《藍色的樹葉》第一課時教案_第1頁
《藍色的樹葉》第一課時教案_第2頁
《藍色的樹葉》第一課時教案_第3頁
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文檔簡介

1、.?藍色的樹葉?第一課時教案一、啟發(fā)導入出示一片畫好的的藍色的樹葉。提問：看到這片樹葉你有什么問題要問嗎？有的可能問：怎么會是藍色的樹葉？還有的更驚奇地問：真有意思，我從來沒見過藍色的樹葉，怎么會是藍色的？對呀？樹葉怎么會是藍色的？老師邊說邊把藍色的樹葉粘在黑板上。那我們就一起學習19課藍色的樹葉好不好？二、初讀課文1、那我們就快快讀課文吧，不認識的字請教你的“好伙伴幫助吧。2、大家讀得太認真了，誰能英勇地給大家讀一讀呢？老師獎英勇者一顆英勇星那你在設(shè)讀之前愿意給你的伙伴提幾點要求嗎？我想懇求大家?guī)臀衣犲e音，我哪兒讀得不好你能讀給我聽嗎？3、我呀，真羨慕你們，又有禮貌，幫助伙伴又那么認真。4、

2、那我們把課文中自己會的生字大聲的讀一讀吧，不會的你也一定會有好方法解決的，是嗎？5、從大家的表情看，讀文已沒有障礙了。我想考考你們，同意嗎？把你認識的字從你準備的卡片中挑出來讀給我們聽一聽，好嗎？6、老師出示會認字的字卡其中4個紅色字卡指名讀，開火車讀。7、同學們讀得這么好，寫得也一定不錯，再讀“術(shù)鉛吐注四個紅色字卡，這四個字特別想和我們交朋友，你們信心寫好嗎？1這四個字你是怎樣記住字形的？把好方法告訴你的同桌。2指導書寫認真觀察田字格中的生字，找出關(guān)鍵筆畫。老師范寫請學生幫老師找缺乏同學臨寫，組內(nèi)互相展示，說說你有什么話要提醒你的伙伴。三、再讀課文1、用自己喜歡的方式讀課文，考慮：你們知道對葉為什么會是藍色的了嗎？2、假如你是林園園你會怎么做嗎？3、你在學習生活中和伙伴之間發(fā)生過這樣的事嗎？你是怎么做的？4、你從這篇課文中讀懂了什么？設(shè)計意圖：根據(jù)班級的實際設(shè)計這堂課，意在把學生帶入嶄新的課堂，使他們親身體驗自己是課堂的主人，真正表達老師是學習的組織者合作者，引導者。表達評價的鼓勵功能，

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