1、固體廢物處理與資源化課程設計mi兜各紉項設學姓年蔡家關校區(qū)垃圾收集路線的設計«« S 業(yè)號師2009年6月20日一、蔡家關校區(qū)設計資料1、概述2、垃圾收集服務人口及面積3、垃圾產(chǎn)率4、貯存容器5、垃圾收運系統(tǒng)二. 蔡家關校區(qū)生活垃圾集中收集點的設置三. 蔡家關校區(qū)生活垃圾收集運輸路線的設置四. 垃圾中轉(zhuǎn)站設置位置的選擇2、設計規(guī)模3、垃圾中轉(zhuǎn)站的類型 五結(jié)語 參考文獻附圖一、蔡家關校區(qū)設計資料概述（1）地區(qū)概述貴州大學蔡家關校區(qū)位于貴陽市云巖區(qū)阿哈湖畔，是貴州大學主校區(qū)之一。校區(qū)以本科、研究生教學為主，有在校生14000余人，其中本科生13000余人, 研究生1000余人，

2、教職1：1800余人。現(xiàn)有資源與環(huán)境工程學院等八個學院.喀 斯特環(huán)境與地質(zhì)災害防治等一批科研和研究中心、三個本科教學樓及一個研究生 教學樓、十棟學生公寓及相關配套設施，占地面積平方米。（2）垃圾成分現(xiàn)狀概述蔡家關校區(qū)的垃圾來源有三個方面：一是居住人口產(chǎn)生的生活垃圾，這是主 要源；二是附近農(nóng)民進行生產(chǎn)活動產(chǎn)生的農(nóng)業(yè)垃圾；三就是校區(qū)綠化產(chǎn)生的綠化 垃圾。根據(jù)蔡家關校區(qū)地形圖，環(huán)衛(wèi)部門提供的資料及對該城市生活垃圾成分的 調(diào)查分析，其垃圾成分有如下特點：垃圾成分以果皮，紙屑，樹木，廚余為主: 紙屑、玻璃、塑料、金屬、廢電池等可回收物質(zhì)的比例相對較大；校區(qū)周W部分 居民以燒煤為主，垃圾中煤灰比例相對不高

3、。按照以上垃圾成分特點，經(jīng)以其他同類城市的垃圾成分進行類比分析，設計 該校區(qū)垃圾成分為玻璃、塑料、紙屑、廢電池等廢品占30%,煤渣土砂石等無機 物為35%,廚余垃圾等有機物為35%左右。本設計暫以上述資料為基礎進行技術 分析。2、垃圾收集服務人口及面積該校區(qū)現(xiàn)狀占地平方米，有在校生14000余人。本工程根據(jù)口前該校區(qū)人口3、垃圾產(chǎn)率根據(jù)中國環(huán)境科學研究院對我國五白多個城市生活垃圾產(chǎn)生量的統(tǒng)計分析,U前我國人均垃圾產(chǎn)生量一般在氣人-d）左右，垃圾密度一般為口3。按照以上 數(shù)據(jù)分析計算，該校區(qū)共產(chǎn)生垃圾大約lOt/do4、垃圾收運系統(tǒng)（1）垃圾收運主要包括三個階段，第一階段是搬運和貯運，是山產(chǎn)生垃

4、圾 住戶或單位將垃圾送至貯存處的運輸過程：第二階段是收集和清運，主要是垃圾 的近距離運輸，用清運車輛沿一定路線收集清運容器或其他貯存設施中的垃圾并 運至垃圾中轉(zhuǎn)站：第三階段是轉(zhuǎn)運，在城市垃圾中轉(zhuǎn)站將垃圾轉(zhuǎn)運至大容量運輸 車上，運往垃圾處理場。在規(guī)模較小的城鎮(zhèn)可以不設中轉(zhuǎn)站，可及收及運，直接 用垃圾收集車或壓縮式垃圾收運車運往垃圾處理場。（2）垃圾收運系統(tǒng)規(guī)劃總體原則 首先，應堅持生活垃圾處置"減量化、 資源化、無害化”的原則，并滿足環(huán)境衛(wèi)生要求，其次應考慮達到各項衛(wèi)生U標 時，費用最低，并有助于降低后續(xù)處理階段的費用。因此，科學地制定合理的收 運計劃，以此來提高收運效率是非常必要和關

5、鍵的。（3）蔡家關校區(qū)垃圾收運系統(tǒng)簡圖:H小型埼切車生活垃 M 1?01垃刖桶5、貯存容器貯存容器大小適當，需滿足各種衛(wèi)生條件要求，并要求使用操作方便美觀, 價格便宜，便于機械化裝車。（1）容器類型國內(nèi)UMJ各城市使用的容器規(guī)格不一。對于居民家庭，通常有家庭資本隨意 性容器；對于街道貯存，常見的有供行人丟棄廢紙、果殼、煙蒂等物的固定式垃 圾桶等；本設計采用耐腐和不易燃材料制造的分類收集垃圾桶。（2）存放地點住宅區(qū)貯存家庭垃圾的垃圾集中間設置在固定位置，該垃圾集中間幕近住宅 區(qū)，方便居民，乂要黑近馬路，便于分類收集和機械化裝車。（3）設置容器數(shù)量容器設置數(shù)量對費用影響很大，應根據(jù)事先規(guī)劃和估算合

6、理設置容器數(shù)量。本設計對這個問題考慮不太周全，共設計了 個垃圾桶。二. 蔡家關校區(qū)生活垃圾集中收集點的設置垃圾集中收集點一般盡可能位于垃圾產(chǎn)生量多、靠近公路干線及交通方便、 環(huán)境危害少、便于廢物回收利用，且建設作業(yè)最經(jīng)濟的地方。根據(jù)蔡家關校區(qū)各 地方生活垃圾產(chǎn)生悄況，結(jié)合收集時的交通和環(huán)境因素，在貴工路口、雅河東路、 蔡家關校區(qū)共設成型垃圾收集點11個，其中5個為垃圾間，一個全封閉垃圾池, 其余為無封閉型垃圾池，具體參數(shù)見下表:編號地點類型垃圾成分1貴工路口無封閉垃圾池生活垃圾2雅河東村無封閉垃圾池生活垃圾3建行教師苦區(qū)旁無封閉垃圾池生活垃圾402青教公寓前無封閉垃圾池生活垃圾5龍?zhí)堵废路?0

7、m垃圾間生活垃圾6蔡家關農(nóng)貿(mào)市場旁垃圾間農(nóng)業(yè)垃圾7貴大附中旁無封閉垃圾池生活垃圾8三號教學樓旁垃圾間生活垃圾9棲風路星宇網(wǎng)吧前垃圾間生活垃圾10鍋爐房前垃圾間生活垃圾和煤渣11上寨校醫(yī)院門前全封閉型垃圾池生活垃圾三. 蔡家關校區(qū)生活垃圾收集運輸路線的設置山于校園垃圾成分相對社區(qū)要單一得多，可回收利用部分較多，同時分類相 對容易。所以，本設訃在每層樓放置一個小型的垃圾分類回收箱，該箱分四個部 分，分別為廢塑料、廢紙、其他可回收垃圾以及不可回收垃圾四部分，山樓層保 潔員分類收集，然后每天晚上九點運到樓下，山小型三輪運輸車依次把每棟學生公寓的垃圾運往垃圾中轉(zhuǎn)站。其中可回收利用部分運往中轉(zhuǎn)站旁的資源再

8、利用中 心統(tǒng)一處理，不可利用部分則運到中轉(zhuǎn)站進一步壓實處理，最后運往垃圾處置場 進處置。具體收集線路如附圖“蔡家關校區(qū)垃圾收集線路圖”所示。具體收集路 線詳見“蔡家關校區(qū)垃圾收集路線圖” C四. 垃圾中轉(zhuǎn)站設置(1)位置的選擇按照城市垃圾轉(zhuǎn)運站設計規(guī)范CJJ47-91的選址要求，在考慮蔡家關校區(qū) 的總體、交通、教學生活區(qū)分布等因素，使中轉(zhuǎn)站的運營不影響正常的教學和生 活，規(guī)劃本課程設訃中將中轉(zhuǎn)站設置在校園的北面，即長坡路上段。此處交通方 便，且不易對附近地區(qū)產(chǎn)生較大的污染。(2)設計規(guī)模根據(jù)城市垃圾轉(zhuǎn)運站設計規(guī)范CJJ47-91所推薦的垃圾轉(zhuǎn)運量的計算公式Q= 6 nq/1000式中Q一中轉(zhuǎn)站

9、的日轉(zhuǎn)運量(t/d):n服務區(qū)域的實際人數(shù);q-服務區(qū)域居民垃圾人均日產(chǎn)量(kg/人-d)，按當?shù)貙嶋H資料釆用;無當?shù)刭Y料時，垃圾人均日產(chǎn)量可采用l2kg/人-d6一一垃圾產(chǎn)量變化系數(shù)。按當?shù)貙嶋H資料采用，如無資料時，5值可采用。本設計中n=20000, q=, 6=.帶入公式計算得中轉(zhuǎn)站的日轉(zhuǎn)運量其小 于小型轉(zhuǎn)運站的最大限值150t/to故整個蔡家關校區(qū)只需設置一個垃圾中轉(zhuǎn)站即 可滿足要求。中轉(zhuǎn)站用地面積按相關標準執(zhí)行，即轉(zhuǎn)運量為150t/t時，用地面積為2000 1500m2,附屬建筑面積100m本設訃中山于日轉(zhuǎn)運量遠小于150t,故占地面 積可適當減小以節(jié)約用地和減少投資及維護費用，綜合

10、考慮后取其用地面積為SOOm,附屬建筑物面積為SOmo(3) 垃圾中轉(zhuǎn)站的類型國內(nèi)外生活垃圾中轉(zhuǎn)站形式多種多樣，有直接轉(zhuǎn)運式、推入裝箱式和壓實裝 箱式等。其主要區(qū)別在于站內(nèi)中專垃圾處理設備的丄作原理和處理效果（減容壓 實程度）不同。經(jīng)過對各類型中轉(zhuǎn)站的原理、特點和蔡家關校區(qū)垃圾量等的綜合 分析，本設訃的垃圾中轉(zhuǎn)站選用直接轉(zhuǎn)運式。即垃圾收集后山小型收集車運到中 轉(zhuǎn)站，直接將垃圾卸入容積為6080n?的大型垃圾運輸車的拖斗。山牽引車拖 帶進行運輸；運輸途中，用篷布覆蓋敞頂集裝箱，避免垃圾飛揚。該形式中轉(zhuǎn)站 的主要特點是工藝流程簡單，兒乎沒有專用中轉(zhuǎn)垃圾處理設備，投資少，運營管 理費低，但中轉(zhuǎn)垃圾過程中，對垃圾未做減容、壓縮處理，導致站內(nèi)垃圾運輸車（集裝箱）容積很大，且未能實現(xiàn)完全封閉化中轉(zhuǎn)作業(yè)。但是，這樣可以減少因 壓實過程中產(chǎn)生的滲濾液等廢水,從而減少處理成本和水污染，進而保護好雅河。五. 結(jié)語通過對蔡家關校區(qū)垃圾桶以及垃圾收集路線的設il，加深了課堂上所學的知 識，鍛煉了 CAD繪圖能力，并獨立的完成了此次課程設計，懂得了理論與實踐 相結(jié)合，得到事半功倍的效果。附圖一：蔡家關校區(qū)平面圖 附圖二：蔡家關校區(qū)垃圾箱分布圖 附圖三：蔡家關校區(qū)垃圾收集路線圖 參考文獻: 1.中華人民共和