1、名人勵(lì)志故事演講稿范文名人勵(lì)志故事演講稿范文演講的本質(zhì)在于講，而不在于演，它以講為主、以演為輔。以下是由PQ小編為大家推薦的名人勵(lì)志故事演講稿范文，歡迎大家學(xué) 習(xí)參考。名人勵(lì)志故事演講稿范文一一老師們，同學(xué)們：大家下午好！我今天演講的題目是生命是 1。布萊恩讓是泰國(guó)著名耍蛇人，且他耍的不是一般的蛇，而是令人 毛骨悚然的劇毒眼鏡蛇。xx年，26歲的布萊恩讓和一千條眼鏡蛇同在一個(gè)玻璃柜中同居 了整整7天而安然無恙，創(chuàng)下當(dāng)時(shí)的吉尼斯紀(jì)錄，被譽(yù)為世界蛇王， 聞名全球。xx年3月19日，泰國(guó)氣候炎熱，空氣沉悶。許多人從曼谷開車 趕赴布萊恩讓的住所，觀看他高超的耍蛇技藝。布萊恩讓和往常一樣， 把一條條馴服

2、有素 的眼鏡蛇從竹筒里倒出來和他一起表演。其間，一條眼鏡蛇屢次不聽號(hào)令，蜷盤著長(zhǎng)長(zhǎng)的身子賴在舒適、清涼的竹筒 里，但抵擋不住主人的威逼利誘，很不情愿地登臺(tái)表演。布萊恩讓十分嫻熟地操控著幾十條眼鏡蛇，任它們自由靈活地游弋、穿行并 纏繞在自己的身體上。突然，就是剛才企圖賴在竹筒里偷懶的那條蛇， 猛地對(duì)布萊恩讓發(fā)起攻擊，在他的胳膊肘上咬了一口，鮮血立刻流了 出來。觀眾們被這突如其來的意外嚇壞了，詫異地叫出聲來，紛紛提 醒并勸說布萊恩讓去醫(yī)院治療。 布萊恩讓臉上顯出幾分尷尬，額上沁 出許多汗珠，但他卻裝做什么事也沒發(fā)生一樣，繼續(xù)著表演?？墒?， 觀眾們發(fā)現(xiàn)，布萊恩讓原本從容、利落的動(dòng)作逐漸凌亂、遲鈍，且

3、大 汗淋漓。大家再次勸阻他停止表演，趕緊救治。然而，布萊恩讓盡管 已頭暈?zāi)垦?、呼吸困難，明顯地感到力不從心，但他仍強(qiáng)撐著堅(jiān)持搖 頭說：不行，沒事的。我的表演從來沒有出現(xiàn)過這樣的差錯(cuò)和失誤 接下來，他的情形越來越糟糕，而他卻堅(jiān)持不肯中斷表演。大家面面 相覷，交頭接耳一番后，心照不宣地紛紛快速離去，好使布萊恩讓拋 卻面子，抓緊時(shí)間救治。觀眾剛一離開，布萊恩讓就像醉漢一般倒在地上。 家人連忙把他 送到最近的醫(yī)院?？墒?，醫(yī)生檢查后卻十分痛心地說：眼鏡蛇的毒素 已侵襲了他的整個(gè)中樞神經(jīng)和心臟。年僅 34歲的蛇王布萊恩讓停止 了呼吸，一命嗚呼。曾經(jīng)的榮譽(yù)和稱號(hào)，隨著他生命的終結(jié)，成為永 久的回憶。非常奇妙

4、的是：就在同一天，地球的另一端，布萊恩讓的同行美 國(guó)知名耍蛇人大衛(wèi)，也在表演過程中遭到襲擊，一條眼鏡蛇在他的腹 部狠狠咬了一口。遭到攻擊后，大衛(wèi)立刻示意攝像師和助手停止表演， 并用雙手不停地往外擠壓傷口處的毒血，遏止毒素蔓延和擴(kuò)散的速 度。同時(shí)駕車趕赴就近的醫(yī)院尋求幫助和救治。醫(yī)院動(dòng)用直升機(jī)，在 最短的時(shí)間內(nèi)，調(diào)來抗毒蛇血清為大衛(wèi)注射。大衛(wèi)最終得到了救治， 幾個(gè)星期后痊愈出院。大衛(wèi)為什么能蛇口逃生 ？因?yàn)椋笮l(wèi)為自己的 生命贏得了寶貴的時(shí)間；而布萊恩讓顧及顏面，為保全蛇王的名聲， 耽擱了救治時(shí)間。不錯(cuò)，名譽(yù)是人的第二生命。但是，第二生命畢竟不是第一生命啊！我們常說 留得青山在，不怕沒柴燒。什么

5、是青 山？青山就是身體、生命。當(dāng)你能保住生命，就能開創(chuàng)無限的未來。 生命好比數(shù)字1，如果沒有這個(gè)1，后面縱使加無數(shù)個(gè)0，最后的結(jié) 果不還是零嗎？我的演講結(jié)束了，謝謝大家！名人勵(lì)志故事演講稿范文二老師們，同學(xué)們：大家下午好！我今天演講的題目是不肯放棄的林肯堅(jiān)持到底的最佳實(shí)例可能就是亞伯拉罕林肯。如果你想知道有誰 從末放棄，那就不必再尋尋覓覓了 ！生下來就一貧如洗的林肯，終其一生都在面對(duì)挫敗，八次競(jìng)選八 次落敗，兩次經(jīng)商失敗，甚至還精神崩潰過一次。好多次，他本可以 放棄，但他并沒有如此，也正因?yàn)樗麤]有放棄，才成為美國(guó)歷史上最 偉大的總統(tǒng)之一。以下是林肯進(jìn)駐白宮前的簡(jiǎn)歷：18xx年，家人被趕出了居住

6、的地方，他必須工作以撫養(yǎng)他們；18xx 年，母親去世;1831年，經(jīng)商失敗;1832年，競(jìng)選州議員但落選了 ;1832 年，工作也丟了，想就讀法學(xué)院，但進(jìn)不去；1833年，向朋友借錢經(jīng) 商，但年底就破產(chǎn)了，接下來他花了十六年，才把債還清；1834年，再次競(jìng)選州議員，贏了 ！1835年，訂婚后即將結(jié)婚時(shí)，末婚妻卻死了，因此他的心也碎了 ；1836年，精神完全崩潰，臥病在床六個(gè) 月;1838年，爭(zhēng)取成為州議員的發(fā)言人，沒有成功；1840年，爭(zhēng)取成為 選舉人了，失敗了 ；1843年，參加國(guó)會(huì)大選落選了 ;1846年，再次參加 國(guó)會(huì)大選 這次當(dāng)選了 !前往華盛頓特區(qū)，表現(xiàn)可圈可點(diǎn)；1848年，尋 求國(guó)

7、會(huì)議員連任失敗了 ！1849年，想在自己的州內(nèi)擔(dān)任土地局長(zhǎng)的工作，被拒絕了！1854 年，競(jìng)選美國(guó)參議員，落選了 ；1856年，在共和黨的全國(guó)代表大會(huì)上 爭(zhēng)取副總統(tǒng)的提名，得票不到一百張；1858年，再度競(jìng)選美國(guó)參議員 一一再度落敗；1860年，當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。此路艱辛而泥濘。我一只腳滑了一下，另一只腳也因而站不穩(wěn) ； 但我緩口氣，告訴自己，這不過是滑一跤，并不是死去而爬不起來。-林肯在競(jìng)選參議員落敗后如是說。我的演講結(jié)束了，謝謝大家！名人勵(lì)志故事演講稿范文三老師們，同學(xué)們：大家下午好！我今天演講的題目是無人需要的數(shù)字。愛爾蘭作家伯明罕年輕時(shí)曾在一所鄉(xiāng)村小學(xué)做過多年的教師。那 所學(xué)校既偏僻又破舊

8、，校舍是由廢棄的農(nóng)場(chǎng)改造而成的，學(xué)生最多時(shí) 也沒過百，一片沒有任何體育設(shè)施的空地是孩子們課間嬉戲玩耍的樂 園。加上伯明罕，學(xué)校共有三名教師，這兩名教師因?yàn)槿淌懿涣藢W(xué)校 的艱苦和荒涼，相繼離開了學(xué)校，只留下伯明罕這唯一的教師兼校長(zhǎng) 堅(jiān)守在學(xué)校。伯明罕有一顆愛孩子的心，將自己的所學(xué)所悟傳授給一個(gè)個(gè)天真爛漫的學(xué)生，是他求之不得的事情。他吃住都在學(xué)校， 環(huán)境惡劣，條件艱苦，除了學(xué)生，一年難得見到幾個(gè)人，這些對(duì)他來 說都不算什么，最令他受不了的是，每年他都得幾次徒步40里地到當(dāng)?shù)氐慕逃块T送各種報(bào)表。有些報(bào)表在他看來純屬浪費(fèi)時(shí)間，毫無一點(diǎn)用處。比如有一個(gè)報(bào) 表要求每個(gè)學(xué)校每年報(bào)送一次校舍的面積，自從伯明

9、罕來到這個(gè)鄉(xiāng)村 學(xué)校，校舍面積從來就沒有過一平方米的增減。 伯明罕有一次負(fù)氣地 拒送這張表格，沒過多久，教育部門就派人光顧了這所幾乎被人遺忘 的學(xué)校，警告伯明罕說，如果再不按時(shí)報(bào)送他們所要求的各種報(bào)表， 他們就將關(guān)閉這所學(xué)校。從那以后，伯明罕雖然心中充滿不滿，但再 也不敢怠慢。前幾年，伯明罕都是如實(shí)地填寫那個(gè)不變的數(shù)字，表格送上去后就如同石沉大海，再無任何反應(yīng)。這一年，伯明罕突發(fā) 奇想，決定變化一下數(shù)字，他將校舍面積乘二以后得出的數(shù)字填在了 報(bào)表上，報(bào)上去后仍然沒有得到任何反饋。第二年，他將數(shù)字在上年 的基礎(chǔ)上又增加了一倍，仍然是沒人理睬。此后數(shù)年，他都如法炮制， 一次增加一倍，不斷膨脹的數(shù)字

10、絲毫沒有引起教育部門的注意。 直到 有一年，伯明罕望著自己填寫的數(shù)字，決定計(jì)算一下，如果自己的學(xué) 校真有這么大面積校舍的話，那究竟有多大。計(jì)算出的結(jié)果令他大吃 一驚，他上報(bào)的學(xué)校太大了，不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于圣保羅大教堂，而且遠(yuǎn)大 于愛爾蘭的任何一所學(xué)校，甚至還大于劍橋大學(xué)和牛津大學(xué)。伯 明罕暗自猜測(cè)，校舍面積不斷擴(kuò)大符合教育官員的要求， 所以雖然沒 有任何反饋，但也沒人來學(xué)校找事。如果將校舍面積縮小，教育部門會(huì)不會(huì)派人來查訪呢？伯明罕將大得驚人的校舍面積縮小了一半報(bào)了上去， 幾個(gè)月過去了，仍然沒人 理睬。以后幾年，伯明罕都成倍縮小數(shù)字，直到他告別學(xué)校，都沒有 見到教育官員的影子。伯明罕最終明白，他所上報(bào)的大大小小的數(shù)字，其實(shí)根本沒有一個(gè)人會(huì)哪怕是心不在焉地瞄上一眼，沒有人需要這個(gè)數(shù)字，他們需要的只是那張報(bào)表，不，他們連報(bào)表也不需要， 需要報(bào)表的是流于