1、七年級(jí)（七年級(jí)（9 9）班家長(zhǎng)會(huì)）班家長(zhǎng)會(huì)為孩子撐起一片成長(zhǎng)的藍(lán)天為孩子撐起一片成長(zhǎng)的藍(lán)天需要需要家長(zhǎng)家長(zhǎng)+ +孩子孩子+ +教師，三方面教師，三方面的的共同努力。共同努力。著名教育家著名教育家蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基孩子該怎樣孩子該怎樣教育教育？一切努力一切努力都是都是為了孩子為了孩子！為了孩子，為了孩子，一切努力都是值得的！一切努力都是值得的！目目 的的班級(jí)結(jié)構(gòu)：17名男生 20名女生 班訓(xùn)：健康 快樂 卓越健康成長(zhǎng)健康成長(zhǎng) 快樂學(xué)習(xí)快樂學(xué)習(xí) 卓越發(fā)展卓越發(fā)展班級(jí)簡(jiǎn)介 初中與小學(xué)學(xué)習(xí)的不同點(diǎn)初中與小學(xué)學(xué)習(xí)的不同點(diǎn)（1 1）科目科目多、多、內(nèi)容內(nèi)容多、多、難度難度大、大、要求要求高、高、作業(yè)

2、作業(yè)多多（2 2）學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法：初中要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)能夠：初中要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)能夠 在在理解的基礎(chǔ)理解的基礎(chǔ)上上記憶記憶；在；在記憶記憶基礎(chǔ)上基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用靈活運(yùn)用。（3 3）成績(jī)要求成績(jī)要求： 1 1、小學(xué)沒有升學(xué)壓力，區(qū)分度很小。、小學(xué)沒有升學(xué)壓力，區(qū)分度很小。 2 2、中考是一次選拔性考試，擇優(yōu)錄取。、中考是一次選拔性考試，擇優(yōu)錄取。存在的問題存在的問題（1 1）部分同學(xué)未能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，部分同學(xué)未能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)不主動(dòng)學(xué)習(xí)不主動(dòng)，沒有質(zhì)疑精神，勤奮刻苦不足。，沒有質(zhì)疑精神，勤奮刻苦不足。比如：少數(shù)同學(xué)沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，比如：少數(shù)同學(xué)沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要

3、性，課堂不能集中注意力好好聽課，做與課堂無課堂不能集中注意力好好聽課，做與課堂無關(guān)的事情，在課堂還玩心十足，上課思路不關(guān)的事情，在課堂還玩心十足，上課思路不能跟著老師走，聽講效率不高。背書要反復(fù)能跟著老師走，聽講效率不高。背書要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，作業(yè)不能按時(shí)上交，完成作業(yè)的質(zhì)量強(qiáng)調(diào)，作業(yè)不能按時(shí)上交，完成作業(yè)的質(zhì)量不高，有些甚至以抄答案來應(yīng)付交任務(wù)。聽不高，有些甚至以抄答案來應(yīng)付交任務(wù)。聽寫作業(yè)不按要求做。寫作業(yè)不按要求做。（2 2）少數(shù)同學(xué)的少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)目的性欠明確性欠明確比如：有些同學(xué)到教室比較早，但進(jìn)教室后比如：有些同學(xué)到教室比較早，但進(jìn)教室后并非馬上讀書，而是聊天或坐著發(fā)呆，等老并非

4、馬上讀書，而是聊天或坐著發(fā)呆，等老師來了才開始讀。老師看著我，我就讀，老師來了才開始讀。老師看著我，我就讀，老師不看著我，我就偷著玩，他們到現(xiàn)在還覺師不看著我，我就偷著玩，他們到現(xiàn)在還覺得為老師和家長(zhǎng)而讀。得為老師和家長(zhǎng)而讀。是父母和老師是父母和老師“要我要我讀讀”而不是而不是”我要讀我要讀”（3 3）有些學(xué)生的有些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法有待進(jìn)一步的提高有待進(jìn)一步的提高比如：有些學(xué)生不會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)任務(wù)做一比如：有些學(xué)生不會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)任務(wù)做一個(gè)計(jì)劃，個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)效率不高學(xué)習(xí)效率不高，結(jié)果時(shí)間花的比別，結(jié)果時(shí)間花的比別人多，成績(jī)卻比別人差。對(duì)自己的做錯(cuò)的題人多，成績(jī)卻比別人差。對(duì)自己的做錯(cuò)的題

5、目不夠重視。（整理錯(cuò)題集）目不夠重視。（整理錯(cuò)題集）（4）一部分同學(xué)的一部分同學(xué)的偏科現(xiàn)象偏科現(xiàn)象有待糾正有待糾正。（5 5）行為習(xí)慣不好，管不住自己的行為。行為習(xí)慣不好，管不住自己的行為。（個(gè)別人很嚴(yán)重，上一秒鐘老師提醒，下一（個(gè)別人很嚴(yán)重，上一秒鐘老師提醒，下一秒還溜號(hào)）秒還溜號(hào)）（6 6）少數(shù)同學(xué)自我感覺良好，少數(shù)同學(xué)自我感覺良好，凡事只與比自凡事只與比自己差的人比，己差的人比，一旦遭受挫折不是反省自我，一旦遭受挫折不是反省自我，而是怨天尤人，把學(xué)不好歸咎于別人。而是怨天尤人，把學(xué)不好歸咎于別人。（7 7）極少數(shù)同學(xué)極少數(shù)同學(xué)嬌生慣養(yǎng)嬌生慣養(yǎng)，惰性較重，勞動(dòng)，惰性較重，勞動(dòng)要么隨便應(yīng)付、

6、要么敷衍了事。要么隨便應(yīng)付、要么敷衍了事。（8 8）交友不慎，交友不慎，分散學(xué)習(xí)精力，過分注重儀分散學(xué)習(xí)精力，過分注重儀表、熱衷社交表、熱衷社交。（預(yù)防早戀）。（預(yù)防早戀）對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望對(duì)照學(xué)生記作業(yè)小本檢查作業(yè)，檢查內(nèi)容：一是否完成，二是否認(rèn)真。書寫是否工整、清潔、書寫是否工整、清潔、準(zhǔn)確，不能準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾虎頭蛇尾”，敷衍糊弄。，敷衍糊弄。多與班主任和各科任老師聯(lián)系多與班主任和各科任老師聯(lián)系, ,及時(shí)及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況. .因?yàn)橛泻芏嗍虑榫鸵驗(yàn)橛泻芏嗍虑榫褪且驗(yàn)榧议L(zhǎng)不了解自己孩子的情況才發(fā)生的是因?yàn)榧议L(zhǎng)不了解自己孩子的情

7、況才發(fā)生的. .2. 盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。3. 經(jīng)常與孩子溝通交流，知道孩子在想什么，真正需要什么。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。1.創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。家庭教育應(yīng)注意的問題家庭教育應(yīng)注意的問題4. 經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。5.訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣(特別是周末).7.幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服

8、，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。8.學(xué)著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著。9.盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。6.家長(zhǎng)給孩子作出榜樣作用，晚上盡量不看電視，不遛彎，和孩子一起學(xué)習(xí)。 1、在外留宿。、在外留宿。 2、回家很遲或很早。、回家很遲或很早。3、帶同學(xué)回家住宿。、帶同學(xué)回家住宿。 4、打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多，短消息多。、打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多，短消息多。5、受傷回家。、受傷回家。 6、生活費(fèi)用多。、生活費(fèi)用多。7、超出友誼交往。、超出友誼交往。 8、成績(jī)突然下降。、成績(jī)突然下降。9、穿奇裝異服，愛好打扮，或沉默寡言。、穿奇裝異服，

9、愛好打扮，或沉默寡言。10、愛玩游戲，沉迷于小說。、愛玩游戲，沉迷于小說。需要注意需要注意-要做到十關(guān)心要做到十關(guān)心1.控制好上學(xué)放學(xué)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間（特別是周末）。控制好上學(xué)放學(xué)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間（特別是周末）。2.嚴(yán)格控制孩子的零花錢，禁止上網(wǎng)吧和游戲廳。嚴(yán)格控制孩子的零花錢，禁止上網(wǎng)吧和游戲廳。3.頭發(fā)：男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生頭發(fā)越簡(jiǎn)單越好頭發(fā)：男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生頭發(fā)越簡(jiǎn)單越好4.雙休日期間盡量少外出。雙休日期間盡量少外出。5.加強(qiáng)與班主任和任課老師的聯(lián)系。加強(qiáng)與班主任和任課老師的聯(lián)系。需要家長(zhǎng)配合的方面需要家長(zhǎng)配合的方面6.學(xué)校明確規(guī)定手機(jī)，學(xué)校明確規(guī)定手機(jī)，mp3,mp4mp3,mp4不能進(jìn)入

10、校園。不能進(jìn)入校園。7.7.學(xué)生請(qǐng)假在家，家長(zhǎng)要主動(dòng)及時(shí)與班主任聯(lián)系。學(xué)生請(qǐng)假在家，家長(zhǎng)要主動(dòng)及時(shí)與班主任聯(lián)系。本班任課老師聯(lián)系電話和班級(jí)QQ群 語文 柴琳 數(shù)學(xué) 王媛 英語 馮昭蓉 地理 吳睿 歷史 王志賢 生物 荊春琳 體育 李強(qiáng)勞技 王志杰 信息技術(shù) 劉蓉 美術(shù)傅婷婷 音樂劉琦 政治海東班級(jí)群號(hào)130473570生活方面生活方面1. 吃好早飯。吃好早飯。不吃早餐會(huì)降低大腦功能，影響大腦不吃早餐會(huì)降低大腦功能，影響大腦發(fā)育。饑餓時(shí)血糖降低，會(huì)使大腦出現(xiàn)障礙，產(chǎn)發(fā)育。饑餓時(shí)血糖降低，會(huì)使大腦出現(xiàn)障礙，產(chǎn)生頭暈、注意力不集中，記憶力減退，易疲勞，生頭暈、注意力不集中，

11、記憶力減退，易疲勞，甚至影響大腦功能，導(dǎo)致智力下降。甚至影響大腦功能，導(dǎo)致智力下降。 影響學(xué)生一影響學(xué)生一上午的學(xué)習(xí)效率。注意：孩子到校后不允許帶或上午的學(xué)習(xí)效率。注意：孩子到校后不允許帶或買任何零食、面包、方便面等。買任何零食、面包、方便面等。2. 喝水問題。喝水問題。買一個(gè)好一些的水壺，從家里帶水或買一個(gè)好一些的水壺，從家里帶水或 在學(xué)校接水，不買不喝礦泉水、可樂等飲料。在學(xué)校接水，不買不喝礦泉水、可樂等飲料。開學(xué)來的交費(fèi)情況1.校服元。 實(shí)收元，其中10元作為班費(fèi)，由學(xué)生保管，用于班級(jí)活動(dòng)等。如果孩子找家長(zhǎng)要錢，家長(zhǎng)可以打電話給班主任確認(rèn)后再給孩子。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢

12、？家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？第一、抓作業(yè)第一、抓作業(yè)要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查必須檢查.口頭作業(yè)（背誦）、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也口頭作業(yè)（背誦）、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。不容草率。各位家長(zhǎng)，按照課程表檢查每天的作業(yè)，堅(jiān)持簽字，家長(zhǎng)認(rèn)真堅(jiān)持，學(xué)生才不敢偷懶。第二、抓態(tài)度第二、抓態(tài)度要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾虎頭蛇尾”，敷衍糊弄。，敷衍糊弄。第三、抓技能第三、抓技能要求做作業(yè)時(shí)，準(zhǔn)確而迅速，在高質(zhì)量中求快，語言表達(dá)要求清楚流利（作文）。要求做作業(yè)時(shí)，準(zhǔn)確而迅速，在高質(zhì)量

13、中求快，語言表達(dá)要求清楚流利（作文）。另外，家長(zhǎng)的另外，家長(zhǎng)的“抓抓”應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查即具體要求、具體督促、具體檢查。只。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真到位，才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真到位，才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，這些操作雖很簡(jiǎn)單，但很實(shí)用，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，這些操作雖很簡(jiǎn)單，但很實(shí)用，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，良好的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，良好的學(xué)習(xí)成績(jī)也

14、會(huì)迅速養(yǎng)成。成。1.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)每個(gè)人的學(xué)習(xí)終身受益，也是學(xué)習(xí)好壞良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)每個(gè)人的學(xué)習(xí)終身受益，也是學(xué)習(xí)好壞的重要因素。學(xué)習(xí)習(xí)慣具體指的重要因素。學(xué)習(xí)習(xí)慣具體指上課聽講習(xí)慣上課聽講習(xí)慣、自習(xí)的習(xí)慣自習(xí)的習(xí)慣、做作業(yè)習(xí)慣、預(yù)復(fù)習(xí)習(xí)慣、考試習(xí)慣、記憶習(xí)慣、反思的習(xí)做作業(yè)習(xí)慣、預(yù)復(fù)習(xí)習(xí)慣、考試習(xí)慣、記憶習(xí)慣、反思的習(xí)慣等慣等。2.這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成就要看每個(gè)人的這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成就要看每個(gè)人的意志、恒心、認(rèn)真、意志、恒心、認(rèn)真、勤奮勤奮等方面，尤其是等方面，尤其是遇到困難時(shí)能始終堅(jiān)持不輕易放棄遇到困難時(shí)能始終堅(jiān)持不輕易放棄。 如果學(xué)生貪玩、自覺性差、對(duì)自身要求不高，缺乏上進(jìn)心，如果學(xué)生貪

15、玩、自覺性差、對(duì)自身要求不高，缺乏上進(jìn)心，學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)非常糟糕。學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)非常糟糕。3.對(duì)于初中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和對(duì)于初中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。部分學(xué)生缺乏起碼的意志和毅力，怕克服學(xué)習(xí)困難的毅力。部分學(xué)生缺乏起碼的意志和毅力，怕吃點(diǎn)苦，怕受累，有應(yīng)付的心態(tài)，造成學(xué)習(xí)很不扎實(shí)，很不吃點(diǎn)苦，怕受累，有應(yīng)付的心態(tài)，造成學(xué)習(xí)很不扎實(shí)，很不穩(wěn)定。穩(wěn)定。具體策略具體策略改善學(xué)習(xí)方式?？蟿?dòng)腦筋，善于思考，善于提出問改善學(xué)習(xí)方式?？蟿?dòng)腦筋，善于思考，善于提出問題。能提出問題，往往是成功的一半。題。能提出問題，往往是成功的一半。知識(shí)面要盡量寬闊。要有大量的課外學(xué)習(xí)、大量的知識(shí)面要盡量寬闊。要有大量的課外學(xué)習(xí)、大量的生活實(shí)踐作為生活實(shí)踐作為“背景背景”。家長(zhǎng)要注重孩子的知識(shí)積。家長(zhǎng)要注重孩子的知識(shí)積累，為孩子創(chuàng)造課外學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐的環(huán)境和條件。累