1、我的一家人教學(xué)目標(biāo)：1、知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關(guān)系。2、了解家人的工作、愛(ài)好、習(xí)慣，對(duì)家人產(chǎn)生敬愛(ài)之情。3、為自己的家人感到驕傲。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：正確介紹自己家人的情況。課前準(zhǔn)備：1、觀察并了解自己家人的職業(yè)、興趣、愛(ài)好、生活習(xí)慣。2、準(zhǔn)備一張家庭生活照。3、教師準(zhǔn)備一張自己童年的家庭生活照教學(xué)設(shè)計(jì)：表格學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng)明確家庭的含義了解老師的家人情況，學(xué)習(xí)表述方式 互相介紹自己的家人，彼此分享家庭的幸福愉快 讓全班同學(xué)了解我的家人總結(jié)，進(jìn)行尊重普通勞動(dòng)者的教育 介紹自己家里人看老師童年時(shí)的家庭生活照，了解老師的家人情況小組介紹自己家人情況請(qǐng)同學(xué)到前邊介紹，其他同學(xué)看

2、照片聽(tīng)和老師共同總結(jié)本課的收獲 1、結(jié)合發(fā)言情況進(jìn)行指導(dǎo)、總結(jié)2、結(jié)合照片進(jìn)行介紹3、老師巡視指導(dǎo)4、老師指導(dǎo)并對(duì)說(shuō)的好的同學(xué)給與表?yè)P(yáng)5、進(jìn)行愛(ài)家人教育教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入 談話引入：我們都有自己的家，誰(shuí)能告訴大家你的家里都有誰(shuí)？請(qǐng)哪位同學(xué)介紹，就把事先收上來(lái) 的照片放在投影上，全班都能看到。如果學(xué)生在答復(fù)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，把臨時(shí)居住在自己家的親戚也算作 自己的家人，教師要及時(shí)給與指導(dǎo)，從而明確家庭的含義。二、學(xué)習(xí)新課一教師投影出示自己童年時(shí)的家庭生活照。1、介紹：“這是老師和你們一樣大時(shí)， 和我的家人一起照的照片， 大家猜一猜， 哪個(gè)是老師？ 一猜其他幾個(gè)人是誰(shuí)？2、老師介紹： 你們想了解照片上

3、這些人的情況嗎？那老師來(lái)為你們介紹一下。教師指著照片介紹爸媽媽都是農(nóng)民。他們特別會(huì)種莊稼工作之余，爸爸喜歡坐在樹(shù)蔭下和別人下棋，媽媽卻喜歡看電 視劇，有時(shí)還會(huì)跟著電視一起哭、一起笑姐姐上小學(xué)四年級(jí)，她學(xué)習(xí)非常好，姐姐喜歡讀課外書(shū)媽媽?xiě)牙锉е男∨笥咽俏业男∶妹?，那時(shí)她剛剛會(huì)走路3、 老師一邊介紹一邊把畫(huà)好的圖片貼在黑板上。爸爸媽媽種田，爸爸在樹(shù)下和別人下棋，媽媽在 看電視，姐姐在讀書(shū)，妹妹在玩耍等4、小結(jié)：剛剛老師都向大家介紹了哪些內(nèi)容？板書(shū)：工作愛(ài)好習(xí)慣學(xué)生對(duì)老師的童年生活都是非常感興趣的，通過(guò)猜一猜活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，既了解了老 師的童年生活，熟悉了老師的家人，在不知不覺(jué)中也學(xué)會(huì)了介

4、紹家人的方法。二介紹自己的家人1、談話： 你們?cè)覆辉敢獍涯愕募胰私榻B給同學(xué)們？讓我們以小組為單位，把自己家人的情況介紹給同學(xué)們，可以把自己知道的情況告訴大家，小組的同學(xué)如果想了解什么，也可以請(qǐng)她給介紹一下。2、小組介紹小組合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們就像聽(tīng)故事一樣，了解到小伙伴的家人情況；同時(shí)在語(yǔ)言表述 上，互相指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生在不同程度上有不同的提高。3、小組選舉一位介紹最好的同學(xué)到前邊來(lái)向全班同學(xué)介紹自己家人的情況。老師對(duì)介紹的好的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。對(duì)于一年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)，能走上講臺(tái)給全班同學(xué)介紹就已經(jīng)是很出色的了，如果再能語(yǔ) 言流暢的進(jìn)行介紹，這更是高水平的展現(xiàn)。教師適時(shí)的進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，學(xué)生獲得的將是

5、成功的喜悅。三、總結(jié)：通過(guò)今天對(duì)家人的介紹，你有什么想法？教學(xué)反思： 這一課的題目為我的一家人。一個(gè)題目就能引起大家的思考。介紹我的家人對(duì)于小朋友來(lái)是很快樂(lè) 的一件事。孩子們都想讓別人更多的了解自己，都愿意把自己知道的情況展示給大家。所以，課堂教學(xué) 氣氛很活潑。但對(duì)一年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)有條理的講述有一定的難度，所以老師的講述起著非常關(guān)鍵的引導(dǎo)作 用。另外，老師對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表述的指導(dǎo)也很重要。上好這節(jié)課，不僅能到達(dá)品德與生活方面的訓(xùn)練，也 能對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、知道家人之間的相互關(guān)系，懂得不同的親人有不同的稱呼方式。2、講述家庭生活中的親情故事，進(jìn)一步感受家庭生活

6、的溫馨。 教學(xué)重點(diǎn)：知道家人之間的相互關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備1、每人準(zhǔn)備一張和家人一起活動(dòng)的照片。如全家旅游、過(guò)生日、爺爺教自己種花；火種別一個(gè)印象 深刻的故事。2、有條件的可以把家庭生活錄像帶來(lái)。3、水彩筆老師準(zhǔn)備：1、畫(huà)圖紙假設(shè)干。2、老師準(zhǔn)備一個(gè)家庭生活錄音故事教學(xué)設(shè)計(jì)：表格學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng)1、學(xué)習(xí)家庭成員之間的相互關(guān)系2、了解不同地區(qū)有不同的稱呼3、講家庭故事 1、小組間互相說(shuō)說(shuō)家庭成員之間的關(guān)系。兒歌練習(xí)、補(bǔ)充內(nèi)容后，小組搶答練習(xí)2、請(qǐng)老家在外地的同學(xué)說(shuō)說(shuō)地方稱呼。3、請(qǐng)同學(xué)講家庭故事。看同學(xué)帶來(lái)的錄像帶，把自己帶來(lái)的照片貼在

7、書(shū)上，小組間講講照片或畫(huà)片 后面的故事。 1、教師出示家庭成員表對(duì)同學(xué)的答復(fù)進(jìn)行指導(dǎo)2、和大家一起學(xué)習(xí)，并進(jìn)行小結(jié)3、聽(tīng)同學(xué)講故事，看錄像，對(duì)講的好的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、談話：上節(jié)課我們向大家介紹了我們的家人，誰(shuí)還愿意告訴大家，你的家里還有哪些親人？請(qǐng) 一個(gè)三代人同住的同學(xué)來(lái)介紹2、問(wèn)：你們家有這么多人，你能說(shuō)出家人之間的關(guān)系嗎？自己家人的情況是學(xué)生最熟悉的，從介 紹自己家人的情況入手引入新課，引導(dǎo)學(xué)生迅速的進(jìn)入到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且減少理解的難度。3、揭示課題：我的一家人二、學(xué)習(xí)新課1、老師展示有長(zhǎng)輩頭像的家庭成員表。 看表，自己小聲說(shuō)說(shuō)家人之間如何稱呼， 怎樣稱呼最有禮貌？

8、 小組間互相說(shuō)一說(shuō)。2、出示兒歌，大家答復(fù)?！盃敔斒前职值陌职?，奶奶是爸爸的媽媽，姥姥是媽媽的媽媽，姥爺是媽媽的爸爸，姑姑是爸爸的姐妹 “進(jìn)行搶答練習(xí)后， 發(fā)散學(xué)生的思維， 補(bǔ)充練習(xí)“叔叔是爸爸的什么？ 舅舅是媽媽的什么？3、把學(xué)生提到的內(nèi)容，合在一起，小組間進(jìn)行搶答練習(xí)。通過(guò)小組間你問(wèn)我答的游戲方式，熟悉家 庭成員間的關(guān)系。4、 老師知道我們班許多同學(xué)老家都在外省市，誰(shuí)能用老家話說(shuō)一說(shuō)你們是怎樣稱呼家里的親人的？5、老師小結(jié)：不同地區(qū)，又不同的稱呼方式，或同一個(gè)稱呼，發(fā)音卻不相同，所以不要大驚小怪， 更不要嘲笑那些使用與自己習(xí)慣稱呼不同的同學(xué)。6、在我們每個(gè)人的家里，都會(huì)發(fā)生許許多多感人的故

9、事，讓人難忘的故事。誰(shuí)愿意給大家講講你家 的故事？請(qǐng)同學(xué)到前邊講自己家的故事。7、老師播放班上某位同學(xué)帶來(lái)的家庭生活錄像帶，全班同學(xué)欣賞。8、放?可愛(ài)的家庭?歌曲，把自己準(zhǔn)備的和家人一起活動(dòng)的照片貼在書(shū)上。9、在小組間講講自家的故事，同時(shí)放輕音樂(lè)三、小結(jié)：進(jìn)行愛(ài)家庭教育。教學(xué)反思： 本課以親親一家人為題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)熟悉家庭成員之間的關(guān)系，增進(jìn)家人的親切 感；通過(guò)講家人的故事，拉進(jìn)了孩子與家人之間的距離，使孩子進(jìn)一步感受到家庭的溫馨。本課在教學(xué) 形式上也采用了多樣教學(xué)。小組討論、小組搶答、地方稱呼、看家庭錄像、講家庭故事等，既能加深學(xué) 生的理解，又能使其充分感受家庭中濃濃的親情。

10、探究活動(dòng)介紹自己的家人探究目的： 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解自己的家人，訓(xùn)練自己的口頭表達(dá)能力。探究?jī)?nèi)容及形式；1、觀察了解自己家人的職業(yè)、興趣、愛(ài)好、生活習(xí)慣等。2、同桌互相介紹自己家人的情況。3、在活動(dòng)課上介紹自己的家人。4、重點(diǎn)請(qǐng)外省的學(xué)生用老家的話介紹自己的家人，老師注意解釋只看該作者 家人的愛(ài)教學(xué)目標(biāo)：1、從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)，懂得家人對(duì)自己疼是愛(ài)，嚴(yán)也是愛(ài)。2、學(xué)習(xí)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感謝與愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛(ài) 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己嚴(yán)格要求背后深藏的愛(ài)。課前準(zhǔn)備：1、教師引導(dǎo)學(xué)生事先觀察家人在一天中為自己所做的事情，并做好觀察記錄。2、學(xué)生自做

11、賀卡3、采訪家長(zhǎng)的錄音。4、多媒體制作。 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：課間播放?讓愛(ài)住我家?，學(xué)生跟著唱二、揭示課題：1、出示小兔貝貝嗨！我是小兔貝貝，很快樂(lè)又和大家見(jiàn)面了。今天我給大家?guī)?lái)一個(gè)故事，你 們想聽(tīng)嗎？2、在輕音樂(lè)中教師講故事見(jiàn)擴(kuò)展資料：和藹可親的媽媽。3、揭示課題，齊讀課題。三、動(dòng)之以情：1、小兔貝貝穿越時(shí)空隧道，拍攝了一些照片。媒體出示三組照片，請(qǐng)照片上的學(xué)生介紹家人為他所付出的愛(ài)2、其他學(xué)生講述家人關(guān)愛(ài)他的一件事。3、家人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)不僅表達(dá)在學(xué)習(xí)、培養(yǎng)興趣愛(ài)好、生病時(shí)，其實(shí)在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能表達(dá) 岀來(lái)，比方，早上起來(lái)，家人為你四人小組交流一天中家人為你所做的

12、事，推選講的最好的上臺(tái) 講4、播放家長(zhǎng)錄音。講述育兒之苦5、聽(tīng)了媽媽的介紹，你最想對(duì)你的家人說(shuō)什么？四、明理導(dǎo)行：1、辨析：有同學(xué)在心里嘀咕，我的家人有時(shí)對(duì)我可好了，有時(shí)對(duì)我可不太好，那什么事使你認(rèn)為家 人對(duì)你不夠好呢？他們到底對(duì)你好不好？到底愛(ài)不愛(ài)你呢？我們一起來(lái)看看。播放動(dòng)畫(huà) 1爸爸不幫我系鞋帶是不是對(duì)我不好？他為什么不幫我？ 2媽媽為什么不給我買(mǎi)玩具？ 3奶奶會(huì)對(duì)我怎么說(shuō)？ 4你是爺爺?shù)脑?，怎么?duì)小明說(shuō)？小明聽(tīng)了爺爺?shù)脑挄?huì)怎么做呢？2、導(dǎo)行：你有沒(méi)有遇到過(guò)類似的事情呢？你當(dāng)時(shí)是怎么想的？現(xiàn)在呢？學(xué)生講述：父母要孩子住 宿，哭了也不給帶回去：作業(yè)擦了重寫(xiě)的：練習(xí)跳繩的五、總結(jié)延伸：1、講述

13、：家人疼我們是一種愛(ài)，對(duì)我們要求嚴(yán)格那更是一種愛(ài)，老師祝愿愛(ài)能天天住在你的家，我 的家，他的家，永遠(yuǎn)住在我們共同的家吧！歌曲：?讓愛(ài)住我家?2、在歌聲中，學(xué)生拿岀自做的賀卡寫(xiě)上對(duì)家人最想說(shuō)的話。板凳我為家人添歡樂(lè)教學(xué)目標(biāo)：1、知道自己是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。2、能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母、長(zhǎng)輩的愛(ài)，樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生在體會(huì)到父母的愛(ài)的根底上，能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛(ài)，并樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做自 己力所能及的事情。教學(xué)難點(diǎn)； 能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛(ài)，樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做力所能及的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、調(diào)查表。2、向日葵評(píng)比表。教學(xué)過(guò)程：一、引入課題

14、1、師：今天有一位新朋友來(lái)和我們一起上課，你們歡送他嗎？2、出示課件：小朋友們，你們好！我是開(kāi)心果'，你們知道我為什么叫開(kāi)心果'嗎？因?yàn)槲业?爸爸、媽媽、爺爺、奶奶特別疼我愛(ài)我，我非常開(kāi)心，整天樂(lè)哈哈的，我覺(jué)得快樂(lè)真好。所以，我也總 是讓我的家人、 朋友都快樂(lè)， 把歡樂(lè)也帶給他們， 小朋友們， 你們的爸爸、 媽媽愛(ài)你們嗎？你們快樂(lè)嗎？ 開(kāi)心嗎？3、師：我們的這位新朋友是“開(kāi)心果，你們?cè)敢夂退雠笥眩饛?fù)他的問(wèn)題嗎？4、師：我們的家人這么愛(ài)我們，你們了解自己的家人嗎？二、了解家人1、師：今天，我們請(qǐng)到了幾位同學(xué)的家長(zhǎng)，我們和家長(zhǎng)一起做個(gè)游戲，你們?cè)敢鈫?？?qǐng)家長(zhǎng)和孩子 一起答復(fù)幾個(gè)

15、問(wèn)題： 2請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽的生日3請(qǐng)說(shuō)出孩子最喜歡吃的水果 4請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽最喜歡吃的水果5請(qǐng)說(shuō)出孩子最喜歡的玩具6請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽什么時(shí)候最快樂(lè)2、師：我們的爸爸媽媽，因?yàn)橛辛寺?tīng)話、可愛(ài)的你們才感到非常快樂(lè)、開(kāi)心。這就是“家人因我而 快樂(lè)。三、家人因我而快樂(lè)1、師：在三八婦女節(jié)的時(shí)候，我們一起為媽媽做了小禮物，你們送給媽媽了嗎？學(xué)生答復(fù)2、師：你想知道你媽媽當(dāng)時(shí)是怎樣的心情嗎？請(qǐng)家長(zhǎng)講3、師：在三八婦女節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們把自己親手制作的小禮物送給自己的媽媽，禮物雖然不貴重， 但媽媽卻十分快樂(lè)、沖動(dòng)。那我們?cè)谄綍r(shí)還能為家人做些什么事使他們開(kāi)心，為家人添歡樂(lè)呢？板書(shū)：我為家人添歡樂(lè)四、我為家人添

16、歡樂(lè)1、我們一起看看琪琪小朋友是怎樣做的：看琪琪小朋友在家的錄像2、設(shè)置情景表演 師：據(jù)我所知，你們?cè)谶@方面能比琪琪小朋友更好，你們?cè)敢饨o大家展示、表演一下嗎？ 1出示題目：爺爺悶了奶奶病了爸爸下班媽媽洗衣服 以小組為單位討論，我們遇到這種情況時(shí)該怎樣做，選一個(gè)題目，表演一下，也可以表演你在家做 過(guò)的事。準(zhǔn)備道具：紙杯、毛巾、報(bào)紙、故事書(shū)2分組排演3匯報(bào)演出，評(píng)價(jià)他們什么地方做的好？ 五美麗的向日葵1、師：同學(xué)們?cè)诒硌葜卸急憩F(xiàn)的非常棒。老師這有一棵向日葵，你們看它漂亮嗎？花瓣不美我 們可以用我們的雙手把它打扮得更美麗。我們就把自己在家做的能使自己家人開(kāi)心的事，寫(xiě)在花瓣上， 并涂上漂亮的顏色，使

17、它成為一朵美麗的向日葵。2、開(kāi)心果小結(jié)： 我覺(jué)得我們班的小朋友也是能給家人帶來(lái)歡樂(lè)的開(kāi)心果' ，我愿意和你們交朋友。我送給你們一顆愛(ài)心，希望你們能把愛(ài)心送給你周?chē)拿恳粋€(gè)人，讓我們一起生活在快樂(lè)中。小朋友， 再見(jiàn)！樓主 | 發(fā)表于 2021-3-30 15:59:00 | 只看該作者 第四課我和小伙伴教學(xué)目標(biāo)：1、喜歡和小伙伴交往，能體驗(yàn)到交往的快樂(lè)。知道朋友多，快樂(lè)多。2、嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問(wèn)題，初步體會(huì)與伙伴交往要互相尊重、友愛(ài)、公平，有了問(wèn)題 要協(xié)商解決。教學(xué)重點(diǎn)：嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問(wèn)題 教學(xué)難點(diǎn)：有了問(wèn)題要協(xié)商解決。課前準(zhǔn)備：教師：授課教師和朋友在一起的照片

18、。 學(xué)生：小伙伴的資料或照片。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入：1、提問(wèn)：放學(xué)后，節(jié)假日里你都和誰(shuí)一起活動(dòng)？指名說(shuō)一說(shuō)2、談話： 在課外和你一起活動(dòng)的小朋友我們把他們叫做小伙伴。今天這節(jié)課我們大家一起來(lái)聊一聊我們自己和小伙伴的故事吧。板書(shū)：我和小伙伴二、說(shuō)說(shuō)小伙伴，體會(huì)和小伙伴交往的快樂(lè)1、教師投影出示像片講自己和朋友間的小故事。 教師：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你們和小伙伴之間的故事吧。2、指名學(xué)生來(lái)講。投影出示學(xué)生所帶照片和書(shū)中典型圖片3、提問(wèn)：如果沒(méi)有伙伴將會(huì)什么感覺(jué)？心情會(huì)怎樣？4、小結(jié)：和小伙伴在一起很快樂(lè)。朋友多快樂(lè)多。三、活動(dòng)：該怎么辦？1、請(qǐng)一小組同學(xué)到講臺(tái)上選一樣教師提前準(zhǔn)備好的一些小東西。有學(xué)生

19、喜歡的和不喜歡的出現(xiàn)了幾名同學(xué)同時(shí)選擇一件東西。2、提問(wèn)這一小組同學(xué)：大家說(shuō)說(shuō)該怎么辦？3、提問(wèn)全體學(xué)生：說(shuō)一說(shuō)、那種方法合理？那種大家滿意？ 過(guò)渡：剛剛大家出的主意都很多，而且都有自己的道理。最后解決的比擬滿意。現(xiàn)在還有一名同學(xué) 也遇到類似問(wèn)題，大家?guī)退敕椒?，看怎么解決那個(gè)問(wèn)題。投影出示分玩具事件。學(xué)生討論。指名說(shuō)一說(shuō)。 板書(shū)：大讓小輪流玩猜拳一起玩4、投影出示分蛋糕事件。分組討論：該怎么辦？ 指名到講臺(tái)前表演一下。5、小結(jié)：許多同學(xué)想到將大的讓給別人。提到最多的詞也是謙讓。最后不管是吃大的還是吃小的， 大家都很快樂(lè)。這就是謙讓的結(jié)果。互相謙讓，想到別人，是在大家共同分享，所以大家都快樂(lè)。

20、四、意見(jiàn)不統(tǒng)一怎么辦？ 1、討論：你們小組聽(tīng)誰(shuí)的？投影出示插圖 說(shuō)一說(shuō)：你們小組是怎么解決的？2、小結(jié)：在許多人意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候，大家要商量解決。板書(shū)：商量解決五、犯了錯(cuò)誤怎么辦？1、想一想：不認(rèn)錯(cuò)有什么不好？那個(gè)小朋友說(shuō)的好？投影出示插圖。 指名到前邊表演一下。板書(shū)：勇于認(rèn)錯(cuò) 2、小結(jié)：和小伙伴在一起很快樂(lè)。如果在相處中遇到問(wèn)題，一定要解決好。不管是什么方法，一定 要有道理。不管什么問(wèn)題，不僅要想到自己還要想到別人。這樣，大家才能相處愉快。春天來(lái)了教學(xué)目標(biāo)： 1、使用不同方法，繼續(xù)積極參加尋找春天、展示春天、留住春天的活動(dòng)，體會(huì)親近大自然的樂(lè)趣。 2、通過(guò)觀察、比擬，認(rèn)識(shí)春天盛開(kāi)的花，借助花

21、進(jìn)一步了解春天的主要特征。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、珍愛(ài)生命的情感，對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力。懂得賞春活動(dòng) 中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1、通過(guò)觀察、比擬，認(rèn)識(shí)春天盛開(kāi)的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。 2、使用不同方法，繼續(xù)積極參加尋找春天、展示春天、留住春天的活動(dòng)。3、懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。課前準(zhǔn)備： 1、尋找自己所生活的地區(qū)在春天盛開(kāi)的花朵，留住春天的方法及作品。2、教學(xué)器材：錄音機(jī)、歌曲?春天在哪里?、實(shí)物投影、教師制作的干花標(biāo)本、?公園一角?的畫(huà)、貼圖做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語(yǔ)言提示牌、描寫(xiě)春天的詩(shī)。教學(xué)課件：

22、春天盛開(kāi)的花朵、?公園一角?的畫(huà)、貼圖做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語(yǔ)言提示牌。 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1、問(wèn)：一年之中有幾個(gè)季節(jié)？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？板書(shū)：春天來(lái)了 2、問(wèn)：現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，一提起春天你首先會(huì)想到什么？板書(shū)：畫(huà)一朵花二、認(rèn)識(shí)春天盛開(kāi)的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征： 1、問(wèn)：春天來(lái)了，在你生活的地方，有哪些花會(huì)盛開(kāi)？把他們簡(jiǎn)單介紹給大家。2、過(guò)渡： 老師也仔細(xì)觀察了身邊的環(huán)境， 發(fā)現(xiàn)了許多在春天盛開(kāi)的美麗花朵， 我請(qǐng)大家去欣賞一下。 播放課件：桃花、迎春花、梨花等花朵盛開(kāi)的錄像3、問(wèn)：剛剛我們了解了這么多在春天盛開(kāi)的花朵，你的心中有什么體會(huì)

23、？板書(shū)：美4、過(guò)渡： 今天有幾位美麗的花仙子來(lái)到了我們身邊，你們想不想和它們做朋友？那咱們掌聲歡送它們出場(chǎng)！5、出示教師制作的玉蘭花、桃花、迎春花、梨花、海棠花的干花標(biāo)本。小組討論：說(shuō)說(shuō)它們各自的 名字，仔細(xì)觀察各種花的顏色、形狀、大小有什么不同？6、全班交流。7、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)這些花朵說(shuō)說(shuō)心里話。三、學(xué)習(xí)展示春天、留住春天的方法： 1、過(guò)渡：老師和你們一樣，也覺(jué)得這些花朵實(shí)在是太美麗了。可是，隨著季節(jié)的變換，不僅是這些 花朵，還有春天里其它美麗的景色也會(huì)離我們而去。2、問(wèn)：用什么方法能夠留住春天的美麗？3、小組討論。4、全班交流。板書(shū)：照、畫(huà)、護(hù)、唱、寫(xiě)根據(jù)學(xué)生答復(fù)情況，實(shí)物投影展示學(xué)生與春天

24、的合影，為春天畫(huà)的畫(huà)、寫(xiě)的語(yǔ)句，齊唱歌曲?春天在哪里? 5、教師教制作干花的方法，學(xué)生親手制作一朵干花。提示：喜歡做的同學(xué)回去可以接著做，但要注意不要去摘花，可以從地上撿花，要珍愛(ài)生命。四、懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為： 1、過(guò)渡：春天來(lái)了，你想不想去公園里走一走？現(xiàn)在公園管理處正在舉辦小小設(shè)計(jì)師的活動(dòng)，歡送 大家前去參加。2、請(qǐng)學(xué)生以小組為單位將做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語(yǔ)言提示牌貼在公園中適宜的位置上，并 說(shuō)明理由。課件出示圖：公園一角做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語(yǔ)言提示牌3、問(wèn)：請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)對(duì)他們組的作品你滿意在哪，不滿意在哪？實(shí)物投影展示一組的設(shè)計(jì)作品4、讓學(xué)生對(duì)自己組的作品還有不滿意

25、的地方趕快進(jìn)行修改。5、學(xué)生兩組互換作品進(jìn)行評(píng)議， 對(duì)手中作品滿意的， 將它貼在展示窗中， 對(duì)不滿意的作品說(shuō)明理由， 幫助修改后也可以貼在展示欄中。6、為空白的提示牌想提示語(yǔ)。五、鼓勵(lì)學(xué)生親近自然，講學(xué)到的知識(shí)用于生活： 同學(xué)們，春天正是出游的好季節(jié)。讓我們快快行動(dòng)起來(lái)，走進(jìn)春天、觀察春天、欣賞春天。然后， 用我們文明的行為、喜歡的方法留下春天的美麗?；貋?lái)咱們辦個(gè)春天展示會(huì)，讓周?chē)娜藗円黄饋?lái)欣賞 春天的美麗吧！我和太陽(yáng)做游戲教學(xué)目標(biāo)：1、感受春天陽(yáng)光的溫暖和戶外活動(dòng)的快樂(lè)，表現(xiàn)對(duì)大自然的親近。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，探究一些和陽(yáng)光有關(guān)的自然現(xiàn)象。3、養(yǎng)成愛(ài)觀察、好提問(wèn)的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣

26、。教學(xué)重點(diǎn)：1、感受春天陽(yáng)光的溫暖和戶外活動(dòng)的快樂(lè)，表現(xiàn)對(duì)大自然的親近。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，探究一些和陽(yáng)光有關(guān)的自然現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成愛(ài)觀察、好提問(wèn)的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。課前準(zhǔn)備：三棱鏡、放大鏡、吹泡泡的肥皂水、管子、歌曲音帶、錄像帶、教學(xué)課件。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、引導(dǎo)新課：1、組織學(xué)生曬太陽(yáng)2、觀看動(dòng)畫(huà)?早晨上學(xué)?3、同學(xué)們曬太陽(yáng)舒服嗎？那你們喜歡太陽(yáng)嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)?我們和太陽(yáng)做游戲?。 板書(shū)課題：我們和太陽(yáng)做游戲二、講授新課：1、了解太陽(yáng)都有那些用處同學(xué)們你們知道太陽(yáng)都可以為我們做些什么嗎？板書(shū)：晾衣服、殺菌、幫助人體鈣的吸收、幫助植物生長(zhǎng)、給我們溫暖出示圖片：2、你們知道影

27、子和太陽(yáng)的關(guān)系嗎？出示思考題：1什么時(shí)候能看到影子？2一天中自己的影子有變化嗎？ 3影子在我們的生活中有作用嗎？出示圖片：講解：在有陽(yáng)光照射的情況下，任何不透明的物體都有影子。在一天中觀察影子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)早晨日 出時(shí)影子特別長(zhǎng)，隨著時(shí)間的推移影子逐漸的縮短，到了正中午，影子最短。日落時(shí)影子又會(huì)跟早晨一 樣長(zhǎng)。影子可以幫我們區(qū)分方向，判斷大概的時(shí)間，等等3、了解彩虹與太陽(yáng)的關(guān)系1欣賞彩虹圖片，出示圖片： 2了解彩虹的由來(lái)講解：夏天雨過(guò)天晴之際， 常常會(huì)看到天邊出現(xiàn)一道五彩繽紛的圓弧， 好似天宮的彩橋， 這就叫 “彩 虹。它為什么總在雨過(guò)天晴時(shí)突然出現(xiàn)在人們的面前呢？原來(lái)雨過(guò)初晴時(shí)，天邊還有雨幕，陽(yáng)

28、光透過(guò) 大量細(xì)小水滴時(shí)發(fā)生折射、反射、衍射，于是被分解成紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，形成彩 虹。彩虹有主虹和副虹。主虹鮮艷，色彩排列外紅內(nèi)紫；副虹又稱為“霓，不如主虹鮮艷，色彩排列 內(nèi)紅外紫。這主要是光線反射、折射次數(shù)不同的緣故。3用三棱鏡進(jìn)行小實(shí)驗(yàn) 4做游戲：吹泡泡4、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的太陽(yáng)知識(shí)1了解有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)2欣賞太陽(yáng)的圖片3觀看太陽(yáng)升落的動(dòng)畫(huà)4說(shuō)一說(shuō)你們還知道哪些有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)？ 太陽(yáng)能既是一次能源，又是可再生能源。它資源豐富，既可免費(fèi)使用，又無(wú)需運(yùn)輸，對(duì)環(huán)境無(wú)任何污染。人類對(duì)太陽(yáng)能的利用有著悠久的歷史。我國(guó)早在兩千多年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就知道利用鋼制四面鏡聚 焦太陽(yáng)光來(lái)點(diǎn)火；利用太陽(yáng)能來(lái)枯燥農(nóng)副產(chǎn)品。開(kāi)展到現(xiàn)代，太陽(yáng)能的利用已日益廣泛，它包括太