1、新學(xué)期教研教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)光段的工作舉行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總討論，并分析成果的不足，從而得出引以為戒的閱歷。教學(xué)總結(jié)是對(duì)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)的總結(jié)，新學(xué)期新開(kāi)頭。下面小編為大家?guī)?lái)教學(xué)總結(jié)范文，僅供大家參考。回顧本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作，我樂(lè)觀參與小學(xué)布置的各項(xiàng)工作，任勞任怨, 默默無(wú)聞地努力工作，注重了以更新科學(xué)教導(dǎo)觀念為前提，以?xún)?yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以進(jìn)展同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為核心，以培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、傳授基本學(xué)問(wèn)和愛(ài)好為起點(diǎn)，仔細(xì)完成教學(xué)進(jìn)度。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教導(dǎo)教學(xué)觀念1、繼續(xù)努力學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己能正確理解并在日常

2、教學(xué)中樂(lè)觀貫徹新課程理念。2、常常掃瞄科學(xué)課、科學(xué)視野網(wǎng)、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷更新教導(dǎo)教學(xué)觀念、完美自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，提高熟悉水平。3、樂(lè)觀參與小學(xué)組織的各種教研活動(dòng)，樂(lè)觀仔細(xì)地聽(tīng)課，謙虛向其他老師學(xué)習(xí)，碰到教學(xué)上的一些困窘能準(zhǔn)時(shí)與其他老師溝通學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高教學(xué)水平。4、注意利用各種反饋信息，常常對(duì)自己的教學(xué)行為舉行分析與反思，仔細(xì)舉行教后小結(jié)，使自己的課堂教學(xué)在實(shí)踐與總結(jié)中不斷長(zhǎng)進(jìn)和提升。二、做好課堂教學(xué)常規(guī)工作1、爭(zhēng)取每節(jié)課前做好充分預(yù)備：(1)仔細(xì)鉆研教材和教參，對(duì)教材的基本思想、基本概念甚至課本上的每句話(huà)都弄清晰，以便了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，自如地把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，

3、適當(dāng)補(bǔ)充教學(xué)資料，更好地調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。(2)了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能水平，他們的愛(ài)好、需要、辦法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，充分考慮自己的教法和同學(xué)的學(xué)法，思量如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)等。(3) 細(xì)心預(yù)備試驗(yàn)。由于科學(xué)課上試驗(yàn)所需材料范圍很廣，本學(xué)期也沒(méi)有和教材配套的學(xué)具制作材料，為了讓同學(xué)通過(guò)直觀的試驗(yàn)親身體驗(yàn)感觸，更好地理解把握所學(xué)內(nèi)容，我們自己開(kāi)動(dòng)腦筋想方法，制作鄉(xiāng)土教材。2、確保課堂教學(xué) 在課堂教學(xué)中盡量確立同學(xué)的主體地位，注意同學(xué)的自主探索和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)的主體意識(shí);雖然平常備課、作業(yè)、預(yù)備上課及長(zhǎng)處課的試驗(yàn)等工作量特殊大，但

4、依舊盡自己最大努力，認(rèn)仔細(xì)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課。(1)把同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)欲望的激發(fā)，當(dāng)作課堂教學(xué)的首要任務(wù)來(lái)抓。愛(ài)好是最好的教師，學(xué)校生的奇怪心比較強(qiáng)，但這種奇怪心有時(shí)只是停歇在有趣、新鮮的表面層次上，我們要促使同學(xué)把平時(shí)的奇怪心進(jìn)展成為科學(xué)的奇怪心，擴(kuò)高校生愛(ài)好的范圍，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺(jué)平常不注重的現(xiàn)象，從而產(chǎn)生探究、討論的欲望，準(zhǔn)時(shí)地把同學(xué)的愛(ài)好和注重力吸引到教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、親身體驗(yàn)和自行探究、思量的樂(lè)觀性，讓同學(xué)產(chǎn)生一種發(fā)自?xún)?nèi)心的動(dòng)力，有利于同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng)。(2)把培養(yǎng)同學(xué)的基本學(xué)問(wèn)、技能和情感，作為課堂教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓。在教學(xué)中面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)

5、進(jìn)與成長(zhǎng), 因?yàn)橥瑢W(xué)之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，同學(xué)對(duì)科學(xué)學(xué)問(wèn)的把握能力也不同，從期中考試的答題狀況可看出，同學(xué)沒(méi)能精確地理解和把握科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能，所以重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然十分重要。應(yīng)針對(duì)同學(xué)實(shí)際狀況因材施教，在抓好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)即科學(xué)課本學(xué)問(wèn)，同學(xué)們共同提高的前提下，對(duì)不同程度的學(xué) 生做出不同的要求，對(duì)那些反應(yīng)較快、能力較強(qiáng)而注重力不夠集中的同學(xué)，多注重培養(yǎng)他們的觀看能力;對(duì)那些反應(yīng)較慢、能力較弱的同學(xué)，更多地培養(yǎng)他們的思維能力和實(shí)踐能力，使大家充分發(fā)揮自身的共性，施展各自的制造才干。試驗(yàn)教學(xué)中要抓好試驗(yàn)基本技能，盡量制造機(jī)會(huì)讓同學(xué)動(dòng)手試驗(yàn)，通過(guò)試驗(yàn)舉行觀看和研 究，明的確

6、驗(yàn)的目的要求，真正了解每個(gè)試驗(yàn)涉及的科學(xué)原理，切實(shí)提高同學(xué)的試驗(yàn)?zāi)芰Α?3)把教同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，當(dāng)作課堂教學(xué)的根本任務(wù)來(lái)抓。 在平常的教學(xué)與復(fù)習(xí)中，注重以課本學(xué)問(wèn)為基本探索內(nèi)容，重視獵取學(xué)問(wèn)的過(guò)程，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)科學(xué)素質(zhì)及發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的故意注重，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，讓同學(xué)親身經(jīng)受和體驗(yàn)科學(xué)探索活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探索能力，把握學(xué)習(xí)科學(xué)的基本學(xué)科思維辦法。三、疏遠(yuǎn)聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好學(xué)問(wèn)的應(yīng)用學(xué)?？茖W(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，同學(xué)對(duì)周?chē)澜缬兄鴦×?/p>

7、的奇怪心和探究欲望，他們樂(lè)于動(dòng)手操作詳細(xì)形象的物體，而課堂上的時(shí)光有限，我們要通過(guò)科學(xué)教導(dǎo)使同學(xué)學(xué)會(huì)用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)、日常生活中碰到的問(wèn)題，全面提高同學(xué)的科學(xué)素質(zhì)，所以，課外我鼓舞學(xué)生們多閱讀科技書(shū)籍，突破課本學(xué)問(wèn)的限制，多從科學(xué)視角去觀看和分析問(wèn)題，疏遠(yuǎn)聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)以致用。為了使學(xué)生們多一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)勝利的體驗(yàn)，和家長(zhǎng)一起布置同學(xué)做科技作品，把同學(xué)們這學(xué)期的部分科技作品收集展覽，讓有長(zhǎng)處的孩子們制作的智力玩具，科學(xué)課上同學(xué)制作的小桿秤等工具?同學(xué)們既培養(yǎng)了動(dòng)腦動(dòng)手能力，又感觸到了勝利的喜悅，好多學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)踐抱有深厚的愛(ài)好，我們一起共享發(fā)覺(jué)的歡樂(lè)，體驗(yàn)探究大自然的樂(lè)趣，同學(xué)們學(xué)習(xí)科學(xué)的熱烈也深深地感染了我，使我體味到了教學(xué)相長(zhǎng)的深刻含義。四、不足之處在教學(xué)管理中，要注重對(duì)五班級(jí)同學(xué)加強(qiáng)交流和理解，尤其80 班的個(gè)別學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣 、自制力等方面做得不好，而且不時(shí)反復(fù)，雖然也曾擠時(shí)光跟這 些同學(xué)談心，幫他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念，對(duì)于作業(yè)中典型的錯(cuò)題有針對(duì)性的舉行反饋，但怎樣充分調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，加強(qiáng)管理，有效地舉行引導(dǎo)，仍是下步工作的重點(diǎn)。象校長(zhǎng)說(shuō)的那樣，要不斷地追求，要有平時(shí)心和堅(jiān)忍不拔的毅力，永久信任教導(dǎo)的力氣，信任每一個(gè)同學(xué);愛(ài)教導(dǎo)，始終對(duì)教學(xué)彌漫激情，仔