1、古典詩(shī)詞音樂(lè)欣賞課教學(xué)要求：一、緊扣高中語(yǔ)文第三冊(cè)教材把古典詩(shī)詞作為教學(xué)重點(diǎn)的要求，著重培養(yǎng)學(xué)生鑒賞古典詩(shī)詞的能力；二、進(jìn)一步理解相關(guān)古詩(shī)詞的內(nèi)容、主旨、意象、意境和技巧；三、加深、鞏固有關(guān)古詩(shī)詞的文學(xué)常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生鑒賞古典詩(shī)詞的能力教學(xué)設(shè)計(jì)一、把寫(xiě)作與鑒賞相結(jié)合，在上這節(jié)課之前，安排全班學(xué)生寫(xiě)一次作文，對(duì)課上涉及的幾首古詩(shī)詞進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，然后從中擇優(yōu)錄用佳作作為欣賞課主持人的串臺(tái)詞；二、把閱讀、背誦原作與音樂(lè)欣賞相結(jié)合，在演唱的過(guò)程中穿插背誦；三、充分發(fā)揮教研組的集體作用，集思廣益，齊心協(xié)力，共同上好這節(jié)課四、師生互動(dòng)，在以教師為主導(dǎo)的前提下盡可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性，力爭(zhēng)做到

2、師生配合，教學(xué)相長(zhǎng)；五、盡量體現(xiàn)“雙開(kāi)”（開(kāi)明、開(kāi)放）教改的思路。教學(xué)方法：一、若干個(gè)教師同上一節(jié)課（把講臺(tái)向其他教師開(kāi)放）二、師生同上一節(jié)課（把講臺(tái)向?qū)W生開(kāi)放）；三、用卡拉OK演唱的形式（開(kāi)明的方式）上語(yǔ)文課，嘗試教學(xué)方法的多樣性和生動(dòng)性。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)步驟：一、教師A作為主持人作開(kāi)場(chǎng)白。二、主持人用串臺(tái)詞點(diǎn)評(píng)一首古詩(shī)詞，就由相關(guān)教師或?qū)W生演唱這首歌，其順序如下（基本上按年代先后排列）1、學(xué)生朗讀詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓（高中語(yǔ)文第三冊(cè)第五課）2、教師B演唱詩(shī)經(jīng)在水一方3、學(xué)生背誦李白楚游天姥吟留別（高中語(yǔ)文第三冊(cè)第九課）4、教師C演唱李白新鴛鴦蝴蝶夢(mèng)5、學(xué)生背誦李商隱錦瑟（高中語(yǔ)文第三冊(cè)第十一課）6、教師D演唱李商隱別亦難7、男生背誦蘇軾赤壁懷古（高中語(yǔ)文第三冊(cè)第十二課）8、女生小合唱蘇軾明月幾時(shí)有9、學(xué)生背誦李清照一剪梅（高中語(yǔ)文第三冊(cè)第十二課）10、教師E演唱月滿西樓11、全體師生齊唱李煜春花秋月何時(shí)了（高中語(yǔ)文第三冊(cè)第十二課）三、教師F總結(jié)評(píng)價(jià)四、布置家庭作業(yè)：