1、.?我的名字?教學教案學習目的 1、認字14個，寫字7個，學習新筆畫橫折折折鉤。繼續(xù)培養(yǎng)運用知識分析字形的才能，繼續(xù)培養(yǎng)揣摩字形的習慣。2、正確、流利朗讀課文。3、理解“成長的含義在于學會關心別人，幫助別人，盡到社會的責任。懂得“小雷鋒、紅領巾等稱呼的表揚之義。重點難點 認字14個，寫字7個，學習新筆畫橫折折折鉤。繼續(xù)培養(yǎng)運用知識分析字形的才能，繼續(xù)培養(yǎng)揣摩字形的習慣。正確、流利朗讀課文。理解“成長的含義在于學會關心別人，幫助別人，盡到社會的責任。懂得“小雷鋒、紅領巾等稱呼的表揚之義。學習方式 講授、探究 學具教具 小黑板、生字卡、生字教學卡、錄音機。教 學 過 程一、談話導入。今天我們要學習

2、的課文是?我的名字?，孩子們讀讀課題，注意讀準字音。 齊讀。出示課題。齊讀課題。二、學習課文，認識生字。1、自由讀課文：孩子們的識字方法可真多。請翻開書。自由輕聲地讀課文。圈出你不認識的生字。用你喜歡的方法和這些生字朋友打招呼。過渡：有些生字特別的難。孩子怎么打招呼呢?2、范讀放錄音，聽老師讀，也是一種快捷的識字方法，請孩子們指著書認真， 聽清字音。 師范讀。浸透識字方法。3、檢測讀我們請五位同學個讀一小節(jié)，其他孩子指著聽他們讀。4、檢測生字：1、出示詞語：雷鋒、奶奶、老大爺、叔叔、阿姨、掃垃圾、知道、紅領巾、姓名、但是、記住、笑容。做手勢。請大家讀。 齊讀2、摘蘋果：組詞生字：道、阿、紅、爺

3、、記、叔、垃、容、奶。擴詞：叔、叔叔叔、叔叔。道、道道路、道路、3落實識字方法：摘到“記字時，問：“你是怎么記住它的?4寫字指導：出示帶有“奶字的蘋果。生讀。它是什么構造?在奶字里有一個新筆畫，它叫橫折折折勾。同時描紅我們把這個筆畫放回奶奶當中寫一寫。認真觀察。請孩子們在課文90頁的語文天地里寫寫這個字。三、細讀課文，理解內容。1、放字詞回文。讀熟。齊讀課文。反響：課文中的小男孩有幾個名字?分別叫什么?2、重點指導四小節(jié)：1你們知道雷鋒嗎?2書中誰叫我小雷鋒? 生：老大爺師：請讀這一小節(jié)。3想知道文中的老大爺為什么叫我雷鋒，請看圖：我在干什么?4指導朗讀：師評：你真是個助人為樂的小雷鋒。師有感情導讀：當我氣喘喘吁吁的幫老大爺推車上坡的時候，我的心情怎樣呢?5導背3、拓展延伸：1、創(chuàng)編：出示：摔跤的小弟弟，公園的不知道我的姓名，叫我大哥哥引導生創(chuàng)編本文來源于查字典語文網yuwen.chazidian，查字典語文網有全面的語文知識