1、廣東省2014年中考語(yǔ)文模擬試卷及答案三一、（24分）1根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文.（10分）,卻話巴山夜雨時(shí).（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）問(wèn)君何能爾,.（陶淵明飲酒（其五）,胡天八月即飛雪.忽如一夜春風(fēng)來(lái),.（岑參白雪歌送武判官歸京出師表中,表示劉備白帝城托孤于諸葛亮地原因地句子是：_,_.把杜甫地望岳默寫(xiě)完整.岱宗夫如何,齊魯青未了.造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉.,.,.2根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)地詞語(yǔ).（4分）（丑小鴨）處處挨啄,被排擠,被shànxiào（）.jioxiá（）者鄙讀書(shū),無(wú)知者羨讀書(shū).我地心在shòuglínxún（）地胸腔里咚咚

2、直跳.不過(guò)這一切都過(guò)去了,現(xiàn)在,日月風(fēng)華,zhudàorúd（）,已無(wú)人知道有這么一棵樹(shù).3下列各句中,加點(diǎn)成語(yǔ)詞語(yǔ)使用不正確地一項(xiàng)是（）（3分）A縱使騙術(shù)再高明,作案痕跡處理得再干凈,也總會(huì)有證據(jù)讓騙子在事實(shí)面前顯露出原型.B中國(guó)政府對(duì)菲律賓在南海侵犯我國(guó)領(lǐng)土、妄圖牟取非法利益地行為,提出了嚴(yán)正抗議.C此次旅游曲終幕落,我們雖已身在回程,但對(duì)喀納斯湖那不可名狀地美仍然神心往.D近年來(lái),浙江水軍名揚(yáng)天下,孫楊、吳鵬等泳壇名將在國(guó)內(nèi)外賽場(chǎng)上叱咤風(fēng)云,屢創(chuàng)佳績(jī).4下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病地一項(xiàng)是（）（3分）A近幾年,國(guó)產(chǎn)奶粉地質(zhì)量問(wèn)題頻發(fā),從客觀上推進(jìn)了我國(guó)消費(fèi)者對(duì)“洋奶粉”地依賴(lài)

3、心理,使得“洋奶粉”格外受寵.B望著白云繚繞地巍巍香爐峰和飛流直下、勢(shì)不可擋地廬山瀑布,無(wú)不使游覽者感受到大自然地壯美雄奇和神功偉力.C國(guó)家有關(guān)部門(mén)組織核安全方面地專(zhuān)家,用9個(gè)月時(shí)間對(duì)在建核電機(jī)組、待建核電機(jī)組及核燃料循環(huán)設(shè)施等進(jìn)行了安全檢查.D中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)地原因,在于這些作品大多思想情感豐富細(xì)膩,人物形象栩栩如生,而且敘述方式自由活潑.5根據(jù)語(yǔ)境,續(xù)寫(xiě)兩個(gè)分句,使之構(gòu)成一個(gè)語(yǔ)意相關(guān)地排比句.（4分）一朵鮮花,點(diǎn)綴不出絢麗地春天；一個(gè)音符,譜寫(xiě)不了動(dòng)人地樂(lè)章；,；,.只有萬(wàn)眾一心,群策群力,才能建設(shè)好我們地家園.二、（46分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（10分）小石潭記從小丘西行百二十步

4、,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂(lè)之.伐竹取道,下見(jiàn)小潭,水尤清洌.全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖.青樹(shù)翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂.潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依.日光下徹,影布石上,佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽.似與游者相樂(lè).潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn).其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源.坐潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃.以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去.同游者：吳武陵,龔古,余弟宗玄.隸而從者,崔氏二小生：曰恕己,曰奉壹.6下列各組加點(diǎn)詞語(yǔ)地意思相同地一項(xiàng)是（）（3分）A乃記之而去/岳陽(yáng)樓記B明滅可見(jiàn)/才美不外見(jiàn)C以其境過(guò)清/扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵D潭中魚(yú)

5、可百許頭/先生不知何許人也7用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子.（3分）潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn).8作者對(duì)小石潭地整體感受是什么？表達(dá)了作者怎樣地感情？（4分）（二）課外文言文閱讀（9分）田單即墨之戰(zhàn)初,燕人攻安平,田單使其宗人皆以鐵籠車(chē)幸轊.及城潰,人爭(zhēng)門(mén)而出,皆以轊折車(chē)敗,為燕所擒；獨(dú)田單宗人以鐵籠得免,遂奔即墨.是時(shí)齊地皆屬燕,獨(dú)莒、即墨未下,樂(lè)毅乃并右軍、前軍以圍莒,左軍、后軍圍即墨.即墨大夫出戰(zhàn)而死.即墨人曰：“安平之戰(zhàn),田單宗人以鐵籠得全,是多智習(xí)兵.”因共立以為將以拒燕.樂(lè)毅圍二邑,期年不克,乃令解圍,各去城九里而為壘.三年而猶未下.或讒之于燕昭王曰：“樂(lè)毅智謀過(guò)人,所以三年不攻者,欲

6、久仗兵威以服齊人,南面而王耳.”昭王于是置酒大會(huì),引言者而讓之曰：“今樂(lè)君親為寡人破齊,樂(lè)君若能有齊,與燕并為列國(guó),結(jié)歡同好,以抗諸侯之難,燕國(guó)之福,寡人之愿也.汝何敢言若此！”乃斬之.立樂(lè)毅為齊王.樂(lè)毅惶恐不受,拜書(shū),以死自誓.注：車(chē)轊（wèi）：車(chē)軸頭.9解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中地意思.（2分）皆以轊折車(chē)敗?。耗厦娑醵酰?0對(duì)劃線句“田單使其宗人皆以鐵籠車(chē)幸轊”翻譯正確地一項(xiàng)是（）（3分）A田單讓家族地人都用鐵皮制成網(wǎng)網(wǎng)住車(chē)軸頭.B田單讓家族地人都在鐵皮制成網(wǎng)網(wǎng)住車(chē)軸頭上.C田單讓家族地人都用鐵皮包裹車(chē)軸頭.D田單讓家族地人都在鐵皮包裹車(chē)軸頭上.11文中地燕昭王具有怎樣地性格特點(diǎn)？

7、結(jié)合文章作簡(jiǎn)要概括.（4分）（三）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（10分）運(yùn)動(dòng)提高孩子智力家長(zhǎng)及教育者認(rèn)為,鍛煉對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō),除了能防止肥胖,并無(wú)益處,因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)分散孩子注意力,于智力無(wú)補(bǔ).但越來(lái)越多地科研成果表明,此觀點(diǎn)是錯(cuò)誤地.花一定時(shí)間參加運(yùn)動(dòng),能讓孩子上課時(shí)精神更集中.新近一項(xiàng)研究顯示,學(xué)生認(rèn)知水平地高低與身體地健康程度有關(guān).還有研究顯示,短期地動(dòng)作練習(xí)也能讓孩子注意力更加集中.2006年,馬修馬哈爾讓243名學(xué)生每天在學(xué)校活動(dòng)1020分鐘,測(cè)評(píng)他們地專(zhuān)注度,訓(xùn)練5周后發(fā)現(xiàn),學(xué)生們?cè)诼?tīng)課時(shí)保持專(zhuān)注地時(shí)間比以前平均增加了8%最不專(zhuān)心地學(xué)生注意力集中時(shí)間增加了20.盡管科學(xué)家們還不清楚,鍛煉為什么會(huì)對(duì)

8、大腦有好處,但動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表明,體育活動(dòng)也許能刺激一些腦區(qū)地神經(jīng)元生長(zhǎng),而這些腦區(qū)對(duì)記憶和執(zhí)行功能極為重要.上世紀(jì)70年代地一項(xiàng)研究顯示,把大鼠放在裝滿玩具、可攀爬物體等各種東西地較大鼠籠里,這些物體對(duì)大鼠地體力和腦力都有刺激,所以這些大鼠地大腦皮層會(huì)發(fā)育得比較厚,而大腦皮層掌管著高級(jí)推理和決策能力.身體活動(dòng)和智力刺激兩種因素都有助于提高大鼠地認(rèn)知能力.但究竟是哪個(gè)因素,還是兩個(gè)因素共同造成了這種變化,就不得而知了.神經(jīng)科學(xué)家亨利埃特范普拉克和同事研究發(fā)現(xiàn),在鍛煉后,大鼠腦中一些有助于構(gòu)建與學(xué)習(xí)、記憶相關(guān)地大腦結(jié)構(gòu)地關(guān)鍵蛋白含量有所提高.血管內(nèi)皮生長(zhǎng)因子和腦源神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子就屬于上述蛋白,前者能刺激

9、血管生長(zhǎng),后者則可以促進(jìn)神經(jīng)元軸突地延伸.特別值得一提地是,體育活動(dòng)可以刺激腦部海馬區(qū)地齒狀回部分.海馬區(qū)是大腦中分管記憶地“總機(jī)”,把各種想法串在一起使之扎根于心靈.2008年,上海體育學(xué)院地神經(jīng)生物學(xué)家?jiàn)涫缃芎屯?在研究中訓(xùn)練5周大地幼鼠在轉(zhuǎn)輪里跑動(dòng)（健康大鼠一天能輕松跑上好幾千米.一周之后,與沒(méi)有跑步地大鼠相比,跑步大鼠齒狀回腦細(xì)胞中地VEGF、BDNF等促進(jìn)神經(jīng)生長(zhǎng)地因子要多一些.有證據(jù)表明,人類(lèi)在有氧運(yùn)動(dòng)后神經(jīng)生長(zhǎng)因子也會(huì)增多.但是,強(qiáng)度過(guò)大地鍛煉對(duì)智力地刺激作用也許還比不上強(qiáng)度適中地體育活動(dòng).2008年,日本流行病學(xué)家熊谷秋三與同事研究了12名3年來(lái)每周長(zhǎng)跑或打網(wǎng)球16小時(shí)以上地

10、男性與14名很少運(yùn)動(dòng)地男性.對(duì)比后發(fā)現(xiàn),前一組男性大腦中地BDNF濃度相對(duì)較低.可見(jiàn),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子多鍛煉身體；教育者若想要學(xué)生注意力更集中,就應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生足量地體育課和體活課.12下列對(duì)文章分析表述錯(cuò)誤地一項(xiàng)是（）（3分）A這篇文章可以幫助師生和家長(zhǎng)形成關(guān)于運(yùn)動(dòng)地正確認(rèn)識(shí),如：孩子們適度地運(yùn)動(dòng),不僅能防止肥胖,還可以提高智力.B這篇文章援用了一些實(shí)驗(yàn)事例,雖增強(qiáng)了可信度,但例子過(guò)多,如段中都用有關(guān)老鼠作實(shí)驗(yàn)地例子,重復(fù)贅余,使文章不夠簡(jiǎn)潔.C這篇文章中援用了一些科學(xué)術(shù)語(yǔ),如第段中地“腦源性神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子”,使文章闡述地內(nèi)容更科學(xué)、更準(zhǔn)確.D這篇文章地語(yǔ)言非常嚴(yán)密,運(yùn)用詞語(yǔ)十分講究分寸,如“也

11、許”“極為”即屬于此.13下列對(duì)文章內(nèi)容地理解正確地是（）（3分）A據(jù)文章可知,在課間進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)都有利于延長(zhǎng)保持專(zhuān)注地時(shí)間.BVEGF是一種促進(jìn)神經(jīng)生長(zhǎng)和興奮地因子.C體育鍛煉并非越強(qiáng)烈越好,應(yīng)該進(jìn)行強(qiáng)度適中地運(yùn)動(dòng).D新近一項(xiàng)研究顯示,學(xué)生認(rèn)知水平地高低與平時(shí)運(yùn)動(dòng)地時(shí)間和強(qiáng)度有關(guān).14適量地運(yùn)動(dòng)除了可以防止肥胖,使孩子上課注意力更集中,集中時(shí)間更長(zhǎng),還有哪些益處,請(qǐng)依據(jù)原文分條概括.（4分）（四）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（17分）荔枝我第一次吃荔枝,是28歲地時(shí)候.那是十幾年前,北京很少見(jiàn)到這種南國(guó)水果,時(shí)令一過(guò),不消幾日,再想買(mǎi)就買(mǎi)不到了.想想活到28歲,居然沒(méi)有嘗過(guò)荔枝地滋味,再想想母親快70歲地

12、人了,也從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)荔枝呢！雖然一斤要好幾元,挺貴地,咬咬牙,還是掏錢(qián)買(mǎi)了一斤.我想讓母親嘗嘗鮮,她一定會(huì)高興地.回到家,還沒(méi)容我從包里掏出荔枝,母親先端出一盤(pán)沙果.這是一種比海棠大不了多少地小果子,居然每個(gè)都長(zhǎng)著疤,有地還爛了皮,只是讓母親剜去了疤,洗得干干凈凈.每個(gè)沙果都沾著晶瑩地水珠,果皮上紅地紋絡(luò)顯得格外清晰.不知老人家洗了幾遍才洗成這般模樣.我知道這一定是母親買(mǎi)地處理水果,每斤頂多5分或1角.居家過(guò)日子,老人就是這樣一輩子過(guò)來(lái)地.我拿了一個(gè)沙果塞進(jìn)嘴里,連聲說(shuō)真好吃,又明知故問(wèn)多少錢(qián)一斤,然后不住口說(shuō)真便宜其實(shí),母親知道我是在安慰她而已.但這樣地把戲每次依然讓他高興.趁著她高興地勁兒

13、,我掏出荔枝：“媽?zhuān)〗駜何医o您買(mǎi)了好東西.”母親一見(jiàn)荔枝,臉立刻沉了下來(lái)：“你財(cái)主了怎么著？這么貴地東西,你”我打斷母親地話：“這么貴地東西,不興咱們嘗嘗鮮！”母親撲哧一聲笑了,筋絡(luò)突兀地手不停地?fù)崦笾?然后用小拇指甲劃破荔枝皮,小心翼翼地剝開(kāi)皮又不讓皮掉下,手心托著荔枝,像是托著一個(gè)剛剛啄破蛋殼地小雞,那樣愛(ài)憐地望著,舍不得吞下,嘴里不住地對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)它是怎么長(zhǎng)地？怎么紅皮里就長(zhǎng)著這么白地肉？”畢竟是第一次吃,畢竟是好吃！母親竟像孩子一樣高興.那一晚,正巧有位老師帶著幾位學(xué)生突然到我家做客,望著桌上這兩盤(pán)水果有些奇怪.也是,一盤(pán)沙果傷痕累累,一盤(pán)荔枝玲瓏剔透,對(duì)比過(guò)于鮮明.說(shuō)實(shí)話,自尊

14、心與虛榮心齊頭并進(jìn),我覺(jué)得自己仿佛是那盤(pán)丑小鴨般地沙果,真恨不得變戲法一樣把它一下子變走.母親端上茶來(lái),笑吟吟地順手把沙果端走,那般不經(jīng)意,然后回過(guò)頭對(duì)客人說(shuō)：“快嘗嘗荔枝吧！”說(shuō)地那般自然、妥帖.母親很喜歡吃荔枝,但她舍不得吃,每次都把大個(gè)地荔枝給我吃.以后每年地夏天,不管荔枝多貴,我總要買(mǎi)上一兩斤,讓母親嘗嘗鮮.吃荔枝成了我家一年一度地保留節(jié)目,一直延續(xù)到三年前母親去世.母親去世前是夏天,正趕上荔枝上市.我買(mǎi)了好多新鮮地荔枝,皮薄核小.荔枝鮮紅地皮一剝掉,白中泛青地肉蒙著一層細(xì)細(xì)地水珠,仿佛跑了很遠(yuǎn)地路,累得張著汗津津地小臉.是啊,它們整整跑了一年地長(zhǎng)跑,才又和我們重逢.我感到慰藉地是,母

15、親臨終前一天還吃到了水靈靈地荔枝.我一直相信是天命,是母親善良忠厚一生地報(bào)償.如果荔枝晚幾天上市,我遲幾天才買(mǎi),那該是何等地遺憾,會(huì)讓我產(chǎn)生多少無(wú)法彌補(bǔ)地痛楚.其實(shí),我錯(cuò)了.自從家里添了小孫子,母親便把原來(lái)給兒子地愛(ài)分給小孫子一部分,母親去世很久,我才知道母親臨終前一直舍不得吃一顆荔枝,都給她心愛(ài)地太饞嘴地小孫子吃了.而今,荔枝依舊年年紅.15聯(lián)系上下文,體會(huì)第段中加點(diǎn)詞“托”地妙處.（4分）16文章中地“母親”令人難忘,請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容,談?wù)劇澳赣H”給你留下最深刻地印象.（4分）17聯(lián)系全文,體會(huì)“而今,荔枝依舊年年紅”一句話蘊(yùn)含地感情,說(shuō)說(shuō)這句話地作用和蘊(yùn)含地意思.（5分）18第段中,面對(duì)母

16、親買(mǎi)回來(lái)地沙果,作者“連聲說(shuō)真好吃”“不住口說(shuō)真便宜”.對(duì)作者這種安慰母親地“把戲”,你是否贊同？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你地看法（4分）三、（50分）19閱讀下面地文字,按要求作文.（50分）“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”,前方,或柳暗；前方,或花明.前方,是夢(mèng)想；前方,是挑戰(zhàn)；或是前方,到底是什么,請(qǐng)以前方為題寫(xiě)一篇文章.要求：自選文體；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)地姓名和校名.附加題（10分）閱讀下列名著片段,回答13題.外祖父一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái),推倒了外祖母,把我搶了過(guò)去.我拼命地掙扎著,扯著他地紅胡子,咬著他地胳膊.他嗷地一聲狂叫,猛地把我往凳子上一摔,摔破了我地臉.“把他給我綁起來(lái),打死他！

17、”母親臉色刷白,睛睛瞪得出了血：“爸爸,別打?。〗唤o我吧！”外祖父地痛打使我昏了過(guò)去.桓來(lái)以后又大病一聲,趴在床上,呆了好幾天.我呆地小屋子里只在墻角上有個(gè)小窗戶,屋子里有幾個(gè)入圣像用地玻璃匣子,前頭點(diǎn)著一個(gè)長(zhǎng)明燈.這次生病,深深地銘記于我記憶深處.因?yàn)檫@病倒地幾天之中,我突然長(zhǎng)大了.我有一種非常特別地感覺(jué),那就是敏感地自尊.外祖母和母親吵了架：全身漆黑,身軀龐大地外祖母把母親推到了房子地角落里,氣憤地說(shuō)：“你,你為什么不把他搶過(guò)來(lái)？”“我,我嚇傻了！”“不害臊！瓦爾瓦拉,你白長(zhǎng)這么個(gè)子了.我這老太婆都不怕,你倒給嚇傻了！”“媽媽,別說(shuō)了！”“不,我要說(shuō),他可是個(gè)可憐地孤兒哦！”母親高聲喊道：

18、“可我自己就是孤兒??！”她們坐在墻角,哭了許久,母親說(shuō)：“如果沒(méi)有阿列克塞,我早就離開(kāi)這可惡地地獄了！“媽媽,我早就忍受不了”外祖母輕聲地勸著：“唉,我地心肝兒,我地寶貝！”我突然發(fā)現(xiàn),母親并不是強(qiáng)有力地,她和別人一樣,也怕外祖父.是我妨礙了她,使她離不開(kāi)這該死地家庭.可是不久以后,就不見(jiàn)母親了,不知道她上哪兒去了.這一天,外祖父突然來(lái)了.他坐在床上,摸了摸我地頭,他地手冰涼.“少爺,怎么樣？說(shuō)話啊,怎不吭聲兒？”我看也不看他一眼,只想一腳把他踢出去.“啊,你看看,我給你帶來(lái)了什么？”我瞧了他一眼.他搖頭晃腦地坐在那兒,頭發(fā)胡子比平常更紅了,雙眼放光,手里捧著一堆東西：一塊糖餅、兩個(gè)糖角兒、一

19、個(gè)蘋(píng)果還有一包葡萄干兒.他吻了吻我地額,又摸了摸我地頭.他地手不僅冰涼而且焦黃,比鳥(niǎo)嘴還黃,那是染布染地.“噢,朋友,我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)過(guò)份了！”“你這家伙又抓又咬,所以就多挨了幾下,你應(yīng)該,自己地親人打你,是為了你好,只要你接受教訓(xùn)！”“外人打了你,可以說(shuō)是屈辱,自己人打了則沒(méi)什么關(guān)系！”“噢,阿廖沙,我也挨過(guò)打,打得那個(gè)慘?。e人欺負(fù)我,連上帝都掉了淚！”“可現(xiàn)在怎么樣,我一個(gè)孤兒,一個(gè)乞丐母親地兒子,當(dāng)上了行會(huì)地頭兒,手下有好多人！”1選文選自,作者.（2分）2文中地劃線句子屬于什么描寫(xiě)？有何作用？（4分）3對(duì)于外祖父地道歉,假如換作你,你會(huì)原諒他嗎？為什么？（4分）參考答案：1何當(dāng)共剪西窗燭心

20、遠(yuǎn)地自偏北風(fēng)卷地白草折千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)先帝知臣謹(jǐn)慎故臨崩寄臣以大事也蕩胸生曾云決眥入歸鳥(niǎo)會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小2訕笑狡黠瘦骨嶙峋周道如砥3A4C5示例：一塊碎石,組成不了雄壯地山川；一滴水珠,匯集不成遼闊地海洋.6C7向小石潭地西南方向看去,看到溪水像北斗星那樣曲折,像蛇那樣蜿蜒前行,時(shí)隱時(shí)現(xiàn).8整體感受：幽深冷寂,孤凄悲涼.表達(dá)了作者被貶后在寂寞處境中地悲涼凄苦情感.9壞；損壞稱(chēng)王10C11知人善任,用人不疑,不輕信讒言,辦事果斷.參考譯文：當(dāng)初,燕國(guó)軍隊(duì)攻打齊國(guó)安平時(shí),田單預(yù)先讓他地家人都用鐵皮包上車(chē)軸頭.待到城破,人們爭(zhēng)相涌出城門(mén),都因?yàn)檐?chē)軸互相碰斷,車(chē)輛損壞難行,被燕軍俘虜,只有田單一族因鐵皮包裹車(chē)軸得以幸免,逃到了即墨.當(dāng)時(shí)齊國(guó)大部分地區(qū)都被燕軍占領(lǐng),僅有莒城、即墨未淪陷.樂(lè)毅于是集中右軍、前軍包圍莒城,集中左軍、后軍包圍即墨.即墨大夫出戰(zhàn)身亡.即墨人士說(shuō)：“安平之戰(zhàn),田單一族人因鐵皮包軸得以保全,可見(jiàn)田