1、關(guān)于幼兒園教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)在幼教崗位上已經(jīng)工作二十多年了，我學(xué)到了很多東西，特別 是現(xiàn)在在進(jìn)行二期課改， 這對(duì)我們新教師更是一個(gè)很大的考驗(yàn)， 我們 不僅要對(duì)一期課改有一定的了解， 還要趕上二期課改的步伐， 不斷用 新的教育理念來武裝自己，.對(duì)此，我有一點(diǎn)小小的感受。我認(rèn)為，二期課改最重要的要培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識(shí)， 首先， 要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主氛圍，讓教師敢于創(chuàng)新。創(chuàng)設(shè)民主氛圍是指創(chuàng)設(shè)營造民主、 寬松、和諧的心理氛圍， 運(yùn)用有效的措施與方法建立一個(gè)平等、 尊重、 友好、與積極的心境狀態(tài)， 使教師的創(chuàng)造性思維進(jìn)入一個(gè)馳騁的心理 空間。這時(shí)他們的思想是開放的，思維是活躍的，會(huì)自由表達(dá)自己的 想法，因?yàn)樗?/p>

2、有足夠的安全感，即使說錯(cuò)也沒關(guān)系。因此教師容易產(chǎn) 生特別流暢的獨(dú)特的思維，容易產(chǎn)生靈感。創(chuàng)造需要無拘無束的氣 氛;創(chuàng)造，要求每個(gè)人都能”自由的呼吸”。讓園長與老師之間的關(guān) 系少一些嚴(yán)厲，多一些微笑：少一些指責(zé)，多一些寬容;少一些約束， 多一些尊重。 這樣教師的人格得到尊重， 情感受到感染后容易對(duì)創(chuàng)造 性的教育產(chǎn)生興趣，處處以主人翁的精神投入到工作中去。其次，要 組織安排，讓教師善于創(chuàng)新。創(chuàng)新意味著打破舊的規(guī)則，所以創(chuàng)新要 求組織指定的計(jì)劃必須具有一定的彈性， 給教師留有創(chuàng)造的時(shí)間和空間。如果教師的每個(gè)工作安排的非常緊湊， 那么就沒有時(shí)間進(jìn)行思考、 探索，創(chuàng)新的構(gòu)想也無條件產(chǎn)生。 要認(rèn)可每一位教

3、師的才能并充分挖 掘潛在才能，使教師之間優(yōu)勢互補(bǔ)，形成合力，發(fā)揮其最大的積極性 和效益，使她們自身價(jià)值得到較好實(shí)現(xiàn)，個(gè)性得到充分發(fā)揮。注重學(xué) 習(xí)讓教師具有自我更新、 自我超越的能力。 即不斷獲取百科知識(shí)和專 業(yè)技能的自學(xué)能力以及不斷吸收教育學(xué)科的新知識(shí)、 新技能，并在教 育中積極運(yùn)用的能力。 這是因?yàn)橛變簭?qiáng)烈的好奇心是否得到滿足很大 程度上取決于教師知識(shí)是否淵博， 另一方面因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中幼兒園教師多 數(shù)是中師畢業(yè)， 文化層次相對(duì)較低， 這一狀況與當(dāng)代幼兒園因信息渠 道增多而智力發(fā)展加快，知識(shí)面增寬的現(xiàn)狀形成突出矛盾。因此園長 要激活教師的創(chuàng)造性思維，必須為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的條件。如;開設(shè)講 座、專家指

4、導(dǎo)、看書活動(dòng)、學(xué)歷進(jìn)修、教學(xué)練兵、外出學(xué)習(xí)觀摩等等。 幼兒教學(xué)理論的發(fā)展與其他科學(xué)一樣日新月異， 幼兒園教師要跟上時(shí) 代發(fā)展步伐，事實(shí)創(chuàng)新教學(xué)，必須不斷學(xué)習(xí)、不斷自我更新和自我超 越。最后，要科學(xué)合理的評(píng)價(jià)，讓教師樂于創(chuàng)新。激發(fā)教師創(chuàng)造的情 感，必須建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。創(chuàng)造力是人皆有之，我國教育家 陶行之曾說過：”處處是創(chuàng)造知地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之 人?！庇捎趥€(gè)人先天和后天條件不同，其創(chuàng)造開發(fā)的早遲水平的高低 則有所差異。要善于發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)，不輕視教師的點(diǎn)滴創(chuàng)造。要 運(yùn)用形式多樣的的激勵(lì)機(jī)制， 培養(yǎng)教師的創(chuàng)造意志。還要經(jīng)常向教師 提出中等程度的成就目標(biāo)， 經(jīng)常對(duì)教師的教學(xué)工作

5、情況作詳細(xì)具體而 及時(shí)的反饋，不斷加以鼓勵(lì)、強(qiáng)化、糾偏，形成對(duì)工作穩(wěn)定的熱情，從而激勵(lì)教師的創(chuàng)造意志。要引導(dǎo)教師自我欣賞、自我激勵(lì)，增強(qiáng)創(chuàng) 造的動(dòng)力。因?yàn)樽晕倚蕾p、 自我激勵(lì)是創(chuàng)造動(dòng)力的源泉，也是情感智 商的主要因素。二十一世紀(jì)是人才競爭的世紀(jì)，是創(chuàng)造的世紀(jì)。創(chuàng)造 是艱難的，創(chuàng)造也是快樂的，創(chuàng)造更是無止境的。培養(yǎng)一支有創(chuàng)新意識(shí)的、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是時(shí)代的需要，是教改的需要。只有領(lǐng)導(dǎo)不 斷更新管理經(jīng)驗(yàn)，才能培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)創(chuàng)新潛能。二期課改要求教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、 共同發(fā)展， 要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系， 注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主 性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)

6、踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指 導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)別差 異，滿足不同學(xué)生的學(xué)生需要， 創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境， 激發(fā)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力， 使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展?？h幼兒園十分重視全體教師的職業(yè)道德建設(shè)， 把政治思想工作 放在各項(xiàng)工作的首位， 我園在教職員政治思想工作、 師德師風(fēng)建設(shè)方 面的思路，可以概括為：以營造學(xué)習(xí)、研討、交流、寫心得的教師人 文環(huán)境氛圍為目標(biāo);以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開展活動(dòng)為依托， 形成良好的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)氛圍，樹立教師的公仆形象。一、教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)內(nèi)容 我園擬訂了“教師政治學(xué)習(xí)

7、、師德訓(xùn)練計(jì)劃”，每次學(xué)習(xí)內(nèi)容 都落實(shí)到具體的人。由兩位園長根據(jù)計(jì)劃去準(zhǔn)備內(nèi)容，擬訂學(xué)習(xí)提綱。組織教職工學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、幼兒園教 師職業(yè)道德規(guī)范 、幼兒園工作規(guī)程 、幼兒園教育指導(dǎo)綱要 、 幼兒園安全責(zé)任劃分和教師的義務(wù)等，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講，從 教師的政治思想教育，師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育的高度來認(rèn)識(shí)、 探討。二、 教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)形式及時(shí)間 我們利用每周星期一下午組織教師進(jìn)行分組專題的學(xué)習(xí)。個(gè)別 有臨時(shí)的內(nèi)容增加學(xué)習(xí)時(shí)間。 學(xué)習(xí)形式是集體統(tǒng)一學(xué)習(xí)與小組交流為 主。三、教師職業(yè)道德教育開展的活動(dòng)1、組織全體教職工學(xué)習(xí)綱要，認(rèn)真組織師德論文、典型案 例、學(xué)習(xí)心得、教育教學(xué)經(jīng)

8、驗(yàn)總結(jié)的評(píng)優(yōu)活動(dòng)。2、組織討論，交流思想，每人撰寫讀書筆記不少于10篇，學(xué) 習(xí)心得不少于3篇，師德論文一篇。3、每半月一篇教學(xué)反思。4、通過園本教研、教學(xué)能手競賽讓教師結(jié)合自身的實(shí)際， 以綱 要理念為指導(dǎo)，提升自身的業(yè)務(wù)水平。5、積極開展“三評(píng)”活動(dòng)，開展家長問卷調(diào)查和召開家長座談 會(huì)。讓學(xué)校工作的方方面面自覺接受社會(huì)和家長的監(jiān)督， 切實(shí)改變學(xué) 校和教師的工作作風(fēng)。6、開展豐富多彩的幼兒活動(dòng)， 如：六一匯演、幼兒手工制作賽、 生活常規(guī)競賽等，以實(shí)際行動(dòng)不斷加強(qiáng)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。7、開展評(píng)選師德師風(fēng)標(biāo)兵的活動(dòng)，評(píng)選出本園政治水平最高、 師德師風(fēng)最好、業(yè)務(wù)能力最強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)最多的優(yōu)秀教師羅小輝、 孫艷君。8、每位教