1、輔導(dǎo)教師周景偉培亦對象鄒珊珊班級四二情況分析善于思考,有表演天賦,朗讀時(shí)聲情并茂,富有感情培養(yǎng)舉措1、課堂上遇到朗讀課文時(shí),給她展示朗讀才能的時(shí)機(jī).2、創(chuàng)造條件發(fā)揮她的表演天賦.3、提供時(shí)機(jī),鼓勵(lì)她積極參加校內(nèi)外各種文娛活動(dòng).4、鼓勵(lì)她勤奮練字,經(jīng)常催促.培養(yǎng)效果朗讀水平提升了,性格也更加活潑開朗自信了.優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)記錄輔導(dǎo)教師周景偉培養(yǎng)對象蘭甜班級四二情況分析成績優(yōu)秀,愛讀書,字跡清秀,整,愛畫畫,多才多藝.培養(yǎng)舉措1、鼓勵(lì)她多看課外書,向她推薦好書閱讀,要求每周寫 一篇周記,一篇讀書筆記,背一篇課文,并給予面批,以 提升她的寫作水平.2、委以值日L職,給她擔(dān)子挑,培養(yǎng)其責(zé)任心,發(fā)揮她的組織

2、才干.培養(yǎng)效果作文水平提升,治理班級水平也提升了輔導(dǎo)教師周景偉培養(yǎng)對象于笑班級四二情況分析作文條理清楚,諦言流利,善于思考,標(biāo)新立異,成績優(yōu)秀.培養(yǎng)舉措1、針對她沉默寡言的性格,鼓勵(lì)她積極參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng), 培養(yǎng)具樂觀開朗的性格.2、課堂多提問,鼓勵(lì)她大膽發(fā)方,增強(qiáng)自信心.3、鼓勵(lì)她多看課外肩益的書籍,勤寫讀書筆記和觀察日記,經(jīng)常 面批.培養(yǎng)效果作文水平提升,樂于助人優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)記錄輔導(dǎo)教師周景偉培養(yǎng)對象藍(lán)蔚蔚班級四二情況分析老實(shí)穩(wěn)重,勤奮好學(xué),字跡工整,學(xué)習(xí)有怛心,有毅力,成績優(yōu)秀.培養(yǎng)舉措鼓勵(lì)她積極參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng),培養(yǎng)其樂觀開朗的 性格.鼓勵(lì)她多看書,勤練筆.培養(yǎng)效果學(xué)習(xí)成績

3、更好,作文水平提升,膽子也大了些.輔導(dǎo)教師周景偉培亦對象徐文龍班級四二情況分析善于思考,有表演天賦,朗讀時(shí)聲情并茂,富有感情,積 極向上,成績優(yōu)秀,多才多藝.培養(yǎng)舉措課堂上有朗讀任務(wù)時(shí),給他展示朗讀才能的時(shí)機(jī),創(chuàng)造條 件,發(fā)揮他的表演天賦.提供時(shí)機(jī)鼓勵(lì)他,積極參加校內(nèi) 外各種文娛活動(dòng)培養(yǎng)效果朗讀水平提升了,性格也更加活潑開朗自信了.優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)記錄輔導(dǎo)教師周景偉培養(yǎng)對象于晨班級四二情況分析組織水平強(qiáng),有領(lǐng)導(dǎo)才干,字跡清秀工整,學(xué)習(xí)認(rèn)真,成 績優(yōu)秀.培養(yǎng)舉措給予他擔(dān)子挑,榮任副班長,學(xué)習(xí)上加重壓力,提升要求,鼓勵(lì)他 多看書,多練字.1、讓他任值日班長,增強(qiáng)期組織治理水平,并擔(dān)負(fù)起“學(xué)習(xí)小組 組長

4、一職,幫助“學(xué)困生,發(fā)揮其所長.2、要求他勤動(dòng)筆,每天堅(jiān)持練字.3、鼓勵(lì)其多看各類有益的課外書,并做好讀書筆記,定時(shí)檢查指 導(dǎo).培養(yǎng)效果作文水平提升,樂于助人.是個(gè)稱職的副班長輔導(dǎo)教師周景偉培亦對象邢琉琉班級四二情況分析作文條理清楚,諦言流利,善于思考,標(biāo)新立異,成績優(yōu)秀,愛讀 書,字跡清秀工整,愛回回,多才多藝.培養(yǎng)舉措課后經(jīng)常給她輔導(dǎo),與其家長聯(lián)系,多給她買一些有用的課外書, 多閱讀,多練筆1、經(jīng)常注意她積累好詞佳句的情況.2、鼓勵(lì)她多練字,并定時(shí)檢查.3、多指導(dǎo)她的習(xí)作,讓她經(jīng)常練筆,對習(xí)作產(chǎn)生更濃厚的興趣, 提圖習(xí)作水平.培養(yǎng)效果該生的作文水平大大提升,語文修養(yǎng)更上一個(gè)臺階.優(yōu)秀學(xué)生培

5、養(yǎng)記錄輔導(dǎo)教師周景偉培亦對象劉鑫雨班級四二情況分析組織水平強(qiáng),成績優(yōu)秀,愛看書,思維敏捷,學(xué)有余力培養(yǎng)舉措1、委以班長一職,培養(yǎng)其責(zé)任心,發(fā)揮她的組織才干.2、鼓勵(lì)她多看課外書,勤動(dòng)筆,開發(fā)其寫作潛能.3、課堂上多提問,充分展示她的優(yōu)點(diǎn).培養(yǎng)效果作文水平提升,治理班級水平也提升了.輔導(dǎo)教師周景偉培亦對象鄒珊珊班級五二情況分析善于思考,有表演天賦,朗讀時(shí)聲情并茂,富有感情培養(yǎng)舉措1、課堂上遇到朗讀課文時(shí),給她展示朗讀才能的時(shí)機(jī).2、創(chuàng)造條件發(fā)揮她的表演天賦.3、提供時(shí)機(jī),鼓勵(lì)她積極參加校內(nèi)外各種文娛活動(dòng).4、鼓勵(lì)她勤奮練字,經(jīng)常催促.培養(yǎng)效果朗讀水平提升了,性格也更加活潑開朗自信了.優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)

6、記錄輔導(dǎo)教師周景偉培養(yǎng)對象蘭甜班級五二情況分析成績優(yōu)秀,愛讀書,字跡清秀,整,愛畫畫,多才多藝.培養(yǎng)舉措1、鼓勵(lì)她多看課外書,向她推薦好書閱讀,要求每周寫一篇周記, 一篇讀書筆記,背一篇課文,并給予面批,以提升她的寫作水平.2、委以值日生一職,給她擔(dān)子挑,培養(yǎng)其責(zé)任心,發(fā)揮她的組織 才干.培養(yǎng)效果作文水平提升,治理班級水平也提升了.輔導(dǎo)教師周景偉培亦對象于笑班級五二情況分析作文條理清楚,諦言流利,善于思考,標(biāo)新立異,成績優(yōu)秀 .培養(yǎng)舉措1、針對她沉默寡言的性格,鼓勵(lì)她積極參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng), 培養(yǎng)具樂觀開朗的性格.2、課堂多提問,鼓勵(lì)她大膽發(fā)方,增強(qiáng)自信心.3、鼓勵(lì)她多看課外肩益的書籍,勤

7、寫讀書筆記和觀察日記,經(jīng)常 面批.培養(yǎng)效果作文水平提升,樂于助人優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)記錄輔導(dǎo)教師周景偉培養(yǎng)對象藍(lán)蔚蔚班級五二情況分析老實(shí)穩(wěn)重,勤奮好學(xué),字跡工整,學(xué)習(xí)有怛心,有毅力,成績優(yōu)秀.培養(yǎng)舉措鼓勵(lì)她積極參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng),培養(yǎng)其樂觀開朗的 性格.鼓勵(lì)她多看書,勤練筆.培養(yǎng)效果學(xué)習(xí)成績更好,作文水平提升,膽子也大了些.輔導(dǎo)教師周景偉培亦對象徐文龍班級五二情況分析善于思考,有表演天賦,朗讀時(shí)聲情并茂,富有感情, 積極向上,成績優(yōu)秀,多才多藝.培養(yǎng)舉措課堂上有朗讀任務(wù)時(shí),給他展示朗讀才能的時(shí)機(jī),創(chuàng) 造條件,發(fā)揮他的表演天賦.提供時(shí)機(jī)鼓勵(lì)他,積極參加 校內(nèi)外各種文娛活動(dòng).培養(yǎng)效果朗讀水平提升了,性

8、格也更加活潑開朗自信了.優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)記錄輔導(dǎo)教師周景偉培亦對象于晨班級五二情況分析組織水平強(qiáng),有領(lǐng)導(dǎo)才干,字跡清秀工整,學(xué)習(xí)認(rèn)真,成 績優(yōu)秀.培養(yǎng)舉措給予他擔(dān)子挑,榮任副班長,學(xué)習(xí)上加重壓力,提升要求,鼓 勵(lì)他多看書,多練字.1、讓他任值日班長,增強(qiáng)期組織治理水平,并擔(dān)負(fù)起“學(xué)習(xí)小組 組長一職,幫助“學(xué)困生,發(fā)揮其所長.2、要求他勤動(dòng)筆,每天堅(jiān)持練字.3、鼓勵(lì)其多看各類有益的課外書,并做好讀書筆記,定時(shí)檢查指 導(dǎo).培養(yǎng)效果作文水平提升,樂于助人.是個(gè)稱職的副班長輔導(dǎo)教師周景偉培亦對象邢琉琉班級五二情況分析作文條理清楚,諦言流利,善于思考,標(biāo)新立異,成績優(yōu)秀, 愛讀書,字跡清秀工整,愛回回,多才

9、多藝.培養(yǎng)舉措課后經(jīng)常給她輔導(dǎo),與其家長聯(lián)系,多給她買一些有用的課外書, 多閱讀,多練筆.1、經(jīng)常注意她積累好詞佳句的情況.2、鼓勵(lì)她多練字,并定時(shí)檢查.3、多指導(dǎo)她的習(xí)作,讓她經(jīng)常練筆,對習(xí)作產(chǎn)生更濃厚的興趣, 提圖習(xí)作水平.培養(yǎng)效果該生的作文水平大大提升,語文修養(yǎng)更上一個(gè)臺階.優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)記錄輔導(dǎo)教師周景偉培亦對象劉鑫雨班級五二情況分析組織水平強(qiáng),成績優(yōu)秀,愛看書,思維敏捷,學(xué)有余力.培養(yǎng)舉措1、委以班長一職,培養(yǎng)其責(zé)任心,發(fā)揮她的組織才干.2、鼓勵(lì)她多看課外書,勤動(dòng)筆,開發(fā)其寫作潛能.3、課堂上多提問,充分展示她的優(yōu)點(diǎn).培養(yǎng)效果作文水平提升,治理班級水平也提升了.輔導(dǎo)教師周景偉培亦對象鄒

10、珊珊班級六二情況分析善于思考,有表演天賦,朗讀時(shí)聲情并茂,富有感情.培養(yǎng)舉措1、課堂上遇到朗讀課文時(shí),給她展示朗讀才能的時(shí)機(jī).2、創(chuàng)造條件發(fā)揮她的表演天賦.3、提供時(shí)機(jī),鼓勵(lì)她積極參加校內(nèi)外各種文娛活動(dòng).4、鼓勵(lì)她勤奮練字,經(jīng)常催促.培養(yǎng)效果朗讀水平提升了,性格也更加活潑開朗自信了.優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)記錄輔導(dǎo)教師周景偉培養(yǎng)對象蘭甜班級六二情況分析成績優(yōu)秀,愛讀書,字跡清秀,整,愛畫畫,多才多藝.培養(yǎng)舉措1、鼓勵(lì)她多看課外書,向她推薦好書閱讀,要求每周寫 一篇周記,一篇讀書筆記,背一篇課文,并給予面批,以 提升她的寫作水平.2、委以值日L職,給她擔(dān)子挑,培養(yǎng)其責(zé)任心,發(fā)揮她的組織才干.培養(yǎng)效果作文水平

11、提升,治理班級水平也提升了輔導(dǎo)教師周景偉培養(yǎng)對象于笑班級六二情況分析作文條理清楚,諦言流利,善于思考,標(biāo)新立異,成績優(yōu)秀.培養(yǎng)舉措1、針對她沉默寡言的性格,鼓勵(lì)她積極參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng), 培養(yǎng)具樂觀開朗的性格.2、課堂多提問,鼓勵(lì)她大膽發(fā)方,增強(qiáng)自信心.3、鼓勵(lì)她多看課外肩益的書籍,勤寫讀書筆記和觀察日記,經(jīng)常 面批.培養(yǎng)效果作文水平提升,樂于助人.優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)記錄輔導(dǎo)教師周景偉培養(yǎng)對象藍(lán)蔚蔚班級六二情況分析老實(shí)穩(wěn)重,勤奮好學(xué),字跡工整,學(xué)習(xí)有怛心,有毅力,成績優(yōu)秀.培養(yǎng)舉措鼓勵(lì)她積極參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng),培養(yǎng)其樂觀開朗的 性格.鼓勵(lì)她多看書,勤練筆.培養(yǎng)效果學(xué)習(xí)成績更好,作文水平提升,

12、膽子也大了些.輔導(dǎo)教師周景偉培亦對象徐文龍班級六二情況分析善于思考,有表演天賦,朗讀時(shí)聲情并茂,富有感情, 積極向上,成績優(yōu)秀,多才多藝.培養(yǎng)舉措課堂上有朗讀任務(wù)時(shí),給他展示朗讀才能的時(shí)機(jī),創(chuàng)造條 件,發(fā)揮他的表演天賦.提供時(shí)機(jī)鼓勵(lì)他,積極參加校內(nèi) 外各種文娛活動(dòng).培養(yǎng)效果朗讀水平提升了,性格也更加活潑開朗自信了.優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)記錄輔導(dǎo)教師周景偉培養(yǎng)對象于晨班級六二情況分析組織水平強(qiáng),有領(lǐng)導(dǎo)才干,字跡清秀工整,學(xué)習(xí)認(rèn)真, 成績優(yōu)秀.培養(yǎng)舉措給予他擔(dān)子挑,榮任副班長,學(xué)習(xí)上加重壓力,提升要求,鼓勵(lì)他 多看書,多練字.1、讓他任值日班長,增強(qiáng)期組織治理水平,并擔(dān)負(fù)起“學(xué)習(xí)小組 組長一職,幫助“學(xué)困生,發(fā)揮其所長.2、要求他勤動(dòng)筆,每天堅(jiān)持練字.3、鼓勵(lì)其多看各類有益的課外書,并做好讀書筆記,定時(shí)檢查指 導(dǎo).培養(yǎng)效果作文水平提升,樂于助人.是個(gè)稱職的副班長輔導(dǎo)教師周景偉培亦對象邢琉琉班級六二情況分析作文條理清楚,諦言流利,善于思考,標(biāo)新立異,成績優(yōu)秀, 愛讀書,字跡清秀工整,愛回回,多才多藝.培養(yǎng)舉措課后經(jīng)常給她輔導(dǎo),與其家長聯(lián)系,多給她買一些有用的課外 書,多閱讀,多練筆.1、經(jīng)常注意她積累好詞佳句的情況.2、鼓勵(lì)她多練字,并定時(shí)檢查.3、多指導(dǎo)她的習(xí)作,