1、第一章 怎樣認(rèn)識(shí)、理解和掌握簡筆畫第一節(jié)簡筆畫的概述教學(xué)目的：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生們了解簡筆畫的定義、特點(diǎn)、分類、原則以及簡筆畫 在幼兒教學(xué)中的作用，并通過欣賞范圖及示范來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：理解什么是簡筆畫難點(diǎn)：簡筆畫的基本表現(xiàn)形式教學(xué)準(zhǔn)備：素描紙、繪畫工具、簡筆畫范畫教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、導(dǎo)入新課1、組織教學(xué)2、范圖欣賞，導(dǎo)入新課二、講授新課1、簡筆畫在幼兒教學(xué)中所發(fā)揮的作用簡筆畫也稱簡筆造型，使用相對簡單的筆法、色彩、造型形象概括地畫出物 象的主要特征，是幼兒園教師在各科教學(xué)中廣為應(yīng)用的形象語言。所謂簡筆畫就是用簡練的筆法概括或夸張地勾畫出物象主要特征的畫種

2、。（1）簡筆畫淺顯易懂、幼兒容易理解在幼兒教學(xué)中教師要教幼兒認(rèn)識(shí)植物、生活用品、交通工具、人物建筑，了 解生活常識(shí)、科學(xué)知識(shí)。通過淺顯易懂、形象生動(dòng)可愛的簡筆畫可以將幼兒帶入輕松愉快寓教于樂的 教學(xué)氛圍中，增強(qiáng)教育教學(xué)的趣味性提高教育教學(xué)質(zhì)量。（2）簡筆畫的筆法色彩和造型有利于幼兒掌握幼兒教育是啟蒙教育，幼兒繪畫處于涂鴉期與象征期，因此，簡筆畫適合幼 兒學(xué)習(xí)。幼兒的控制能力較差，所以無法用流暢和多種的線條畫出復(fù)雜的形象， 簡筆畫的表現(xiàn)特點(diǎn)就彌補(bǔ)了這方面的不足。（3）簡筆畫的連續(xù)表現(xiàn)性有利于兒童情感的抒發(fā)（連環(huán)畫）幼兒的思維是活躍的，天真的，想象是豐富的，他們經(jīng)常喜歡用圖解方法 （即簡筆畫）來表

3、達(dá)自己的內(nèi)心情感和記錄生活?？傊喒P畫具有淺顯易懂，表現(xiàn)手法簡單的特點(diǎn)，因而對幼兒無論是從生 理上還是心理上來說都是一種較為理想的教育教學(xué)手段。二、簡筆畫的表現(xiàn)形 式簡筆畫之所以能在幼兒教學(xué)中發(fā)揮作用，除了它具有淺顯易懂和易于掌握特點(diǎn) 外其表現(xiàn)形式靈活多樣也頗受歡迎的因素之一。簡筆畫表現(xiàn)形式，一般可歸納為 單線式、廓線式和混合式三種。1、單線式2、廓線式3、混合式三、簡筆畫的定義、特點(diǎn)、分類、原則1、簡筆畫的定義：一種通過目識(shí)、心記、手寫等活動(dòng)，利用簡單的點(diǎn)、線、圖形等符號來表現(xiàn)物象基本特性的， 簡約而直觀、形象、鮮明、生動(dòng)的繪畫形式。 在表意，非寫實(shí)。2、簡筆畫的特點(diǎn)：圖形簡單，簡練、概括，

4、易學(xué)?？旖?、形象鮮明達(dá)意、幽默風(fēng)趣3、簡筆畫的分類：靜物、植物、靜物、動(dòng)物、人物4、簡筆畫的原則：能少勿多、能直不彎、能簡不繁。四、教師總結(jié)（1）作用：淺顯易懂筆法、色彩、造型有利于掌握有利于情感的抒發(fā)（2）特點(diǎn)：淺顯易懂，表現(xiàn)手法簡單（3）表現(xiàn)形式：單線式、廓線式和混合式五、作業(yè)布置臨摹4張8開紙的簡筆畫基本形的臨摹基本的簡筆法1.練好基本圖形，打下學(xué)畫基礎(chǔ)。n 芝麻帝 花衣 闞 羊果樹總螭3.抓住事物特征（概括為幾何圖形）（1）三角形（2）長方形（3）圓形第二章靜物簡筆畫第一節(jié)靜物簡筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容及方法教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)靜物簡筆畫的表現(xiàn)方法及練習(xí)使學(xué)生對簡筆畫造型有個(gè)初步 的了解也為今后學(xué)

5、習(xí)簡筆畫打下練好的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的造型能力以及表現(xiàn)力。 教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握簡筆畫的表現(xiàn)方法難點(diǎn)：靜物簡筆畫基本特征的掌握教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮、素描紙、簡筆畫范圖教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)簡筆畫表現(xiàn)內(nèi)容：靜物、植物、動(dòng)物、人物2、提問問題導(dǎo)入新課什么是靜物？二、講授新課1、靜物簡筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容靜物也稱相對靜止的物體，如人們的生活用品、家電、家具等，例如，桌、 椅、書、水杯、電話、電話等。2、靜物簡筆畫的表現(xiàn)方法（1）基本形的表現(xiàn)方法正方形正方形是所有基本形中最重要、最常用、也是最易掌握的一個(gè)基本形。畫正方形 時(shí)，只要畫得橫平豎直就可以了。長方形長方形是有正方形演變而成的，

6、有橫長方形和豎長方形。在畫長方形時(shí)也要畫的 橫平豎直，只是其中的兩條對應(yīng)邊要略長一些即可。圓形和橢圓形圓形和橢圓形是基本形中的兩個(gè)曲線形，表現(xiàn)時(shí)難度相對要大一些。畫圓形時(shí)，手對筆的通知的準(zhǔn)確性要求比較高，無論從左向右畫還是從右向左畫，都必須在 行筆同時(shí)眼睛要始終看著起點(diǎn)，這樣才能把圓形畫得更圓。橢圓形從感覺上比圓形更難畫一些，因?yàn)樗幌駡A形那樣有規(guī)律，畫橢圓形， 一定要很好的手控力和感覺，二是要特別注意橢圓形兩邊的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。三角形和梯形這是兩個(gè)比較特殊的基本形，但在簡筆畫靜物表現(xiàn)中，三角形和梯形運(yùn)用起 來比較靈活，表現(xiàn)也比較自由。（等腰三角形、等邊三角形、直角三角形、不規(guī) 則三角形）（2）基本形

7、體的表現(xiàn)方法在繪畫中，一般將物體的外輪廓線叫做形， 外輪廓線和內(nèi)部結(jié)構(gòu)廓線組成的 物體畫面稱作形體。在簡筆畫中一般只表現(xiàn)形，很少表現(xiàn)體，但個(gè)別情況下也表 現(xiàn)體。當(dāng)簡筆畫用形體表現(xiàn)出來時(shí)，它的造型會(huì)非常有立體感，而且生動(dòng)、活潑、 美觀，且有很強(qiáng)的繪畫效果和藝術(shù)感。正方體長方體圓柱體三角錐和四棱錐（3）靜物簡筆畫的形體概括觀察、分析、比較，確定結(jié)構(gòu)和 比例關(guān)系再分析、比較，確定結(jié)構(gòu)中的每一部分或是接近哪一 個(gè)基本形上以線為主把靜物的基本形概括的畫出來（4）靜物的簡化、省略簡化和省略這兩者之間是不同的。簡化是保留其結(jié)構(gòu)然后使之簡單化；省略 是把靜物中的某一無關(guān)緊要的結(jié)構(gòu)組成部分省略。三、教師示范1、

8、基本形體畫法示范2、舉例說明如何對物體進(jìn)行概括、簡化、省略。四、學(xué)生練習(xí)五、作業(yè)布置1、基本形體表現(xiàn)的靜物簡筆畫8開素描紙五張2、基本形體表現(xiàn)的，利用簡化、省略方法畫四張第二節(jié)靜物簡筆畫的繪畫步驟教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)靜物簡筆畫繪畫步驟，為學(xué)生今后的簡筆畫打下良好基礎(chǔ)，提高學(xué)生的分析能力，觀察力以及造型能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握簡筆畫的基本繪制步驟難點(diǎn)：畫面的疏密對比以及構(gòu)圖安排教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮、素描紙、簡筆畫范圖教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、作業(yè)點(diǎn)評2、圖片欣賞二、講授新課1、靜物簡筆畫中線條的疏密與對比線條的疏密：線條的疏密就是線條的多與少。也就是說，在簡筆畫中用線 條表現(xiàn)物

9、象時(shí)，根據(jù)結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)內(nèi)容的需要有些部位的線條用的相對多些，有些 部位用的相對少些。線條的對比：所謂的線條對比，就是線條的長、短、粗、細(xì)、疏密等不同 的變化。在一幅簡筆畫中，要根據(jù)表現(xiàn)內(nèi)容的需要合理地使用各種不同的線條， 是作品更加生動(dòng)、自然。2、靜物簡筆畫的步驟畫基本形一一局部形狀一一細(xì)節(jié)處理一一勾線筆勾線2.胸前帔朵大紅花。L L股婕姓其可愛上3,坐在吊上用電桎.4心里高興笑開花o oL兩個(gè)乍輪有力氣,救護(hù)車o o2 .扛起車照不啕氣。3.車頂紅燈閃閃亮.4.救護(hù)病人快快跑三、教師總結(jié)1、靜物畫的構(gòu)圖靜物是人工布置的物體，安排應(yīng)賓主分明、錯(cuò)落有致，即集中飽滿而不堆砌 龐雜，或單純雅致而不貧乏

10、單凋。靜物畫的構(gòu)圖是實(shí)物布局的再現(xiàn)，布置若得當(dāng)， 則畫面表現(xiàn)充實(shí)。（1）畫面內(nèi)容：畫面內(nèi)容首先是要做到“物體歸類”。靜物畫選擇物體較自由， 并無固定的格式要求。也許是習(xí)慣為人們提供的啟示吧，人們在選擇時(shí)形成了一些自然的傾向：其 畫面內(nèi)容和形式，應(yīng)力求統(tǒng)一得當(dāng)，多寡適中；主體要基本歸類，陪襯物和背景 做到賓主分明，虛實(shí)而不紊亂。其次是“選擇得體”。若以花卉為題材的靜物畫，則應(yīng)以某種花卉為主體，適當(dāng)配 備少量比主體稍小的其他花卉，使其形態(tài)結(jié)構(gòu)和大小盡量與主體協(xié)調(diào)，過分繁雜 則易分散主體。如果菊花、芙蓉同量入畫，雖形體相仿，而賓主難分；主體不慎分散，則勢 必削弱了它的藝術(shù)感染力。（2）實(shí)物體積：實(shí)物

11、要做到大小勻稱、長短適度。靜物在配備物體時(shí)，各物體 的體積要?jiǎng)蚍Q適度，彼此不要懸殊太大，入畫才有美感。過大的物體勉強(qiáng)入畫， 會(huì)有壓抑膨脹之勢；過小的物體搬上畫面，又有瑣碎零星之感；體積懸殊太大， 又有輕重不穩(wěn)之弊。畫面上各物體的形體比例應(yīng)與實(shí)物同大，以增加物體的真實(shí)感；各物體之間的 距離應(yīng)當(dāng)適宜，各物體之間距離過大或過小都易失真。因此，對實(shí)物體積的大小 及其畫面的形象，應(yīng)注意配合默契。2、掌握形體構(gòu)造有的靜物構(gòu)造復(fù)雜，教師需分清楚形體結(jié)構(gòu)關(guān)系。例如，電燈，由電燈頭、燈 泡組成；桌子，由桌面與桌腿組成。多數(shù)物體一般是由兩種或兩種以上的形體組 合而成的。3、分別類型為了便于概括，把靜物類型歸納成三

12、大類：一是類似長方形體、方形體；二 是類似圓球體、橢圓球體；三是類似錐體、類似圓柱體等。有的靜物類型不易分 清，如花瓶的頸部是柱體，而腹部是球體。此類靜物應(yīng)該細(xì)致觀察、精心分析， 才能得出該物體基本類型的歸屬。4、畫法與步驟靜物簡筆畫，應(yīng)該牢牢記住靜物是由基本形體組合而成的要領(lǐng)。用基本形體組合時(shí)應(yīng)符合靜物特點(diǎn)。按照靜物的構(gòu)造和長寬比例以及各部分 前后、高低、穿插的關(guān)系去勾畫。有的靜物簡單，用基本形概括容易；有的靜物較復(fù)雜，用基本形概括較難， 應(yīng)進(jìn)行取舍，使它簡約、生動(dòng)。著手畫物體時(shí)，首先走好大體雛形，確定位置、長度、比例，把靜物當(dāng)作整體來 觀察，用大的基本形體去概括地表現(xiàn)它；其次是抓主要結(jié)構(gòu)線

13、，并進(jìn)行前后、左 右比較，此時(shí)應(yīng)當(dāng)“多看少畫”；最后補(bǔ)充次要的部分使之完整?？傊?，先整體抓主次關(guān)系，再深入局部；也可以從某局部開始畫，但要著眼 于整個(gè)形體，若不然，畫到最后就難免亂了章法，不可收拾了。如“靜物的畫法與 步驟”所示，左側(cè)圖中，平柜及其上的電視機(jī)是畫面的中心，應(yīng)當(dāng)先予以確定，其 余的家具、燈等則是后來確定的；右圖的畫法同然。四、學(xué)生練習(xí) 學(xué)生練習(xí)，教師逐個(gè)輔導(dǎo)五、作業(yè)布置臨摹靜物簡筆畫五張（8開素描紙，一張畫四第三章植物簡筆畫第一節(jié) 植物簡筆畫表現(xiàn)內(nèi)容及方法了解教學(xué)目的：通學(xué)植物筆畫，使學(xué)生的造型能力一步得到提高，如何用便的方法將植物筆畫表的更好，從而今后學(xué) 物、人物筆畫打下基，激

14、學(xué)生的學(xué)趣。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn):掌握筆畫的表方法點(diǎn):植物筆畫的夸與人畫法的掌握教學(xué)：2教學(xué)準(zhǔn)：筆、橡皮、素描、筆畫范教學(xué)程：一、入新1、復(fù)2、你知道植物筆畫的表內(nèi)容有哪些？花、草、二、授新1、植物筆畫的表內(nèi)容植物筆畫的表內(nèi)容有花草、木、瓜果、蔬菜、菌，其中以花草、木、瓜果、蔬菜主要表內(nèi)容。(1)花草朝卜T的同慢員的網(wǎng)*(3)瓜果(4)蔬菜3、植物簡筆畫的表現(xiàn)方法植物特征的形體結(jié)構(gòu)概括圓形、橢圓形、扇形都是植物簡筆畫中最常用的形狀，因?yàn)橛性S多植物是球 體或是類似球體的植物在簡筆畫中一般都畫成圓形或橢圓形。長方形、三角形和梯形是植物簡筆畫中表現(xiàn)樹木常用的形體，但是要注意的 是，這里所說的長方形、三角形

15、、梯形都是近似形。樹干，從形體上看它是一個(gè)圓柱體，也可看成一個(gè)圓錐體，在簡筆畫中通過概 括，樹干就應(yīng)該畫成長方形、三角形或梯形。總之在植物簡筆畫中概括植物的特征，一般把形體結(jié)構(gòu)概括成基本的幾何形，如， 長方形、圓形、三角形、梯形等，或是畫成近似這些形狀的圖形。植物簡筆畫中的 簡化和省略植物的種類繁多，形體結(jié)構(gòu)也非常的復(fù)雜，用簡筆畫的形式去表現(xiàn)他們的時(shí)候，就必須對其進(jìn)行簡化和省略。第二節(jié) 植物簡筆畫中的夸張和擬人畫法教學(xué)目的：通學(xué)學(xué)植物筆畫中的夸和人畫法，使學(xué)生了解教學(xué)重點(diǎn): 重點(diǎn):掌握筆畫的表方法點(diǎn):植物筆畫的夸與人畫法的掌握教學(xué)：2教學(xué)準(zhǔn)：筆、橡皮、素描、筆畫范教學(xué)程：一、入新1、復(fù)2、你知

16、道植物筆畫的表內(nèi)容有哪些？花、草、二、授新要畫好植物筆畫有多的方法，夸法是其中之一，要把植物筆畫畫得生可， 人畫法也是不可缺少的一種方法。1、夸畫法夸畫法就是在表物象的形體，物象的形體特征行夸大的表。例如，大的更 大、小的更小、的更，等等。使其特征在畫面中更加明，突出而富有更的感染 力。2、人畫法人畫法是筆畫中常用的一種手法。它是將靜止的物體予感，將沒有表情的靜 止的物體予喜、怒、哀、等。之，就是將靜止的物體人格化，使所表的物象更加生、 可。三、教師示范講解1、夸張法的表現(xiàn)2、擬入法的表現(xiàn)四、學(xué)生練習(xí)五、課堂作業(yè)點(diǎn)評六、布置作業(yè)植物簡筆畫臨摹8開紙2張（每張畫六個(gè)物體），并上色。第四章景物簡筆

17、畫教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解景物簡筆畫所要表現(xiàn)的內(nèi)容，掌握景物簡 筆畫的表現(xiàn)技法，學(xué)習(xí)創(chuàng)作景物簡筆畫。教學(xué)重點(diǎn)：景物簡筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容以及景物簡筆畫的表現(xiàn)方法教學(xué)難點(diǎn)：1、景物簡筆畫寫生的步驟2、景物簡筆畫表現(xiàn)方法教學(xué)準(zhǔn)備：景物簡筆畫范圖數(shù)張、基本繪畫工具、油畫棒教學(xué)課時(shí)：4課時(shí)教學(xué)過程：景物簡筆畫所描繪的對象豐富而又復(fù)雜，大到日月星辰，江河湖海，小到花 草樹木。在幼兒園的教學(xué)中有許多內(nèi)容涉及到自然環(huán)境以及風(fēng)晴雨雪的四季變 化。學(xué)習(xí)景物簡筆畫，可以提高風(fēng)景繪畫的表現(xiàn)力，培養(yǎng)孩子熱愛生活、熱愛自 然、熱愛祖國的情感。一、景物簡筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容景物簡筆畫，也叫風(fēng)景簡筆畫，就是以自然風(fēng)景為主題的

18、作品。自然風(fēng)景包 括山水、樹木、花草和建筑物等。在創(chuàng)作過程中，可以分為山水景物畫、樹木花草 景物畫和建筑景物畫，這樣的分類可以更加突出主題。二、景物簡筆畫的表現(xiàn)方法(一)景物簡筆畫的構(gòu)圖和立意1、構(gòu)圖將畫面中要表現(xiàn)的內(nèi)容合理地確定位置，有美好的視覺感受；如果位置布局 不合理，則會(huì)雜亂無章，表現(xiàn)不出美的效果。地平線地平線是景物畫中天地相交的一條水平線。在畫中，地平線的上方代表天空， 下方代表地面，所以這條線的位置就顯得非常重要。在畫面中大致可以有三個(gè)位 置。一是地平線在畫面的中間，二是地平線在畫面的中間偏上，三是地平線在畫 面的中間偏下。(1)( 2)( 3)一般情況下，不采用地平線在畫面中間的

19、位置，因?yàn)檫@個(gè)位置太居中，畫面 太呆板。地平線在畫面中偏上或偏下是常采用的位置， 但要注意使用的目的，需 要表現(xiàn)大地面，采用地平線偏上的位置，需要表現(xiàn)大天空，用地平線偏下的位置。主與次一幅畫中要表現(xiàn)的內(nèi)容往往很多，這時(shí)，畫面的布局就應(yīng)有主次之分、遠(yuǎn)近 之別。主體物要突出，放在畫面的中間這種視覺感比較重要的位置，其他次要的物 象可做點(diǎn)綴，放在主體物的周圍。輕重均衡是指畫面上表現(xiàn)的物象在有主次的同時(shí)，還要有虛實(shí)關(guān)系，就是說，物象的 安排要有疏密和輕重之分，使畫面均衡。但不能以形的對稱和量的相同來求其對稱 和平衡，不然畫面則會(huì)顯得呆板、不靈活，沒有動(dòng)感。2、立意指畫中所要表現(xiàn)的主題與意境。景物簡筆畫

20、中所表現(xiàn)的內(nèi)容很多，有的是以房 屋為主題、有的是以樹木花草為主題，不同的主題，所表現(xiàn)出來的效果就不同。所 以要畫好景物簡筆畫，在畫之前一定要確立立意。好的立意要鮮明，構(gòu)思巧妙，藝 術(shù)感染力強(qiáng)。（二）景物簡筆畫的概括、省略和添加1、概括景物簡筆畫的概括，就是對復(fù)雜的物象整體簡化，如復(fù)雜紛亂的樹木、小草 等，不必一枝一葉地描畫，而是在進(jìn)行概括、簡化后根據(jù)樹木的姿態(tài)，概括出基本形, 如球形、橢圓形或錐形等，并根據(jù)這些基本形進(jìn)行描繪。如畫屋頂上的瓦片不必每片都畫，在整體概括簡化后畫上一部分就可以了。2、省略所謂省略，就是舍掉、不畫物象中的某些過于繁雜的部分，如畫樹木時(shí)，繁 密、雜亂的樹葉舍掉，只把樹冠

21、畫成圓形、橢圓形或錐形；還有一種情況，就是 把認(rèn)為與物象或與主題關(guān)系不大，同時(shí)影響畫面構(gòu)圖或美感的內(nèi)容省略。3、添加在畫某個(gè)物象時(shí)，增加上原本物象中沒有的內(nèi)容，或是覺得畫面某一部分空、 內(nèi)部不充實(shí)而影響了構(gòu)圖的均衡和美感時(shí)，也可根據(jù)需要添加上一些內(nèi)容。（三）景物簡筆畫的表現(xiàn)方法1、重復(fù)：重復(fù)同一物象可以構(gòu)成新的畫面。注意重復(fù)時(shí)大小、疏密變化, 效果會(huì)更好。2、重復(fù)+變化3、組合：選取有代表性的景物，有特點(diǎn)的角度，以小見大。三、教師示范四、作業(yè)練習(xí)景物簡筆畫的臨摹,一張景物簡筆畫基本造型、四小張張完整構(gòu)圖的景物簡筆畫要求：1、八開素描紙三張2 、造型生動(dòng)、線條流暢3 、構(gòu)圖完整，顏色協(xié)調(diào)、豐富第

22、五章動(dòng)物簡筆畫第一節(jié)動(dòng)物的形體特征教學(xué)目的：通過本節(jié)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解動(dòng)物頭部特征、四肢特征、尾巴特征及軀體 特征，并為學(xué)習(xí)動(dòng)物簡筆畫畫法打下良好的基礎(chǔ)，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的造型能力、 觀察力。教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)物簡筆畫的形體特征教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)物簡筆畫四肢的特征的理解教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：簡筆畫范圖、多媒體教學(xué)、動(dòng)物圖片，基本繪畫工具教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1 觀看圖片2、如何運(yùn)用簡練概括的表現(xiàn)出動(dòng)物的形體呢？二、講授新課動(dòng)物形體特征就是各類動(dòng)物在形態(tài)上存在的差異性，這些差異主要區(qū)別在 頭、軀體、四肢、與尾等部分。1、頭部特征動(dòng)物的頭部形態(tài)特征有很大的差異，有尖、圓、方、橢圓等。耳朵形狀各異，一般在頭部

23、左右上方。2、四肢特征動(dòng)物四肢關(guān)節(jié)多向內(nèi)彎，分為奇蹄、偶蹄、掌，因?yàn)閯?dòng)物生活習(xí)慣不同，生 活環(huán)境不同，所以四肢在生理結(jié)構(gòu)和形態(tài)上各有不同特征。3、尾巴特征尾巴是動(dòng)物繪畫中不可缺少的表現(xiàn)內(nèi)容。有長短、大小、粗細(xì)之分。老虎、 獅子、袋鼠、馬、松鼠、小狗的尾巴區(qū)別比較大。動(dòng)物種類繁多，尾巴的形狀也 是各有不同。4、軀體特征繪畫講究從整體入手，抓住其主要比列結(jié)構(gòu)。描繪動(dòng)物形象同樣要從整體入 手，首先注意它的整個(gè)軀體特征。例如，就得軀體為長方形，而豬的軀體像個(gè)橢 圓形。三、教師示范講解，學(xué)生練習(xí)樹立動(dòng)物的形體特征概念，不僅對觀察理解動(dòng)物的特征起著重要作用，也是在 動(dòng)物畫的表現(xiàn)中進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、夸張其特征所必不

24、可少的一步，把握動(dòng)物的形體特征 更是畫好動(dòng)物簡筆畫的關(guān)鍵。四、教師總結(jié)，作業(yè)布置第二節(jié) 動(dòng)物簡筆畫的造型規(guī)律與方法步驟教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)動(dòng)物簡筆畫的造型規(guī)律和方法步驟，使學(xué)生們學(xué)會(huì)如何將復(fù)雜的動(dòng)物形態(tài)進(jìn)行分析以及讓學(xué)生更快得掌握動(dòng)物簡筆畫的畫法，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的造型能力、觀察力。教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)物形態(tài)的分析教學(xué)難點(diǎn)：簡筆畫動(dòng)物的特征如何從簡單的基本型進(jìn)行變化教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：簡筆畫范圖、多媒體教學(xué)、動(dòng)物圖片，基本繪畫工具教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)動(dòng)物的基本特征分為哪幾部分？ 頭部、尾巴、四肢、軀體2、導(dǎo)入新課這么復(fù)雜的動(dòng)物形態(tài)我們應(yīng)該如何將它表現(xiàn)的更加生動(dòng)呢？二、講授新課1、造型

25、規(guī)律基本形上添加局部特征首先將動(dòng)物形象概括成一個(gè)基本形體，在基本形體上添加局部特征。造型要 注意整體與局部的相互比列關(guān)系，要把握準(zhǔn)確?；拘蔚倪B接在兩個(gè)以上基本形的基礎(chǔ)上連接成一個(gè)整體,如畫一只休息中的小鹿，上面一個(gè)圓，下面一個(gè)半圓，將兩個(gè)基本形連接起來，就是小鹿的形體比列關(guān)系與基 本造型?；拘蔚慕M合有許多動(dòng)物的形體結(jié)構(gòu)都是兩個(gè)或兩個(gè)以上的基本形組合而成，抓住這種 基本形的組合關(guān)系，有利于掌握動(dòng)物的畫法，提高簡筆畫動(dòng)物的造型能力。 基本形的變化在動(dòng)物簡筆畫中，有時(shí)為了使筆下的形象更加的生動(dòng)、可愛，特征更為突 出，需要在基本形上進(jìn)行一定的變化。雖然從外形上感覺造型復(fù)雜化了，但只要 把握其規(guī)律，

26、同樣也是很容易掌握的。2、方法步驟在動(dòng)物簡筆畫中，有不同的表現(xiàn)方法與造型規(guī)律，它們的共同點(diǎn)是整體與 局部，大形與小形的密切關(guān)系，也就是說，在造型中，應(yīng)先畫出動(dòng)物大的形體特 征，再去注意刻畫動(dòng)物的局部變化。三、教師示范，學(xué)生練習(xí)動(dòng)物簡筆畫有它自身的造型規(guī)律與方法，抓住這些規(guī)律與方法，就能更快、 更好地表現(xiàn)動(dòng)物的形體特征。四、教師點(diǎn)評五、五作業(yè)布置臨摹16只不同動(dòng)物造型（8開素描紙）要求：構(gòu)圖合理、造型生動(dòng)可愛、線條流暢第三節(jié)動(dòng)物簡筆畫的表現(xiàn)方法教學(xué)目的：在前兩節(jié)課的基礎(chǔ)上讓學(xué)生更近一步學(xué)習(xí)動(dòng)物簡筆畫的表現(xiàn)方法，讓學(xué) 生掌握形體分析以及步驟基礎(chǔ)上，能夠更快更生動(dòng)的表現(xiàn)動(dòng)物簡筆畫，從而使學(xué)生 簡筆畫

27、的基礎(chǔ)更進(jìn)一步提高，更加熱愛簡筆畫。教學(xué)重點(diǎn)：簡筆畫表現(xiàn)方法的理解教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)物簡筆畫方法在繪畫中的運(yùn)用教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：簡筆畫范圖、多媒體教學(xué)、動(dòng)物圖片，基本繪畫工具教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、圖片欣賞2、復(fù)習(xí)景物簡筆畫的基本表現(xiàn)方法二、講授新課1、簡化畫法簡化畫法就是省略一些次要的細(xì)節(jié)，保留動(dòng)物的主要形態(tài)和特征，簡化畫法 雖然動(dòng)物的畫法簡化了，但形態(tài)特征并沒有收到影響，反而更加簡單明確。2、概括畫法概括畫法是對動(dòng)物的形體特征，運(yùn)用基本形進(jìn)行概括。3、夸張畫法夸張各類動(dòng)物的形體特征，如胖的更胖、長的更長、機(jī)靈的更機(jī)靈，笨拙的更 笨拙。通過夸張畫法，使動(dòng)物特征更加突出，形象更加讓幼兒喜歡

28、。 4、擬人畫法將動(dòng)物的動(dòng)態(tài)、表情等做擬人化的處理，使其具有與人物相近的特征，從而 使動(dòng)物形象更加生動(dòng)有趣。四條腿的小熊，通過擬人化的處理，讓它站起來，前 腿當(dāng)作手臂，后退當(dāng)作，使得小熊的表情更可愛，更有親和力，在擬人化的動(dòng)物 造型中，禽類動(dòng)物以翅膀?yàn)閮杀?；多退昆蟲根據(jù)需要，兩腿為上肢，兩腿為下肢， 其余可忽略不畫。三、教師示范講解，學(xué)生動(dòng)手練習(xí)1、舉例子示范2、讓兩三個(gè)學(xué)生上臺(tái)示范，然后點(diǎn)評，學(xué)生練習(xí)四、作業(yè)布置夸張畫法、擬人畫法的動(dòng)物簡筆畫單個(gè)造型各畫兩張。要求：構(gòu)圖合理、造型生動(dòng)可愛、線條流暢第六章人物簡筆畫第一節(jié)人體基本結(jié)構(gòu)、比例、特征教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)用比較教學(xué)的方法使學(xué)生掌握人體比例的基

29、本知識(shí)。通過塑造人體形象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、人體的基本比例。2、把握由于人體結(jié)構(gòu)的透視變化而引起的比例變化。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多媒體材料、鉛筆、紙張等。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入：播放課件引導(dǎo)學(xué)生看邊講解：1、人是最完美的生命形體，其組合勻稱、諧調(diào)，整體與部分、部分與部分之 間存在著和諧的構(gòu)成關(guān)系。欣賞課件的雕塑、油畫作品。2、在小學(xué)我們已對站立、坐、蹲時(shí)的人體比例有了初步的了解。我們稱人體 比例為：立七坐五盤三半。二、講授新課：今天繼續(xù)分析人體各部分的比例。（課件出示人體圖像并板書）：人體的基 本結(jié)構(gòu)。人體分為四大部分：頭部、軀干、上肢、下肢。1、人體比

30、例“立七、坐五、盤三半”2、頭部特征、五官比例頭部特征略似蛋形。男性偏方，頭骨方闊而大；女性偏楠圓，頭骨較狹?。焕?年人因牙齒脫落顏面下部短于成人；兒童偏圓，頭蓋骨比較大，下頜也較短。五官比例：三庭五眼1111 ! 1555553、頭部透視當(dāng)頭部側(cè)向左右、俯視、仰視時(shí)，就產(chǎn)生了五官的透視變化。人的不日臉型三、課堂小結(jié)本課學(xué)習(xí)了一般人體比例知識(shí)。大部分同學(xué)通過練習(xí)掌握了人體的基 本比例，但由于同學(xué)們對解剖結(jié)構(gòu)和透視結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)粗淺，所畫人體的結(jié)構(gòu)存在不少問題。因此，要求學(xué)生課下加強(qiáng)臨摹、記憶、寫生等練習(xí)，加深對人體結(jié)構(gòu) 的理解，提高表現(xiàn)能力。四、布置作業(yè)：運(yùn)用人體比例知識(shí)進(jìn)行臨摹或?qū)懮毩?xí)，掌握立

31、姿廠人形體的結(jié)構(gòu)。練習(xí)要求如下：1、觀察人體形象，找到特征突出的角度，分析依據(jù)人體中線對稱的人體 左右兩部分變化。2、運(yùn)用從整體到局部的描繪方法起草：以頭長為標(biāo)準(zhǔn)，憑目測在中線上確定 比例關(guān)系，然后，逐漸確定其它部分的關(guān)系（不拘泥于細(xì)節(jié)，描繪大的形體，力求 準(zhǔn)確）.3、深入刻畫人體四大部分的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)過程中要注意人體內(nèi)部對外部形 體的影響，較準(zhǔn)確地描繪出整體形象。第二節(jié)簡筆畫人物的面部表情教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生們對人物簡筆畫中面部表情畫法有所了解，并能細(xì) 微去觀察人物表情的不同變化，為今后的人物簡筆畫學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，通過練習(xí) 進(jìn)一步提高學(xué)生的造型能力以及觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握各種面部

32、表情的畫法教學(xué)難點(diǎn)：如何將面部表情畫的更形象、生動(dòng)教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：不同表情圖片、素描紙、鉛筆、橡皮擦、勾線筆教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)頭部特征、五官比例。2、表情演示二、講授新課1、眉毛、眼睛變化常見四種表情，微笑時(shí)眉毛上揚(yáng)眼睛彎彎的，哭時(shí)眉下掉眼睛往下垂，怒 時(shí)眉毛往上豎瞪大眼睛，愁時(shí)眼睛往下垂眉毛緊皺。2、嘴巴變化微笑時(shí)嘴角往上翹，哭時(shí)嘴角往下彎，怒時(shí)咬牙切齒，愁時(shí)嘴巴緊閉。為了幫助大家記憶還總結(jié)了幾句：笑：眉開眼彎口上翹；哭：眉掉眼垂口下 落；怒：眉豎眼瞪口緊咬；愁：眉皺眼垂口緊閉。3、步驟4、表情的夸張?jiān)谌宋锖喒P畫中，夸張的表情有著極強(qiáng)的感染力，例如:三、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)除了

33、上面這四種最常見的表情外同學(xué)們還知道什么表情呢，請同學(xué)們利用 最簡練的筆法，繪制四種不同的表情四、作業(yè)點(diǎn)評并總結(jié)五、作業(yè)布置繪制八種不同的表情V”呼。烈第三節(jié)人物簡筆畫的表現(xiàn)方法教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)人物簡筆畫的基本表現(xiàn)方法，使學(xué)生能夠更快速、更 準(zhǔn)確的表現(xiàn)人物的外形特征，提高學(xué)生的造型能力、觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)：人物簡 筆畫表現(xiàn)方法的掌握教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用夸張的方法使人物簡筆畫更加生動(dòng)教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：人物簡筆畫圖片、素描紙、鉛筆、橡皮擦、勾線筆教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課簡筆畫人物的面部表情要注意哪兩方面？眉毛、眼睛變化、嘴巴變化二、講授新課1、概括省略畫法人物簡筆畫的實(shí)用性要求塑造人物

34、形象必須高度概括和省略，只需保留人物的 基本形體、動(dòng)態(tài)、服飾。簡筆畫中的人物形象看起來簡單，其實(shí)它是對形體特 征的高度概括，省略了許多繁瑣的部分。2、夸張變形畫法夸張、變形是人物簡筆畫常用的技法，即對人物的形象特征進(jìn)行適當(dāng)?shù)目鋸?、變? 可以使之更加生動(dòng)有趣，特征更加鮮明。頭部的夸張人的頭型，大致有長形、方形、扁形、上寬下窄形、上窄下寬形，所以就有長 臉、方臉、圓臉之說。在人物簡筆畫中，畫頭的外形一般采用圓形或橢圓形，但 有時(shí)表現(xiàn)形象也需要進(jìn)行臉型特征的夸張及面部特征的表現(xiàn)。形體的夸張兒童的形體結(jié)構(gòu)簡單明了， 一般只需要夸張頭部與身體的比例關(guān)系，兒童的特征 就明顯了，其次手和退畫短些，兒童的特

35、征就更加突出了。在人物簡筆畫中，故意 夸大兒童形體的某一部分，也有特別的情趣。部，大形與小形的密切關(guān)系，也就是說，t 再去注意刻畫人物的局部變化。ISJiE造型中，應(yīng)先畫出人物大的形體特征第四節(jié)人物簡筆畫的造型規(guī)律與方法步驟教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)人物簡筆畫的造型規(guī)律和方法步驟，使學(xué)生們學(xué)會(huì)如何將復(fù)雜 的人物形態(tài)進(jìn)行分析以及讓學(xué)生更快得掌握人物簡筆畫的畫法，從而進(jìn)一步提高學(xué) 生的造型能力、觀察力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握人物簡筆畫造型規(guī)律教學(xué)難點(diǎn)：人物形象更加生動(dòng)有趣教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：簡筆畫范圖、多媒體教學(xué)、人物簡筆畫圖片，基本繪畫工具教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)動(dòng)物的基本特征分為哪幾部分？頭部、尾巴、四肢、軀體2、導(dǎo)入新課這么復(fù)雜的動(dòng)物形態(tài)我們應(yīng)該如何將它表現(xiàn)的更加生動(dòng)呢？二、講授新課在人物簡筆畫造型過程中，首先應(yīng)該概括地畫出人體的主要結(jié)構(gòu)關(guān)系，然后根據(jù) 需要，在概括的集合形體上畫出動(dòng)態(tài)、表情。1、造型規(guī)律基本形狀將人物形象概括成兩個(gè)基本幾何形體基本形上添加局部在概括的幾何形體上添加動(dòng)態(tài)、衣服、頭發(fā)添加表情2、方法步驟在人物簡筆畫中，有不同的表現(xiàn)方法與造型規(guī)律，它們的共同點(diǎn)是整體與局三、教師示范，學(xué)生練習(xí)四、作業(yè)布置臨摹12個(gè)不同造型的人物簡筆畫要求：構(gòu)圖合理、造型生動(dòng)可愛、線條流暢第五章色彩的基本知識(shí)教學(xué)目的：通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生了解什么是原色、色彩三要素概念，并能夠充分 掌握色