1、Module5Unitl I was two the n 教學(xué)設(shè)計(jì)彭思鎮(zhèn)中心小學(xué)-駱婷 教材分析： 本單元多數(shù)以用照片的形式談?wù)撨^去和現(xiàn)在的變化,重點(diǎn)語句 有:I was two. They were young.新單詞有：was, then,grandparent, me, hair, so等.通過本單元的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠用“was/were”談?wù)撨^去的事情和情況。教學(xué)目標(biāo)：1.理解單詞was和were以及它們對應(yīng)的原型。2.學(xué)會使用was和were談?wù)撨^去的事情和情況。3.理解課文的意思，會變換句式。4.培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力，促動人與人之間的交流，增進(jìn)彼此 的感情。教學(xué)重點(diǎn)：1.理解be動詞

2、和它對應(yīng)的過去式，準(zhǔn)確使用人稱和be動詞, 使其搭配準(zhǔn)確。2.句型的準(zhǔn)確變換“Iwas two-We were two.”等。教學(xué)難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確使用“was/were”談?wù)撨^去的事情和情況。教學(xué)過程：一Warm up.1Greeting.2. （1）出示3張單詞卡“am” “is” “are”，讓學(xué)生 認(rèn)讀后，告訴學(xué)生，這三個(gè)單詞又稱作be動詞。 （2）回憶并齊唱過 去自編的chant：I用am，you用are，is跟著he, she, it；所有 復(fù)數(shù)人稱都用are。二表現(xiàn)與導(dǎo)入。1.（1）教師出示一張自己以前的照片向?qū)W生介紹This is a photo of me.look at me（

3、指著自己說）.I am tall and thin.（教師邊說邊板書重點(diǎn)句子，be動詞用彩筆書寫）（2）教師對比教讀板書的句子，并引導(dǎo)學(xué)生比較其不同之處， 然后教師總結(jié)：我們在講述過去的狀況時(shí)，通常用“were”和“waS,而在講述現(xiàn)在狀況時(shí)通常使用“are”“is”“an”.were是are的過去式，was是am禾口is的過去式。2.圖片描述：（1）請學(xué)生練習(xí)part 1。（2）同桌之間相 互交流；然后個(gè)別學(xué)生做匯報(bào)檢查答案。3.眼力大考察游戲：教師出示已備好的學(xué)習(xí)用具或動物、 實(shí)物的圖片, 從中選擇幾樣放在不同的位置, 然后交換物品或圖片的 位置,最后向?qū)W生提問相關(guān)信息。 最后教師提問：

4、“Wherewas the pencil just now?Whereis pencilnow?學(xué)生貝卩回答：“Thepencilwas on the desk. Now the pencil is in thedesk.”以此類推完成游戲。4.Amy到Lingling家做客時(shí)，對Lingling家的幾張老照片 產(chǎn)生了興趣。 讓我們一起來看看照片上有哪些人， 他們與現(xiàn)在相比有 些什么變化。三課文教學(xué)。1.放錄音，學(xué)生合上書，錄音里說一句學(xué)生重復(fù)一句。2.請學(xué)生打開書，找出文中不會讀或不理解的單詞，教師 板書并教讀。3.讓學(xué)生根據(jù)剛才的錄音和自己對圖片的理解，用簡明扼 要的語言描述圖片。4.放第

5、二遍錄音，請學(xué)生有感情地跟讀錄音。5.完成黑板上的問答練習(xí)：Were they Linglingsparents or grandparents?Were they old or young?Whowas the little girl in the photo, Amyor Lingling?How old was Lingling in the photo?6.用準(zhǔn)確的be動詞填空。1. He_ a boy. You _ a girl. I _ a girl, too.2. She_ better than me.3.My hair _ short , then. Now my hairlong.四小結(jié)。I am -Iwas；She/He/It is -She/He/Itwas；You/We/They are -You/We/Theywere。五課后作業(yè)：1.三人一組，分別扮演Lingling ,Amy和Lingling表演課文對話。2.從家中找出自己小時(shí)候的一張照片，做一個(gè)介紹。板書設(shè)計(jì)：Module5 Unit1I