1、中班數(shù)學(xué):理解梯形活動(dòng)目標(biāo):1、初步感知梯形的基本特征。2、理解不同位置擺放的梯形和各種梯形，發(fā)展幼兒的觀察、比較、動(dòng)手水平。3、能夠在生活中找出象梯形的物品。活動(dòng)重難點(diǎn): 1、活動(dòng)重點(diǎn):初步了解梯形的特征。 2、活動(dòng)難點(diǎn):理解不同擺放位置的、不同的梯形。活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):活動(dòng)室內(nèi)放一些包含梯形的圖畫，布置出圖形王國(guó)形象。 2、教師演示用具: 長(zhǎng)方形娃娃 梯形娃娃 各種圖形。 3、幼兒用具:包含有梯形的圖畫若干張（空白沒涂色的）活動(dòng)過程:一、感知梯形的特征1、情景:（出示請(qǐng)柬）小朋友們，你們瞧，這是什么呀？這呀是圖形王國(guó)的國(guó)王給老師送來的請(qǐng)柬，小朋友們看看，這張請(qǐng)柬是什么圖形？2、師:

2、這個(gè)長(zhǎng)方形請(qǐng)柬還會(huì)變身呢，你們瞧?。ń處煂⒄?qǐng)柬變成梯形） 提問:這是什么圖形呀？它是正方形嗎？是長(zhǎng)方形嗎？二、觀察了解梯形的特征1、出示梯形寶寶，提問:這個(gè)圖形有幾條邊？幾個(gè)角？跟什么圖形象呢？2、比較長(zhǎng)方形與梯形的異同點(diǎn)（出示長(zhǎng)方形）那他們是不是一樣的呢？引導(dǎo)幼兒去比較相同點(diǎn):它們都有四條邊，四個(gè)角。異同點(diǎn):長(zhǎng)方形，對(duì)邊都是一樣長(zhǎng)的，四個(gè)角也是一樣大的。 梯形，兩條邊平平的，一條邊長(zhǎng)，一條邊短，旁邊兩條邊斜斜的。你覺得它的斜邊像什么？ 3、小結(jié):這種形狀的圖形，名字叫梯形。 4、梯形寶寶可調(diào)皮了，它一會(huì)兒翻跟斗，一會(huì)兒躺下睡覺，你們看: （教師演示）這樣還是不是梯形呀？ 小結(jié):原來梯形能夠倒

3、著放，躺著放，不管它們?cè)趺捶?，都是梯形?5、理解不同的梯形（直角梯形、等腰梯形）聽說梯形寶寶還有許多兄弟姐妹呢，你們看看，它們是不是也叫梯形，（出示直角梯形）提問:這個(gè)圖形只有一條邊是能夠當(dāng)滑梯的，它是不是梯形呢？ （出示等腰梯形）提問:這個(gè)圖形它的兩條斜邊是一樣長(zhǎng)的，它是不是梯形呢？ 小結(jié):梯形寶寶的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。三、小組操作，讓幼兒鞏固了解梯形的基本特征1、圖形國(guó)王還想考靠小朋友們，出了一些難題，擺放在那邊的桌子，我們有沒有信心接受考驗(yàn)呀？涂色:讓小朋友在許多圖形中找出梯形，并涂上漂亮的顏色。拼一拼:讓小朋友用正方形或長(zhǎng)方形進(jìn)三角形拼出梯形。裝飾梯形:從許多圖形中將梯形找出來，實(shí)行裝飾（如梯形餅干、梯形杯子、梯形池塘、梯形樓梯、梯形花盆、）（教師巡回指導(dǎo)）2、反饋:共同檢驗(yàn)小朋友的操作。四、通過尋找梯形，加深對(duì)梯形的理解國(guó)王說，我們小朋友這么能干，都通過了他的考驗(yàn)，所以請(qǐng)我們?nèi)⒂^圖形娃娃們的表演，你們開心嗎？那就出發(fā)吧！ 1、讓幼兒在活動(dòng)室能張貼的圖片造型中找找、說說梯形寶寶藏在哪里？ 2、鼓勵(lì)全體小朋友尋找，跟同伴或老師們說說梯形寶寶藏在哪里？五、結(jié)束小朋友們告訴你們一