1、二年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)教案：認識圖形、厘米和米復(fù)習(xí)內(nèi)容：教材第106107頁，完成期末復(fù)習(xí)第1014題。復(fù)習(xí)目標：使學(xué)生進一步體會四邊形、五邊形和六邊形等多邊形的基本特征，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。使學(xué)生進一步體會厘米、米的含義，感受 1 厘米和 1 米的實際長度，建立1 厘米、 1 米的長度觀念，并進行簡單的單位換算。能結(jié)合具體的事物選擇合理的長度單位表示相應(yīng)的長度，能用厘米和用米作單位測量、估計物體或線段的長度，會畫指定長度的線段，會數(shù)出簡單平面圖形中線段的條數(shù)。讓學(xué)生感受幾何初步知識和現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)心理。復(fù)習(xí)過程：一、揭示課題談話：請同學(xué)們打開課本翻到目錄，看看目錄中第三單元和

2、第六單元是什么內(nèi)容？揭示課題： 這節(jié)課我們就來復(fù)習(xí)認識圖形、 厘米和米這兩個單元的知識。 二、認識多邊形回顧：我們已經(jīng)認識的平面圖形有哪些？你能舉例說明嗎？根據(jù)學(xué)生回答板書：三角形、四邊形、五邊形、六邊形設(shè)問：怎樣知道一個多邊形是幾邊形呢？根據(jù)學(xué)生回答小結(jié)：要知道一個多邊形是幾邊形，可以數(shù)數(shù)它有幾條邊。完成教材第 106 頁第 10 題。先請學(xué)生仔細觀察第 10 題的主題圖，指名說一說：圖中有哪幾種多邊形？每種多邊形各是什么顏色的？學(xué)生獨立完成題中的統(tǒng)計圖，集體反饋。引導(dǎo)學(xué)生反思：填表時要注意些什么？要認真觀察、仔細辨別，分清楚每種顏色的圖形各是幾邊形；要認真有序地點數(shù)圖形，既不能重復(fù)也不能遺

3、漏，完成后要即時檢查一遍。小組合作探討：一個正方形紙片剪去一個角，剩下的圖形可能是一個幾邊 形？記錄結(jié)果并分組匯報，展示剪的過程。三、厘米和米長度單位。提問：我們學(xué)過的長度單位有哪些？米和厘米之間有什么關(guān)系？根據(jù)學(xué)生回答板書：1米=100厘米談話： 1 厘米有多長，你能用手比劃一下嗎？ 1 米呢？你能根據(jù) 1 厘米的長度估計出 2 厘米有多長嗎？ 5 厘米呢？請學(xué)生對照學(xué)生尺上的刻度，看自己的估的準不準。請學(xué)生舉例說明：生活中有哪些物體的長度大約1厘米?哪些物體的長度大約 1 米？出示教材第 106 頁第 12 題，學(xué)生獨立思考后，指名口答，全班交流。練習(xí)：在。里填上、或=。米O 60厘米70

4、厘米。7米10米。15厘米100厘米。1米長度測量。提問：量比較長的物體的長度或一段距離，通常用什么做單位？常常用什么尺作為測量工具？量比較短的物體的長度，通常用什么做單位？用什么尺作為測量工具？請學(xué)生舉例說明。請學(xué)生用刻度尺量一量數(shù)學(xué)課本的長和寬?？唇滩牡?106 頁第 13 題，請學(xué)生先估一估每一條線段的長度，再量一量。認識線段線段有哪些特征？根據(jù)學(xué)生回答板書：直直的、有兩個端點，有長有短。先畫一條長4 厘米的線段，再畫一條比 4 厘米長 2 厘米的線段。學(xué)生獨立完成，同桌互相量一量，互相檢查看誰畫得準。反思畫法：畫線段需要注意些什么？強調(diào)：長度要準確，線段要直，兩個端點。過兩點可以畫幾條

5、線段？小組合作探討，分組匯報，展示畫法。過三個點，每兩點畫一條線段，最多可以畫幾條線段？過四個點呢？過五個點呢？四、全課小結(jié)。五、補充長度單位選擇變式練習(xí)在下面的括號里填上合適的長度單位。操場跑道長100 ；小紅的鞋子長約 20 ；媽媽的褲子長約 1；數(shù)學(xué)課本厚大約 1；企鵝身高約 50 ；小紅的鞋子長20；教室長 8；長頸鹿高約 4 ； 1；教室黑板的寬約 2 教室里門高約算術(shù)本長約19；一棵大樹高約16；教室里講臺高約；小學(xué)生一拃長約 12；一棟大樓高約19 ；一個熱水瓶高約55 ；一塊橡皮厚約1；茶杯高約12 ；旗桿高約15 ；一本字典厚約3 ；小紅的身高是124 。六、補充其它相關(guān)變式

6、練習(xí)。把下列長度按從大到小排列：厘米、 1 米、 60 厘米、 6 米、 95 厘米數(shù)出下面每個圖形中的線段有多少條。二上總復(fù)習(xí)教案： 認識圖形、 厘米和米1 米比 27 厘米長厘米， 60 厘米比 78 厘米短。畫一條長3 厘米的線段， 可以從學(xué)生尺的刻度畫到刻度。如果從刻度4 畫到刻度 8，這條線段長是厘米。一根長 78 米的繩子， 次剪去 10 米， 第二次剪去18 米。這根繩子比原來短了多少米？小明搭了一個三角形、小亮搭了一個正方形，小軍搭了一個六邊形，三人總共用去的小棒最少有多少根？我們已經(jīng)認識的四邊形有、和。把一個五邊形都分成三角形，最少分成幾個三角形？用一根 15 厘米長的彩帶圍成一個三條邊都行相等的 三角形，這個三角形每條