1、課堂教學(xué)改革三年開展規(guī)劃課堂教學(xué)三年規(guī)劃隨著課程改革的逐步深入,提高課堂教學(xué)效益越來越受到校長、老師們的重視.但是,那 種教師苦教、學(xué)生苦學(xué)以不變應(yīng)萬變的教學(xué)觀念及其課堂教 學(xué)方法依然有一定的市場,直接影響著課堂教學(xué)效益的提升 和新形勢下人才培育的需要.我們大口鄉(xiāng)中央學(xué)校始終關(guān)注 課堂教學(xué)改革工作,對如何提升課堂教學(xué)效益采取了很多措 施,取得了一定的成效.為了更好地做好此項工作,特制定 大口鄉(xiāng)課堂教學(xué)改革三年開展規(guī).一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實科學(xué)開展觀,以?國家中長期教育改革和 開展規(guī)劃綱要(2021-2021)»為指針,全面落實偃師市教 育局關(guān)于進一步深化新課程改革全面提升教學(xué)質(zhì)雖的

2、實施 意見?,引導(dǎo)教師反思并更新自己的教學(xué)思想,優(yōu)化教學(xué)過 程,優(yōu)化教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)手段,優(yōu)化評價體系,促使全 鄉(xiāng)小學(xué)課堂教學(xué)效益再上新臺階.二、主要目標(biāo)1、引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思想觀念.調(diào)查分析影響課堂教學(xué)效 益的主要因素,反思并更新提升課堂教學(xué)效益的理念,樹立 以學(xué)生為主體的意識,樹立課堂教學(xué)的目標(biāo)意識,樹立課堂 教學(xué)反響矯正意識,樹立課堂教學(xué)的情感意識.通過教師培 訓(xùn)、校本教研、優(yōu)質(zhì)課評選等舉措,使老師們熟悉到提升課 堂教學(xué)效益的重要性和必要性,感受實施新課程改革帶來的 巨大變化,從積極投入到提升課堂教學(xué)效益的改革中去.2、增強校本教研、教師培訓(xùn),探索提升課堂教學(xué)效益 的教學(xué)模式,優(yōu)化師生關(guān)系

3、,優(yōu)化教學(xué)模式,優(yōu)化教學(xué)方法, 優(yōu)化教學(xué)手段,優(yōu)化學(xué)習(xí)心理,優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣.大力開展集 體備課,深入進行課題研究, 通過大面積的公開課、 示范課、 研討課,促進課堂教學(xué)的優(yōu)化.3、 認(rèn)真落實偃師市課堂教學(xué)改革評價標(biāo)準(zhǔn)?,努力使 課堂活起來,學(xué)生動起來,效果好起來.4、采取推門聽課、課改課展示活動等多種形式努力提高課堂教學(xué)效益,使全鄉(xiāng)課改課比例逐年上升.2021年底,爭取全鄉(xiāng)教師課改課合格率到達 30%以上.2021年底,力爭 全鄉(xiāng)教師課改課合格率到達 50%.2021年底,保證全鄉(xiāng)教師 課改課合格率到達 80%以上.三、主要舉措1、精心編寫導(dǎo)學(xué)案,增強實用性.全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)市局提出的?導(dǎo)學(xué)案

4、編寫原那么?,認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真分析學(xué)情,注重提 高導(dǎo)學(xué)案的實用性.中學(xué)大學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案由各校備課組統(tǒng)一編寫,中學(xué)小學(xué) 科和小學(xué)各學(xué)科由鄉(xiāng)中央校統(tǒng)一組織編寫.校內(nèi)編寫的,每 周要組織相關(guān)教師進行一次集體備課,校際間共同編寫的, 由鄉(xiāng)中央校每兩周組織進行一次集體備課.在導(dǎo)學(xué)案的使用 上可因校制宜.每次課后,教師要對學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案的情況 進行查閱,評價學(xué)生達成教學(xué)目標(biāo)情況,對遺留問題及時發(fā) 現(xiàn)和矯正.2、嚴(yán)把練習(xí)質(zhì)雖關(guān),增強針對性.作業(yè)設(shè)計要符合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求,做到書面作業(yè)、口 頭作業(yè)和活動、實踐類作業(yè)并重.課內(nèi)作業(yè)要以根底題為主, 表達根底性、層次性,注意梯度,兼顧覆蓋面.教師

5、必須及時批改作業(yè),檢查教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí) 中存在的問題.一般作業(yè)當(dāng)天批改,作文一周內(nèi)批改.作業(yè) 批改要認(rèn)真、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn),對有創(chuàng)意、進步大的學(xué)生要適時 表揚和鼓勵,對學(xué)生改正的錯誤要及時復(fù)批,對典型錯例要 分析原因,作為課堂講評或改進教學(xué)的依據(jù).教師要適時進行錯題回放練習(xí),真正讓學(xué)生把易出現(xiàn)錯誤的知識點弄 清楚、理解透、掌握牢固.尊重學(xué)生的個體差異,對作業(yè)要分類要求,提倡針對學(xué) 生不同的學(xué)習(xí)水平設(shè)計必做題和選做題.嚴(yán)格限制作業(yè)的難度和總雖.初中學(xué)段,作業(yè)的難度要 以中等學(xué)生水平為準(zhǔn),課內(nèi)作業(yè)課內(nèi)完成,當(dāng)堂消化,書面 的家庭作業(yè),每天各科總雖不超過1.5小時；小學(xué)低年級,除了記憶背誦類、小活動

6、小制作等類作業(yè)外,不得布置書面的家庭作業(yè),小學(xué)高年級各科的家庭作業(yè)總雖不超過 小時.3、精心設(shè)計教案,增強有效性.教師要認(rèn)真進行學(xué)期備課、單元備課和課時備課,在教 案的書寫上,與導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容一致的局部可以簡略.每課時教 學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真進行教學(xué)反思.4、抽簽評選展示活動要形成制度.全鄉(xiāng)范圍的展示,初中集中進行,小學(xué)分學(xué)區(qū)進行,展 示活動每季度每個年級每個學(xué)科至少進行一次；學(xué)校內(nèi)部的 展示,較小范圍的每月要進行一輪,中等范圍的每兩個月要 展示一輪,超大范圍的每季度要進行一輪.各校要把本學(xué)期 校內(nèi)的課改課展示于學(xué)期初通盤安排,排出時間表報中央 校.5、展示活動中要善于發(fā)現(xiàn)典型.搞課改公開課展示活動,根

7、本出發(fā)點是提供一個教師間 相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的互動平臺,貴在研討交流,要以研討 促進步,以交流促提升.要注意發(fā)現(xiàn)先進典型,及時總結(jié), 逐步壯大課改骨干教師群體,擴大優(yōu)秀課案的比例,促使全 校、全鄉(xiāng)課堂教學(xué)上層次、上水平.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極參加各 級公開課展示,并積極參加研討,發(fā)揮好示范、引領(lǐng)作用.大口教育網(wǎng)將作為廣闊教師交流課改經(jīng)驗、共享信息資 源的一個平臺.歡迎廣闊教師刊發(fā)優(yōu)秀的導(dǎo)學(xué)案和優(yōu)秀課例、課改心得和優(yōu)秀教研文章.6、公開課展示活動要與推門聽課相結(jié)合.公開課抽簽展示活動要與推門聽課相結(jié)合.要通過抽簽 展示營造集體研討的氣氛,相互學(xué)習(xí)交流；要通過推門聽課 催促課改經(jīng)?；?逐步實現(xiàn)日常教學(xué)與集

8、中展示一個樣.中 心校人員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以推門聽課為主要形式,以此掌握基 層真實的課改進展情況；校內(nèi)新老教師間的傳幫帶活動也要 提倡推門聽課,鼓勵青年教師自覺、主動地向骨干教師、高 級教師學(xué)習(xí).7、充分發(fā)揮校長的核心作用,做好組織、治理和引領(lǐng), 聚精會神抓好課改.各校校長是課改第一責(zé)任人,在課改上要充分發(fā)揮組 織、治理作用,用較高的工作標(biāo)準(zhǔn)要求自己.校長要根據(jù)本 校實際,親自組織制定學(xué)校的課改方案,學(xué)校的開展規(guī)劃要 符合國家的教育方針,堅持面向全體學(xué)生、全面提升學(xué)生綜 合素質(zhì),特別要關(guān)注學(xué)困生的生存狀態(tài), 防控學(xué)生兩極分化, 做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化提升,在落實國家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略方面有具體 思路.課改方案要

9、表達校長的辦學(xué)思想,能針對上年課改中 遇到的問題提出改進舉措,保證課改方案、開展規(guī)劃切實可 行、具有可操作性,并扎實執(zhí)行.8、教師培訓(xùn)要積極主動.課改成敗的關(guān)鍵在于教師素質(zhì).要建立行之有效的教師 培訓(xùn)制度,舍得在提升教師業(yè)務(wù)水準(zhǔn)上加大投入；要組織好 業(yè)務(wù)骨干的學(xué)習(xí)培訓(xùn),走出去、請進來,訪名校、拜名師, 開闊眼界,使之盡快成為課改的行家里手；要組織好校本教 研,通過專家引領(lǐng)、同伴互助、課后反思來促進教師專業(yè)成 長；要講究工作藝術(shù),落實分類推進,想方設(shè)法鼓勵觀念比 較陳舊的教師參與課改,讓不同層次的教師都能在課改中有 所提升和進步.9、堅持中央校人員包校制度,齊心協(xié)力推進課改.審查所包學(xué)校課改方案、規(guī)劃方案等,參與、指導(dǎo)課改 活動,催促課改方案、規(guī)劃的貫徹落實.幫助學(xué)?？偨Y(jié)、推 介課改典型經(jīng)驗,及時發(fā)現(xiàn)并協(xié)調(diào)解決所包學(xué)校在推進課改 中出現(xiàn)的問題. 堅持深入學(xué)校聽課,參加學(xué)校公開課展示 活動,指導(dǎo)糾正課改實施中的偏差,密切關(guān)注所包學(xué)校課改 進展.10、進一步增強對課改工作的評估考核,通