1、技能大賽總結(jié)在今年濟(jì)寧市職業(yè)技能大賽中，我參與指導(dǎo)的動(dòng)畫(huà)片制作項(xiàng)目榮獲兩個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)?；仡櫚肽甓嗟膹?qiáng)化輔導(dǎo)培訓(xùn)，深刻感受到大賽對(duì)推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)工作的強(qiáng)大作用?，F(xiàn)將我校參加全市技能大賽的情況總結(jié)以下三個(gè)方面:一、我校參加技能大賽好的做法和主要經(jīng)驗(yàn)1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)明確，高度重視“思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)”，這句話以前對(duì)我們來(lái)說(shuō)可能僅僅是一句廣告詞而已，沒(méi)什么特別的感覺(jué)，通過(guò)這次大賽，卻使我們有了不一樣的體會(huì)。這次大賽能取得優(yōu)異的成績(jī)，首先取決于賽前我們制定了拼搏與奮斗的目標(biāo)?！盃?zhēng)取二等獎(jiǎng)，確保三等獎(jiǎng)”這是縣教體局領(lǐng)導(dǎo)給我們學(xué)校定的預(yù)期目標(biāo)。整個(gè)參賽工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，集全校之力做好

2、選手的集訓(xùn)工作，盡一切力量為參賽選手創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)訓(xùn)練環(huán)境（專門新裝備了一個(gè)集訓(xùn)室，配上了空調(diào)、飲水機(jī)、新購(gòu)買的三臺(tái)高配置電腦、并且網(wǎng)絡(luò)暢通），集訓(xùn)期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)部門負(fù)責(zé)人經(jīng)常去集訓(xùn)室檢查指導(dǎo)，看望鼓勵(lì)選手，并嚴(yán)格要求。學(xué)校高度重視，校領(lǐng)導(dǎo)親自檢查指導(dǎo)，為整個(gè)培訓(xùn)及參賽工作的順利展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校突出“成人、成才、成功”的辦學(xué)理念，突出教學(xué)工作的中心地位，以育人為先，以技能培養(yǎng)為核心，汶上縣總工會(huì)與我們學(xué)校聯(lián)合每年都要廣泛展開(kāi)一屆技能大賽，學(xué)校比賽中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀選手參加濟(jì)寧市組織的技能競(jìng)賽，獲獎(jiǎng)?wù)弑煌扑]參加山東省一年一屆的技能大賽，在學(xué)校形成了學(xué)技能、比技能的良好氛圍。3、指導(dǎo)教師

3、精心策劃，扎實(shí)展開(kāi)訓(xùn)練學(xué)校根據(jù)參賽項(xiàng)目競(jìng)賽規(guī)程要求和集訓(xùn)隊(duì)員的實(shí)際水平，集全體計(jì)算機(jī)專業(yè)教師的智慧充分討論研究，制定賽前詳實(shí)可行的集訓(xùn)計(jì)劃，并組織展開(kāi)培訓(xùn)。培訓(xùn)工作分四個(gè)階段實(shí)行，即知識(shí)鞏固及提高階段，高強(qiáng)度、高難度訓(xùn)練階段，針對(duì)性訓(xùn)練階段，模擬競(jìng)賽階段。每個(gè)階段的具體做法如下:（1）知識(shí)鞏固及提高階段在這個(gè)階段，我們集訓(xùn)教師充分了解集訓(xùn)同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的加以訓(xùn)練。為了提高集訓(xùn)效率，我們讓學(xué)生與學(xué)生之間互相提問(wèn)，互相回答，既做老師又做學(xué)生，互相制定一些基礎(chǔ)性的訓(xùn)練題目，從而鞏固必要的基礎(chǔ)知識(shí)，并針對(duì)每一位同學(xué)的訓(xùn)練情況實(shí)行必要的小結(jié)和總結(jié)。每天訓(xùn)練結(jié)束后，抽出一定的時(shí)間，讓同學(xué)們闡述一

4、天訓(xùn)練的得失及不足之處，并實(shí)行必要的互相點(diǎn)評(píng)。每一個(gè)訓(xùn)練周期結(jié)束后，再實(shí)行必要的互相總結(jié)。讓同學(xué)們心里清楚自己的薄弱環(huán)節(jié)，并加以調(diào)整及訓(xùn)練，做到有的放矢。（2）高強(qiáng)度，高難度訓(xùn)練階段在本階段的訓(xùn)練中，我們采用高強(qiáng)度及高難度的集訓(xùn)項(xiàng)目及內(nèi)容。競(jìng)賽往往要求同學(xué)們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)完成較為復(fù)雜的項(xiàng)目，而往往由于心理素質(zhì)及各方面的原因，參賽同學(xué)無(wú)法完全發(fā)揮出平日集訓(xùn)時(shí)的水平。所以我們?cè)诒倦A段的訓(xùn)練中，采用高強(qiáng)度及高難度的集訓(xùn)項(xiàng)目及內(nèi)容對(duì)同學(xué)們實(shí)行嚴(yán)格要求，并且注意任何一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)及步驟，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。在集訓(xùn)過(guò)程中，讓同學(xué)們相互出題，相互檢驗(yàn)，嚴(yán)格要求對(duì)方，以加強(qiáng)對(duì)競(jìng)賽內(nèi)容、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的理解，并提

5、高程序的穩(wěn)定性及特效水平。同時(shí)在訓(xùn)練中有意制造各種突發(fā)事件（如突然斷電）來(lái)提高學(xué)生的應(yīng)變水平及處理水平，提高選手訓(xùn)練過(guò)程中的速度。要求學(xué)生規(guī)范自己的行為習(xí)慣，但不能墨守成規(guī)，要舉一反三，在規(guī)則允許的條件下，想方設(shè)法用不同方式達(dá)到題目的要求。（3）針對(duì)性訓(xùn)練階段此時(shí)，要求同學(xué)們相互解釋競(jìng)賽方案中的每一項(xiàng)內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)一些競(jìng)賽中肯定用到的技術(shù)有針對(duì)性的練習(xí)，如剪輯素材、視頻切換效果應(yīng)用、視頻特效應(yīng)用、音頻應(yīng)用、字幕制作等，特別應(yīng)注意比賽內(nèi)容中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如程序的穩(wěn)定性、合理性等內(nèi)容。（4）模擬競(jìng)賽階段本階段老師們利用網(wǎng)絡(luò)、與電視臺(tái)及兄弟學(xué)校交流等各種方式，廣泛收集素材，設(shè)計(jì)了各種主題的模擬競(jìng)

6、賽題，多次展開(kāi)模擬考試，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與集訓(xùn)中的模擬監(jiān)考工作、討論分析模擬考試得失，特別注意心理素質(zhì)的訓(xùn)練。從培訓(xùn)方案的制定，到培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施，師生們經(jīng)常研究題目到深夜，集思廣益，嘔心瀝血，認(rèn)真組織模擬測(cè)試，耐心和選手們實(shí)行問(wèn)題分析，付出了艱辛的汗水！4、參訓(xùn)同學(xué)立足崗位，積極進(jìn)取，刻苦訓(xùn)練“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”，我校選手之所以能取得今天這樣的成績(jī)，與他們平時(shí)的努力和磨練是分不開(kāi)的。正是他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，常?？吹阶约旱牟顒e、不足，因而暗中努力，視差別為目標(biāo)，視壓力為動(dòng)力，把奮斗、挑戰(zhàn)、艱難當(dāng)作一種磨練，在超越中尋找樂(lè)趣，正是他們能夠立足崗位、積極進(jìn)取、奉獻(xiàn)自我，以一種積極向上的

7、人生態(tài)度去面對(duì)每一天平凡的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，在平常的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練中練就了一身扎實(shí)的基本功，才能在今天的大賽中，坦然應(yīng)對(duì)、從容馳騁。5、全校上下體現(xiàn)出高效的執(zhí)行力，確保集訓(xùn)工作順利實(shí)行用心去做好每一件事和有效的溝通與協(xié)作，正是我們學(xué)校獲得高效的執(zhí)行力的法寶。無(wú)論是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)還是指導(dǎo)老師與選手，對(duì)每個(gè)具體問(wèn)題的處理，大家心中能充滿“責(zé)任”二字，有了責(zé)任心，精力就會(huì)集中投入到工作中，工作就會(huì)熱心、用心、盡心，就會(huì)精益求精，就會(huì)積極主動(dòng)地想辦法、出主意、拿措施、抓落實(shí)，確保執(zhí)行真正落到實(shí)處。在集訓(xùn)過(guò)程中，大家總是群策群力去解決工作中遇到的所有困難，學(xué)校里聽(tīng)大家常講的一句話就是“辦法總比困難多”。當(dāng)然，高效的執(zhí)行力還要得益于各部門的積極配合及領(lǐng)導(dǎo)的及時(shí)指導(dǎo)和充分信任。在這次大賽訓(xùn)練的每個(gè)階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)在百忙中抽出時(shí)間，親自聽(tīng)取大家的匯報(bào)，并與大家一起進(jìn)行分析總結(jié)，及時(shí)指出工作中存在的問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)事求是、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，深深地感染了學(xué)校的每個(gè)成員，從而在無(wú)形中大大地增強(qiáng)了大家的凝聚力和執(zhí)行力，確保集訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。我們雖然取得了一定的成績(jī),但從全省范圍看，的確發(fā)現(xiàn)我們選手與高水平的選手還有一定差距，但總的表現(xiàn)還算中規(guī)中矩。但要