小于”或“等于"）彈簧測力計示數(shù)。（2）實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表：呼號本裁數(shù)，皆忍壓力P/N停1T澗力計示敷1本板412261aB3平武視B244B2A5不改木艮L*椅本6246平承木板上書巾6分析2、5、6三組實驗數(shù)據(jù)，可得到相關(guān)結(jié)論，下列實例與結(jié)論相符的是 。（填字母代號）A.用力壓黑板擦擦去黑板上的粉筆字B.汽車輪胎上有凹凸不平的花紋分析 （填序號）兩組數(shù)據(jù)可得：滑動摩擦

25、力大小跟接觸面的面積無關(guān)。分析1、2、3三組實驗數(shù)據(jù)，可以寫出滑動摩擦力f與壓力F的關(guān)系式為：f=?！敬鸢浮浚?）等于；B;3、4;0.3F。4. （2019吉林，24）在測量滑動摩擦力的實驗中，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動。彈簧測力計的示數(shù)是 N ;如果在木塊上再放一個鉤碼，則木塊在木板上運動時受到的滑動摩擦力將 【答案】2;變大。5. （2019安徽，18）圖為研究“影響滑動摩擦力大小的因素”實驗的示意圖實驗的過程為：a用彈簧測力計緩緩拉動木塊，使它沿水平長木板滑動，當(dāng)測力計示數(shù)穩(wěn)定后，該示數(shù)即為此狀態(tài)下滑動摩擦力的大小b.改變放在木塊上的祛碼，測出此種情況F的滑動

26、摩擦力c.換用材料相同但表面粗糙的長木板，保持木塊上的祛碼不變，測出此種情況下的滑動摩擦力（1 ）該實驗的原理是：（2 ）該實驗的Z論是：【答案】（1）二力平衡；（2）接觸面受到的壓力越大，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大6. （2019龍東，28）某班級同學(xué)為了幫助體委解決參加學(xué)校拔河比賽的組隊問題，做了如圖1所示的“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗：分析總結(jié)：實驗現(xiàn)象表明在拔河比賽中可以通過 接觸面的粗糙程度和 來增 大人與地面的摩擦力，使班級贏得比賽?？茖W(xué)決策：組隊時在班級選體重 的同學(xué)參加比賽，同時在比賽時穿圖2中的（填“甲”、“乙”或“丙”）種鞋。單r長樂灰面乙上未改我立內(nèi)t 士巾表血

27、圖1謝«底介收濯的佗卷A川&的收，£的花紋fy ¥ *我圖2【答案】增大；壓力；大；甲。7. （2019宿遷，22）如圖是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗裝置。777777777Z7TTrTTTTtTTT777Y7T7T7777Y乙（長巾表面1（1）三次實驗中，每次都用彈簧測力計沿水平方向拉著木板做（2）比較 兩次實驗，可以探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。（3）根據(jù)乙、丙兩次實驗的探究結(jié)論，請說出一條你在生活中應(yīng)用的例子：【答案】（1）勻速直線；（2）甲乙；（3）自行車剎車時，要用力捏緊車閘。8. （2019達(dá)州，22）小明按如下步驟完成

28、探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗: a.如圖1中甲圖所示，將木塊 A平放在長木板B上，緩緩地勻速拉動木塊 A,保持彈簧測1.2X甲（木板表面）1.6N乙（毛巾表面）丙（木板表面）圖1?。景灞砻妫┝τ嬍緮?shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)。b.如圖1中乙圖所示，將毛巾固定在長木板B上，木塊A平放在毛巾上，緩緩地勻速拉動木塊A,保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)。c.如圖1中丙圖所示，將木塊 A平放在長木板B上，并在木塊A上放一鉤碼，緩緩地勻速拉動木塊A,保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)。(1)該實驗主要采用的探究方法是(2)由圖1中 兩圖可知：當(dāng)接觸面粗糙程度一定時，接觸面受到的壓力越大，滑

29、動摩擦力越大。(3)由圖1中甲乙兩圖可知：當(dāng)接觸面受到的壓力一定時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越(選填“大”或“小”)。(4)實驗后小組交流討論時發(fā)現(xiàn)：在實驗中很難使木塊做勻速直線運動。于是小麗設(shè)計了如圖1中丁圖所示的實驗裝置，該裝置的優(yōu)點是 長木板做勻速直線運動(選填“需要”或“不需要”)。實驗中小麗發(fā)現(xiàn)：當(dāng) F為3N時，木塊A相對于地面靜止且長木板 B 剛好做勻速直線運動，則長木板B受到地面的摩擦力大小為 No(5)實驗拓展：如圖2所示，放在水平地面上的物體 C受到方向不變的水平拉力 F的作用，F(xiàn)-t和v-t圖象分別如圖3圖4所示。則物體C在第4秒時受到的摩擦力大小為 No【答案】(1)控制變

30、量法；(2)甲丙；(3)大；(4)不需要；3; (5) 4。9. (2019煙臺，24)如圖所示的是小明同學(xué)“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗，鐵 塊和木塊的大小和形狀完全相同。ZE777777777777777777777JJWT(1)實驗時，小明同學(xué)先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零，然后用彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動，那么彈簧測力計的示數(shù)與實際摩擦力相比是偏大還是偏??？(2)分析比較甲、乙兩圖彈簧測力計示數(shù)，得到的結(jié)論是什么？(3)圖乙、丙所示的實驗過程，探究的問題是什么？D是一個電動裝置，可帶動木板勻速運動，請你（4）圖丁是小紅同學(xué)對實驗方案的改進, 指出小紅同學(xué)實驗方案

31、的優(yōu)點?！敬鸢浮浚?）偏?。?）接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大（3）壓力相同時，滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系（比較木塊和鐵塊表面粗糙程度也可得分）（4）彈簧測力計的讀數(shù)準(zhǔn)確；易于保持木板做勻速直線運動10. （2019河南,18）在國汽”影響*4K t）大小的w 的實驗中裝置就圖14醞示.flu*： < 夬的 外形相同,一懵有定滑輪的長木板鬧定不動.拈塊通過細(xì)線與鼻膏溶力計相旌, （崽有滑輪的摩愫）甲（|）南甲中,將贄塊放在水平木板上,鬟直向上拉調(diào)力計，為鈉塊沿水平方向做 運動時，鋁塊所受滑動摩擦力大小管f測力計的示數(shù)ItftJ F =（2）比較甲、乙兩次實驗.

32、可以得出：在相同時，世大.滑動降擦力越大.（3）圖乙實蕤完成后,利用寫有器材.還可進一步探究滑動庠瘴力大小與接觸面粗輸 程度的關(guān)系,請你筱要說明實驗方案： _（4）請你判斷:網(wǎng)丙中,鋁塊水平運動時所受瘠動摩擦力（選填*大于2J尊于”或“小于”）國甲中塊所受消動摩擦力【答案】（1）勻速直線；1.6; （2）接觸面粗糙；壓力；（3）將木塊與鋁塊互換位置，重復(fù)實驗，比較兩次彈簧測力計的示數(shù)（4）等于11. （2019威海，8）關(guān)于課本中的力學(xué)實驗，下列說法錯誤的是（A . "探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗，可用小車代替木塊B. “探究二力平衡的條件”實驗，將小車轉(zhuǎn)動一定角度是為了探究小

33、車處于平衡狀態(tài)時二 力是否在同一條直線上C. “探究阻力對物體運動的影響”實驗，小車受到阻力越小，小車速度減小得越慢D. “探究動能的大小與哪些因素有關(guān)”實驗，木塊被小車推得越遠(yuǎn)，說明小車動能越大【答案】A12. （2019揚州，29）在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中。甲（木板衣囪） Z, <6巾衣面） 內(nèi)（去巾表血）（1）如圖所示，為測出滑動摩擦力大小， 三次實驗中均用彈簧測力計沿水平方向 拉動木塊A,彈簧測力計的示數(shù)Fi<F2<F3,圖中F3為 N。（2）丙圖中，若增大彈簧測力計的拉力，此時木塊A所受滑動摩擦力 變大/變小/不變），木塊 A上面的祛碼 （受/不受）

34、摩擦力。（3）比較 兩幅圖，可得出：壓力相同時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大?！敬鸢浮浚?）.勻速直線（2）. 2.4 （3）.不變 （4）.受 （5）.甲、乙13. （2019湘潭，27）圖所示是探究影響滑動摩擦力大小因素的實驗裝置。長方體小木塊正面和側(cè)面面積不同而粗糙程度相同，長木板一面為較光滑的木板面，另一面是粗糙的布面。選擇不同的接觸面，改變木塊對木板的壓力，依次實驗，將每次測量結(jié)果填入下表。（1）拉著長木板水平向左做 運動，當(dāng)測力計示數(shù)穩(wěn)定時，測力計的拉力 （選填“等于”或“不等于”）小木塊受到的滑動摩擦力。案驗序號木塊與木板的接觸面壓力淵;m學(xué)數(shù)1木塊正面與木板面2.0NOJSN2木

35、塊正面與木板畫4.0NIN3水塊正面與木板面60N1.8N4木塊側(cè)面與木板面20N0翩5木塊御而與布面2.0NLON6木塊正面與布面2.0N（2）測力計使用前要觀察量程、分度值，以及指針是否指在 。（3）由實驗1、4可知，滑動摩擦力的大小與接觸面的面積 （選填“有關(guān)”或無關(guān)“），則實驗6空格中的數(shù)據(jù)應(yīng)該是 No（4）由實驗4、5可知，其他條件相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越 。（5）由實驗1、2、3可知，其他條件相同時，滑動摩擦力的大小與壓力大小成 比, 這里主要采用的研究方法是 （選填“控制變量法”或“理想實驗法”）。木塊 測力計木塊 測力計 i【答案】（1）勻速直線；等于；（2）零刻度線

36、處；（3）無關(guān)；1.0;（4）大；（5）正；控制變量法。14. （2019遼陽，30）紅紅用質(zhì)量相等的木塊和小車進行了以下力學(xué)實驗。（1）紅紅在探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗中，每次她都應(yīng)用彈簧測力計沿水平方向拉物體做 運動，測力計的示數(shù)分別如圖甲所示，分析A、 B兩次實驗數(shù)據(jù)可知， （填“木塊”或“小車”）的表面更粗糙。根據(jù) A、C兩次實 驗得出：接觸面粗糙程度一定時，壓力越 ,滑動摩擦力越大。（2）在C實驗中，若紅紅將拉力增加到3N （小車仍隨木塊一起運動），此時木塊受到地面的摩擦力為 N,小車 （填”不受”或“受”）摩擦力的作用。（3）如圖乙所示，紅紅又進行了 D、E、F三次

37、實驗，將小車在同一斜面同一高度由靜止釋 放，分別在毛巾、棉布和木板三個表面水平運動，發(fā)現(xiàn)小車在木板表面運動得最遠(yuǎn)，說明阻力越 ，速度減小得越慢。由此推論出：如果運動的物體不受力， 它將 。 J【答案】（1）勻速直線；小車；大；（2） 2.8;受；（3）?。槐３謩蛩僦本€運動狀態(tài)15. （2019通遼，21）在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中：（1）此實驗是根據(jù) 原理測出摩擦力大小的。（2）小明剛開始拉木塊時，他的水平拉力逐漸增大，但木塊仍靜止，木塊所受的摩擦力_（選填“變大”、“變小”或“不變”）；木塊被拉動，且越來越快，小明讀出某一時刻彈 簧測力計的示數(shù)為 3N,他認(rèn)為這時摩擦力的

38、大小為 3N,他操作中的錯誤是 。（3）改正錯誤后，小明完成了探究過程，比較乙、丙兩次實驗可得出的結(jié)論是 。（4）在圖甲、圖乙實驗中，假如把木板換成海綿， 拿掉彈簧測力計，會發(fā)現(xiàn)（選填“甲或“乙”）圖中海綿凹陷得更深。說明在受力面積一定時，壓力作用效果與 有關(guān)?！敬鸢浮慷ζ胶?；變大；沒有使物體做勻速直線運動；壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；乙；壓力16. （2019福建，29）如圖是“測量滑動摩擦力大小”的實驗裝置示意圖。木板I1 木堀Ta匚莢、內(nèi)（1）如圖甲中，將木板固定水平拉動木塊，木塊受到的滑動摩擦力與其受到的水平拉力大小相等；圖乙中，水平拉動木板，待測力計示數(shù)穩(wěn)定后， 木塊

39、受到的滑動摩擦力與其受到的水平拉力 大小相等。（選填“一定”或“不一定”）（2）如圖丙中，水平拉動木板，待測力計示數(shù)穩(wěn)定后，測力計A的示數(shù)為4.0N,測力計B的示數(shù)為2.5N,木塊受到的滑動摩擦力大小為 N.若增大拉力，當(dāng) A的示數(shù)為4.8N時，B的示數(shù)為N?！敬鸢浮?1)不一定；一定；2.5; 2.5。17. (2019天水,19)在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，小英做了如圖甲所示的三次實驗，用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個祛碼、兩個材料相同但表面粗糙程度不同的長木板。實驗中第 1次和第2次用相同的長木板，第 3次用表面更加粗糙的長木板。(1)實驗時用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其在水平桌面做 運動，根據(jù)二力平衡知識，可知滑動摩擦力的大小 (選填“大于” “等于”或“小于”)拉力的大小。(2)比較1、2兩次實驗，得出結(jié)論： 。(3)剛開始小英做第1次實驗時控制不好力度，拉力隨時間變化的圖象如圖乙所示，木塊的速度隨時間變化的圖象如圖丙所示，則木塊在第7s時的摩擦力為 N?！敬鸢浮縿蛩僦本€；等于;在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大；318. (2019山西，13)同學(xué)們利用如圖