1、命運(yùn)如同手中的掌紋,無(wú)論多曲折,終學(xué)握在自己手中。詩(shī)歌朗誦社團(tuán)活動(dòng)方案為了全面貫徹素質(zhì)教育理念，加大校園文化建設(shè)的力度，營(yíng)造良 好的校園文化氛圍和提高學(xué)生的朗誦水平，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我 特制定計(jì)劃如下：、活動(dòng)目的：1通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的 興趣；培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活,在文學(xué)實(shí) 踐活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、 勇于創(chuàng)新的精神。2把朗誦、文學(xué)欣賞、結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，定期開(kāi) 展活動(dòng)，提高學(xué)生的朗誦理論水平和對(duì)作品的欣賞能力。3健全組織,積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展好各 項(xiàng)活動(dòng)。4、深化素質(zhì)

2、教育，通過(guò)朗誦詩(shī)社開(kāi)展的表演、交流研討等活動(dòng)， 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。二、活動(dòng)內(nèi)容1、上課老師宣布詩(shī)歌朗誦會(huì)的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng);2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩(shī)歌，并要談?wù)勛约合矚g這首 詩(shī)歌的原因。3、組織學(xué)生將收集到的詩(shī)歌相互交流,并互相朗誦，作好準(zhǔn)備;4、選出對(duì)詩(shī)歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)你今天的日積丿j累，終會(huì)變成別人的望塵莫及。12命運(yùn)如同手中的掌紋,無(wú)論多曲折,終學(xué)握在自己手中。委,并宣布優(yōu)秀詩(shī)歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn);（也可請(qǐng)相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委）5、在班級(jí)中舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)，組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦 者名單；6、請(qǐng)老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)

3、；7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩(shī)歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞；&請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對(duì)作品欣賞的感受。三、活動(dòng)時(shí)間：每周三下午第三節(jié)課四、活動(dòng)地點(diǎn):六二班教室五、具體安排:第一節(jié)課:朗誦藝術(shù)概述。（關(guān)于語(yǔ)法的停頓）（關(guān)于強(qiáng)調(diào)的停頓）（關(guān)于語(yǔ)法的重音）（關(guān)于強(qiáng)調(diào)的重音）第二節(jié)課:朗誦語(yǔ)調(diào)技巧之停頓。第三節(jié)課:朗誦語(yǔ)調(diào)技巧之停頓。第四節(jié)課:朗誦語(yǔ)調(diào)技巧之重音。第五節(jié)課:朗誦語(yǔ)調(diào)技巧之重音。第六節(jié)課:朗讀語(yǔ)調(diào)技巧之語(yǔ)氣及語(yǔ)勢(shì)。 第七節(jié)課：朗讀語(yǔ)調(diào)技巧之節(jié)奏。（急緩） 第八節(jié)課:朗讀語(yǔ)調(diào)技巧之節(jié)奏。（輕重） 第九節(jié)課:朗誦身姿語(yǔ)。第十節(jié)課:朗誦表情語(yǔ)。第十一節(jié)課:朗誦服飾語(yǔ)。第十二節(jié)課:朗誦表演前的后臺(tái)準(zhǔn)備。第十三節(jié)課:學(xué)員展示六、教學(xué)參考資料。你今天的日積丿J累，終會(huì)變成別人的望塵莫及。23命運(yùn)如同手中的掌紋,無(wú)論多曲折,終學(xué)握在自己手中。我愛(ài)吟誦作者：徐建順。經(jīng)典