1、第二章第二章 力力第第1講講 性質(zhì)力的特點和準(zhǔn)確受力分析性質(zhì)力的特點和準(zhǔn)確受力分析網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建章末整合章末整合力力力的力的概念概念力是物體與物體之間的相互作用力是物體與物體之間的相互作用 力的相互性、矢量性力的相互性、矢量性力的三要素、力的圖示及示意圖力的三要素、力的圖示及示意圖力的力的分類分類 按性質(zhì)：重力、彈力、摩擦力、電場力等按性質(zhì)：重力、彈力、摩擦力、電場力等按效果：動力、阻力、拉力、支持力等按效果：動力、阻力、拉力、支持力等力力學(xué)學(xué)中中常常見見的的三三種種力力重力重力 彈力彈力摩擦力摩擦力產(chǎn)生原因：由于地球的吸引而產(chǎn)生原因：由于地球的吸引而使物體受到的力使物體受到的力方向：豎直向

2、下方向：豎直向下大?。捍笮。篏mg重心：重力的等效作用點重心：重力的等效作用點,形狀規(guī)則、形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體的重心在幾何質(zhì)量分布均勻的物體的重心在幾何中心。物體的重心不一定在物體上中心。物體的重心不一定在物體上網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建章末整合章末整合力力力力學(xué)學(xué)中中常常見見的的三三種種力力重力重力 彈力彈力摩擦力摩擦力產(chǎn)生產(chǎn)生：(1)物體直接接觸物體直接接觸;(2)接觸接觸處產(chǎn)生彈性形變處產(chǎn)生彈性形變方向：與施力物體形變方向相反方向：與施力物體形變方向相反,與受力物體形變方向相同與受力物體形變方向相同(1)在接觸面上產(chǎn)生的彈力方向與在接觸面上產(chǎn)生的彈力方向與接觸面垂直接觸面垂直(2)繩產(chǎn)生的

3、彈力方向沿繩收繩產(chǎn)生的彈力方向沿繩收縮的方向縮的方向大小：與形變量有關(guān)，形變量越大，大?。号c形變量有關(guān)，形變量越大，彈力越大彈力越大胡克定律：彈性限度內(nèi)，彈簧彈力的胡克定律：彈性限度內(nèi)，彈簧彈力的大小跟彈簧形變量成正比，即大小跟彈簧形變量成正比，即Fkx網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建章末整合章末整合力力力力學(xué)學(xué)中中常常見見的的三三種種力力 摩摩擦擦力力靜靜摩摩擦擦力力滑動摩滑動摩擦力擦力產(chǎn)生：產(chǎn)生：(1)物體接觸且相互擠壓；物體接觸且相互擠壓；(2)接觸面粗糙；接觸面粗糙；(3)有相對運動趨勢有相對運動趨勢方向：沿接觸面的切線，方向：沿接觸面的切線，與相對運動趨勢方向相反與相對運動趨勢方向相反大?。捍笮。?

4、f fmax產(chǎn)生：產(chǎn)生：(1)物體接觸且相互擠壓；物體接觸且相互擠壓；(2)接觸面粗糙；接觸面粗糙；(3)有相對運動有相對運動方向：沿接觸面的切線，方向：沿接觸面的切線，與相對運動方向相反與相對運動方向相反大?。捍笮。篺N力的力的合成合成與分與分解解合力與分力：等效替代關(guān)系合力與分力：等效替代關(guān)系遵守定則：平行四邊形定則、三角形定則遵守定則：平行四邊形定則、三角形定則合力范圍：合力范圍：2112FFFFF預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1. 彈簧恢復(fù)原狀彈簧恢復(fù)原狀 2. 繩收縮繩收縮 3. 桿視情況而定桿視情況而定 4. 面面、點面垂直面面面、點面垂直面 5.點點過圓心垂直切線點點過圓心垂直切線一、幾種常見

5、彈力的方向一、幾種常見彈力的方向 二、二、靜摩擦力靜摩擦力 1. 可以與運動方向同向或反向可以與運動方向同向或反向 2. 可以為動力或阻力可以為動力或阻力 3. 與相對運動趨勢一定相反與相對運動趨勢一定相反 4. fmax 0f fmax 物體的受力分析物體的受力分析 三、三、滑動摩擦力滑動摩擦力 1. 可以與運動方向同向或反向可以與運動方向同向或反向 2. 可以為動力或阻力可以為動力或阻力 3. 與相對運動一定相反與相對運動一定相反 4. 與正壓力與正壓力N 成正比成正比 課堂講義課堂講義一、彈力有無的判定一、彈力有無的判定 1對于形變比較明顯的情況，我們采用直接對于形變比較明顯的情況，我們

6、采用直接 法進(jìn)行判斷，即根據(jù)彈力產(chǎn)生的條件判斷：法進(jìn)行判斷，即根據(jù)彈力產(chǎn)生的條件判斷： (1)物體間相互物體間相互接觸接觸； (2)發(fā)生發(fā)生彈性形變彈性形變. 2對于形變不明顯的情況，可用利用對于形變不明顯的情況，可用利用假設(shè)法假設(shè)法 進(jìn)行判斷：進(jìn)行判斷： (1)假設(shè)假設(shè)無彈力無彈力： 在該處將與研究對象接觸的另一物體去掉，看此在該處將與研究對象接觸的另一物體去掉，看此 物體還能否在原位置保持原來的狀態(tài)，若能保持物體還能否在原位置保持原來的狀態(tài)，若能保持 原來的狀態(tài)則說明物體間無彈力作用；否則，有原來的狀態(tài)則說明物體間無彈力作用；否則，有 彈力作用彈力作用 物體的受力分析物體的受力分析課堂講義

7、課堂講義一、彈力有無的判定一、彈力有無的判定 2對于形變不明顯的情況，可用利用對于形變不明顯的情況，可用利用假設(shè)法假設(shè)法進(jìn)行進(jìn)行 判斷：判斷： (2)假設(shè)假設(shè)有彈力有彈力： 就是假設(shè)與研究對象接觸的物體對研究對象施加就是假設(shè)與研究對象接觸的物體對研究對象施加了彈力，畫出假設(shè)狀態(tài)下的受力分析圖，判斷受力了彈力，畫出假設(shè)狀態(tài)下的受力分析圖，判斷受力情況與存在狀態(tài)是否矛盾，若矛盾，則不存在彈力情況與存在狀態(tài)是否矛盾，若矛盾，則不存在彈力；若不矛盾，則此彈力存在；若不矛盾，則此彈力存在 物體的受力分析物體的受力分析課堂講義課堂講義例例1 判斷圖中小球是否受到彈力作用，若受到彈力，判斷圖中小球是否受到彈

8、力作用，若受到彈力，請指出其施力物體請指出其施力物體. 物體的受力分析物體的受力分析施力物體：斜面施力物體：斜面FNT施力物體：施力物體：細(xì)繩細(xì)繩FG不再靜止不再靜止施力物體：地球施力物體：地球施力物體：施力物體：細(xì)繩細(xì)繩G施力物體：地球施力物體：地球FN施力物體：施力物體：地面地面FF借題發(fā)揮借題發(fā)揮 ：(1)誤認(rèn)為只要有接觸一定存在彈力作誤認(rèn)為只要有接觸一定存在彈力作用，而忽略了彈力產(chǎn)生的另一個條件用，而忽略了彈力產(chǎn)生的另一個條件發(fā)生彈發(fā)生彈性形變性形變(2)誤認(rèn)為只要有形變就有彈力，而忽略誤認(rèn)為只要有形變就有彈力，而忽略了彈力產(chǎn)生的另一個條件了彈力產(chǎn)生的另一個條件接觸接觸 課堂講義課堂講

9、義變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練如圖所示，各接觸面是光滑的，則如圖所示，各接觸面是光滑的，則A、B間間可能有彈力作用的是可能有彈力作用的是() 物體的受力分析物體的受力分析GFF存在彈力存在彈力 F無彈力無彈力 無彈力無彈力 存在彈力存在彈力 BD 課堂講義課堂講義二、二、靜摩擦力有無及方向的判斷靜摩擦力有無及方向的判斷 1靜摩擦力的產(chǎn)生條件：靜摩擦力的產(chǎn)生條件： 接觸面間有接觸面間有壓力壓力，粗糙粗糙且有且有相對運動趨勢相對運動趨勢 2平衡條件法平衡條件法 當(dāng)相互接觸的兩物體處于當(dāng)相互接觸的兩物體處于靜止靜止?fàn)顟B(tài)或狀態(tài)或勻速直線勻速直線運運動狀態(tài)時，可根據(jù)二力平衡條件判斷靜摩擦力的動狀態(tài)時，可根據(jù)二力平衡

10、條件判斷靜摩擦力的存在與否及其方向存在與否及其方向 物體的受力分析物體的受力分析課堂講義課堂講義二、二、靜摩擦力有無及方向的判斷靜摩擦力有無及方向的判斷 3假設(shè)法假設(shè)法 物體的受力分析物體的受力分析利用假設(shè)法進(jìn)行判斷時，可按以下思路進(jìn)行利用假設(shè)法進(jìn)行判斷時，可按以下思路進(jìn)行分析：分析： 假設(shè)物體間假設(shè)物體間接觸面光滑接觸面光滑不發(fā)生相不發(fā)生相對滑動對滑動發(fā)生相發(fā)生相對滑動對滑動無相對運無相對運動趨勢動趨勢無靜摩無靜摩擦力擦力無相對運無相對運動趨勢動趨勢無靜摩無靜摩擦力擦力方向與相對運動趨勢的方向相反方向與相對運動趨勢的方向相反課堂講義課堂講義例例2 如圖如圖所示所示,A、B疊放在水平面上疊放在

11、水平面上,水平力水平力F作用在作用在A上上,使二者一起向左做勻速直線運動使二者一起向左做勻速直線運動,下列說法正確的是下列說法正確的是()AA、B之間無摩擦力之間無摩擦力 BA受到的靜摩擦力水平向右受到的靜摩擦力水平向右CB受到受到A的靜摩擦力水平向左的靜摩擦力水平向左D地面對地面對B的滑動摩擦力水平向右的滑動摩擦力水平向右 物體的受力分析物體的受力分析 AFNGFfBA對對A 對對A、B整體整體 FNGA+BFF地對地對B對對A A對對B的摩擦力的摩擦力向左向左BCD 課堂講義課堂講義針對訓(xùn)練針對訓(xùn)練 若例題中的水若例題中的水平力平力F作用在物體作用在物體B上，上，A、B一起做勻速直線運動，

12、一起做勻速直線運動，如圖所示，則如圖所示，則()AA、B之間無摩擦力之間無摩擦力BA受到的摩擦力水平受到的摩擦力水平向右向右CB與地面之間無摩擦與地面之間無摩擦力力D地面對地面對B的摩擦力水的摩擦力水平向右平向右 物體的受力分析物體的受力分析 AFNGfBA對對A 受摩擦則不能勻速受摩擦則不能勻速對對A、B整體整體 FNGA+BFF地對地對BAD 課堂講義課堂講義三、摩擦力的計算三、摩擦力的計算 1計算摩擦力時，應(yīng)先判斷計算摩擦力時，應(yīng)先判斷是靜摩擦是靜摩擦力力還是滑動摩還是滑動摩 擦擦力力 2靜摩擦力用平衡條件計算，其大小靜摩擦力用平衡條件計算，其大小只與平行只與平行于于接接 觸面觸面方向方

13、向的力有關(guān)的力有關(guān)，與垂直接觸面方向的力無關(guān)，與垂直接觸面方向的力無關(guān) 靜摩擦力在靜摩擦力在0Gsin時，摩擦力向下時，摩擦力向下 f當(dāng)當(dāng)FGsin時，沒有摩擦力時，沒有摩擦力 當(dāng)當(dāng)FGsin時，摩擦力向上時，摩擦力向上 f當(dāng)當(dāng)F0.5Gsin時，時，f靜靜 0.5Gsin沿沿斜面向上斜面向上BCD 二、二、物體的受力分析物體的受力分析 對物體進(jìn)行受力分析時要特別注意以下幾個重要環(huán)節(jié)對物體進(jìn)行受力分析時要特別注意以下幾個重要環(huán)節(jié)1按一定的順序去分析力按一定的順序去分析力 根據(jù)各種力產(chǎn)生的條件、力的方向，按照根據(jù)各種力產(chǎn)生的條件、力的方向，按照先重力先重力，再接觸力再接觸力(彈力、摩擦力彈力、摩

14、擦力)，后其他力后其他力的順序分析的順序分析2明確研究對象，分清物體與明確研究對象，分清物體與“外界外界” 就是要把進(jìn)行受力分析的物體從周圍物體中就是要把進(jìn)行受力分析的物體從周圍物體中隔離隔離出出來，分清物體與來，分清物體與“外界外界”受力分析時，只考慮受力分析時，只考慮外外界對物體界對物體的作用力，而不考慮物體對外界其他物體的作用力，而不考慮物體對外界其他物體的作用力；同時也不要錯誤地認(rèn)為：作用在其他物的作用力；同時也不要錯誤地認(rèn)為：作用在其他物體上的力通過體上的力通過“力的傳遞力的傳遞”作用在研究對象上作用在研究對象上 章末整合章末整合分類突破分類突破二、二、物體的受力分析物體的受力分析

15、3抓住力的本質(zhì)，不盲目抓住力的本質(zhì)，不盲目“添力添力” 力是物體對物體的作用，力力是物體對物體的作用，力不能離開物體不能離開物體單單獨存在，所以物體所受的獨存在，所以物體所受的每個力都每個力都應(yīng)該應(yīng)該有有相相應(yīng)的應(yīng)的施力物體施力物體，找不出施力物體的力是不存，找不出施力物體的力是不存在的，是憑感覺分析的有些人常常會錯誤在的，是憑感覺分析的有些人常常會錯誤地把物體的慣性表現(xiàn)認(rèn)為是物體在運動方向地把物體的慣性表現(xiàn)認(rèn)為是物體在運動方向上的受力上的受力 章末整合章末整合分類突破分類突破 例例3 如圖所示，重力為如圖所示，重力為G的長木板的長木板AB，A端靠在光端靠在光滑墻壁上，在滑墻壁上，在AB上的上

16、的C處又放置一木塊處又放置一木塊m，整個系統(tǒng)，整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，請畫出木板處于靜止?fàn)顟B(tài)，請畫出木板AB的受力圖的受力圖 章末整合章末整合分類突破分類突破無摩擦無摩擦合力為零合力為零再隔離再隔離mmgNf隔離木板隔離木板ABGF4F2F1先整體先整體G總總F2F1fF3F5針對訓(xùn)練針對訓(xùn)練 如圖如圖所示，豎所示，豎直放置的輕彈簧一端固直放置的輕彈簧一端固定在地面上，另一端與定在地面上，另一端與斜面體斜面體P連接，連接，P與斜放與斜放上的固定擋板上的固定擋板MN接觸且接觸且處于靜止?fàn)顟B(tài)，則斜面處于靜止?fàn)顟B(tài)，則斜面體體P此刻所受到的外力個此刻所受到的外力個數(shù)可能為數(shù)可能為()A2個個 B3個個C4個個 D5個個 章末整合章末整合分類突破分類突破GF彈彈GF彈彈G有有向上向上的趨勢的