1、 荷葉 母親 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能:把握詩歌的感情基調(diào)，有感情地朗讀課文。2、過程與方法:合作探究感悟內(nèi)容，多種角度品味語言，仿寫訓(xùn)練積累語言。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀:體驗(yàn)人間至深至愛親情，受到美的熏陶，在生活中學(xué)會感恩。二、教學(xué)重點(diǎn):有感情地朗讀課文，從不同角度品味語言。三、教學(xué)難點(diǎn):聯(lián)系生活，用語言表達(dá)自己對母親的感恩。 四、教學(xué)過程:  1、聽歌曲，賞圖片，引出課題。2、走近作者:1）學(xué)生展示預(yù)習(xí)了解；2）多媒體出示關(guān)于冰心的資料，學(xué)生齊讀。二）初讀課文，整體悟情 1、聽讀課文，注意體會朗讀的語調(diào)、語速、語氣。2、齊讀課文。3、選擇語段朗讀，師生評議。三

2、）研讀課文，合作交流1、 小組選擇一個(gè)研討題實(shí)行合作學(xué)習(xí):a、課文“紅蓮”為主要描寫對象，寫了幾層意思？試用兩個(gè)字給每層擬小標(biāo)題。 b、文中寫祖父賞蓮的情節(jié)有何作用？ c、文中“我”的情緒有哪些變化？為什么會有這樣的變化？這表現(xiàn)了什么？ 2、小組長或推選本組成員匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，其他同學(xué)補(bǔ)充。四）品讀語言，理解主旨 1、品讀課文主旨句，尋找美點(diǎn)。這句話美在 ，由于 。2、聯(lián)系實(shí)際談?wù)剬@句話的理解，理解文章主旨3、寫作手法歸納4、冰心小詩欣賞五）拓展延伸，表達(dá)感恩1、感悟母愛，請以具體的形象作喻，仿寫主旨句。課文主旨句:母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，誰是我在我遮攔天空下的蔭蔽？仿寫例

3、 句:母親啊，你是藍(lán)天，我是小鳥，除了你，誰能為我的飛翔起航？ 孩子啊，你是小鳥，我是藍(lán)天，放心吧，媽媽永遠(yuǎn)為你護(hù)航。動手仿寫: 母親啊，你是 我是 ， ， ？ 孩子啊，你是 我是 ， ， 。2、仿寫交流 ，師生朗讀。3、說說生活中母親最讓你感動的一個(gè)細(xì)節(jié)。借此機(jī)會，你想對自己的母親說些什么？同桌交流。六）課堂小結(jié)，布置作業(yè) 1、以“媽媽我想對你說”為開頭，寫一篇小短文。2、課外閱讀冰心的繁星春水，并摘錄精美詩篇。 3、背誦全文。 一、 情境導(dǎo)入，走近作者 1、課前播放閻維文演唱的母親，聽完這首歌曲，我們再來看一組圖片。這些圖片向我們傳遞著一種溫暖與感動，它們表達(dá)了一個(gè)共同的主題。什么主題？（

4、母愛） 歌唱家用優(yōu)美的歌聲贊美母愛，那作為現(xiàn)代文學(xué)家的冰心則用文字贊美母愛，她是怎樣用語言來傳遞這濃濃母愛呢？下面讓我們走進(jìn)冰心的散文詩荷葉 母親。2、走近作者:1）學(xué)生展示預(yù)習(xí)了解；2）多媒體出示關(guān)于冰心的資料，學(xué)生齊讀。 二、初讀課文，整體感知過渡:下面請同學(xué)們翻開課本第125頁，荷葉母親冰心，聽讀課文，請每位同學(xué)手中都握支筆，邊聽邊將自己平時(shí)讀不太準(zhǔn)或不理解的字詞注上音。別忘了順便給自然段標(biāo)號，聽完以后呢，老師還要你起來說說，這是一篇怎樣的文章。1、聽讀課文，領(lǐng)悟感情基調(diào)。2、出示重點(diǎn)字詞幻燈，讀一讀3、好，下面老師想請同學(xué)們談?wù)劼犕旰蟮母惺?，這是篇什么樣的文章如:這是一篇抒情散文；（從

5、體裁上來說）這是寫荷葉、荷花的散文；（從內(nèi)容上來說）這是一篇抒寫母愛的散文；（從情感上來說）這是一篇語言優(yōu)美、典雅的文章(從語言上來說) 2、自由讀課文，理清文章層次。多媒體出示:課文中荷葉、紅蓮、母親這三者中，你認(rèn)為作者是以哪種事物作為主要描寫對象的？試著從這種事物的角度給課文分層？為什么要重點(diǎn)寫這個(gè)事物？如果從表達(dá)方式的角度分層，你覺得能夠分為幾層？3、交流明確。 三、自主閱讀，小組合作: 1:課文的重點(diǎn)是寫紅蓮，作者三次觀看紅蓮，當(dāng)時(shí)的環(huán)境如何？紅蓮情況如何？“我”的心情有什么變化？請找出描寫這些情形的語句。以“紅蓮”為中心詞試擬小標(biāo)題通過小組合作完成表格填充?？醇t蓮環(huán)境紅蓮心情小標(biāo)題一

6、看二看三看2、分層讀課文三看“紅蓮”的描寫，讀出作者情感的變化。四、品味語言，體會情感1、朗讀最后一段 “母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”2、品析語句找美點(diǎn)，用“這句話美在 ，運(yùn)用 寫出了 。 3、“心中的雨點(diǎn)”指什么？（人生的挫折、困難）聯(lián)系實(shí)際談?wù)剬@句話的理解和從中體會到的感情。 五、拓展延伸，仿寫訓(xùn)練師：這是一首母愛的頌歌。純潔的母愛，總在我們遇到風(fēng)雨時(shí)悄然而至，給我們力量與鼓舞。1、說說生活中母親最讓你感動的一個(gè)細(xì)節(jié)。借此機(jī)會，你想對自己的母親說些什么？2、本詩借助一種具體的形象抒發(fā)對母親的愛，請我們也用這種手法寫一段話，表現(xiàn)對母親的愛。用“母愛如_,為你_”或“母愛是_,讓你_”的句式寫話（學(xué)生試寫，老師指導(dǎo)）3、交流積累。六、課堂小結(jié)：冰心的這篇荷葉 母親猶如平靜的春水里繁星的倒影，晶瑩璀璨，而又耐人尋味。她以“荷葉”為題，托物抒情，吟唱了一曲母愛的頌歌。希望我們通過今