1、問銀河教學(xué)目標(biāo)：1.讀準(zhǔn)8個(gè)生字的字音，能有感情地朗讀課文。2.結(jié)合課文內(nèi)容，大膽展開想像，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)問的習(xí)慣和對(duì)天文知識(shí)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn): 1.有表情地朗讀課文，了解小作者向銀河提了哪些問題。2.認(rèn)識(shí)課文中的8個(gè)生字。難點(diǎn): 1.結(jié)合課文內(nèi)容，大膽展開想像。2.有表情地朗讀每個(gè)小節(jié)中的問句。教學(xué)準(zhǔn)備：1.了解與銀河有關(guān)的科學(xué)知識(shí)自。2.詞語卡片和生字卡片。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:1.認(rèn)識(shí)課文中的8個(gè)生字。2.練習(xí)有感情地朗讀課文，了解小作者向銀河提出了哪些問題。3.結(jié)合課文內(nèi)容，展開大膽的想像，學(xué)習(xí)向銀河提問題。教學(xué)過程一、觀看錄像激趣導(dǎo)入1.提起我們的學(xué)習(xí)伙伴丁丁，小朋友一定不陌生?？?/p>

2、你們知道，最近丁丁一直在思考什么問題呢?下面，我們來看一段錄像，看看丁丁到底在想什么?（播放銀河錄像）2.同學(xué)們看了錄像，你想說些什么? 二、初讀課文整體感知1.同學(xué)們：原來，丁丁一直對(duì)銀河充滿好奇心?，F(xiàn)在，他滿腦子里都是對(duì)銀河的疑問。你們想不想知道丁丁是怎么問銀河的嗎?2.同學(xué)們我們一起學(xué)著丁丁的樣子問一問銀河，好嗎?（出示課文內(nèi)容)老師帶領(lǐng)學(xué)生讀課文。3.請(qǐng)你試著在小組內(nèi)讀一讀，等下老師要請(qǐng)每個(gè)組推選一名同學(xué)來讀讀。請(qǐng)同學(xué)們聽清兩點(diǎn):一是讀的時(shí)候要注意讀準(zhǔn)生字的字音，二是要注意把句子讀通讀順，比比看哪個(gè)小組的同學(xué)字音讀得準(zhǔn)，讀得有感情。4.分小節(jié)指名朗讀課文（充分利用課件，隨文讀生字詞）5

3、.抽查朗讀由生字組成的詞語。三、合作學(xué)習(xí)認(rèn)讀生字1.現(xiàn)在，老師這里已經(jīng)準(zhǔn)備了一套生字卡片。請(qǐng)你們先想一想：用什么辦法才能使每一個(gè)同學(xué)都能把這些生字讀準(zhǔn)、記牢。2.小組合作學(xué)習(xí)生字。3.檢查生字：老師可指名讀生字卡片也可檢查學(xué)習(xí)小組認(rèn)讀生字的整體情況。 4.老師評(píng)價(jià)（讀得好的就給小組加果實(shí)）5.做游戲鞏固生字. 具體操作:黑板上貼有不同顏色的星星，星星的背面藏著生字，學(xué)生搶讀生字. 對(duì)了，星星就作為獎(jiǎng)品發(fā)給他。（做這個(gè)游戲時(shí)，老師可以讓學(xué)生結(jié)合生字組詞，學(xué)習(xí)積累詞語。）四、表情朗讀讀書感悟朗讀難點(diǎn):有表情地朗讀每個(gè)小節(jié)中的問句. 1.丁丁到底向銀河提出了哪些問題?請(qǐng)同學(xué)們分角色讀一讀課文。2.指

4、名回答。3.練習(xí)有表情地朗讀每小節(jié)中的問句。通過多種形式的朗讀讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)，在讀書中感悟，在讀書中探究。如：指名讀、小老師領(lǐng)讀、男女生分開讀、小隊(duì)讀等。4.聽課文錄音模仿讀。5.全班齊讀課文。五、展開想像學(xué)習(xí)提問1.過渡:（課間律動(dòng)）聽著同學(xué)們的朗讀，袁老師好像看到了銀河里那一顆顆會(huì)眨眼睛的星星。這些閃亮的星星使我想起了小時(shí)候經(jīng)常唱的那首歌一一小星星，同學(xué)們會(huì)不會(huì)唱? （師生邊唱邊表演）2.滿天的星星，初看好像同“銀河”沒有關(guān)系，實(shí)際上它們和地球一樣都是銀河系里的一個(gè)“小家庭”。從地球上看，銀河就像一條橫跨天空的星星河。下面，我們?cè)賮碜屑?xì)地看一看銀河，想一想:你要對(duì)銀河提什么問題?（播放

5、銀河的錄像）3.現(xiàn)在，小朋友一定有很多很多問題要問銀河，你們能學(xué)著丁丁的樣子問一問嗎?（出示課文句式）“銀河，銀河，請(qǐng)你告訴我:你那里有沒有?有沒有?”（1）試著說給你的同桌聽一聽。（2）試著說給小組里的同學(xué)聽一聽。（3）全班交流（每個(gè)學(xué)習(xí)小組派代表發(fā)言。）六、思維拓展學(xué)會(huì)運(yùn)用剛才，同學(xué)們向銀河問了不少問題，這些問題都問得很好!那么，有誰能像丁丁一樣把自己提出的問題連成一首小詩，那你就是小詩人啦!誰愿意來試試?（出示句式:銀河，銀河，請(qǐng)你告訴我）老師要積極地鼓勵(lì)學(xué)生大膽地來嘗試運(yùn)用，如果班級(jí)里有學(xué)生能做到這一點(diǎn)老師就應(yīng)該及時(shí)表揚(yáng)，發(fā)果實(shí)。）七、布置作業(yè): 1.有表情地朗讀課文。2.選自己最喜歡的兩個(gè)小節(jié)背一背。 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容l.指導(dǎo)背誦整篇課文2.復(fù)習(xí)課文中的生字3.學(xué)寫課后生字一、鞏固復(fù)習(xí)指名背誦課文男女聲分別背誦聽寫生字二、做課后練習(xí)1.讀一讀，寫一寫 陣地 蝦米 洞口 硬殼 鯉魚 波浪2.填一填（小河） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（河）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ 氵 ） （ 讠 ）3.我還知道一些帶“ ”的字。比一比看誰寫的多。4.讀詞語，巧連線。長(zhǎng)胡子的 田螺搖頭擺尾的 泥鰍愛鉆洞的 小蝦穿硬殼衣服的 鯉魚5.想一想，說一說。銀河，銀河， 那里請(qǐng)你告訴我有6.讀一讀海水海水