1、部編版三年級語文下冊按課文內(nèi)容填空匯總（課文背誦，日積月累）按課文內(nèi)容填空一、古詩三首：1絕句作者（ ）（ ）（ ）花草香。泥融（）代，（ ）（）燕子，沙暖（）江山麗，）鴛鴦。2 惠崇春江晚景枝，春江水暖（作者（ ）（ ）代，竹外桃花 （）先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是（）（）（）欲上時。3三衢道中作者（）（晴，小溪泛盡（）山行。綠陰不（）代，（ ）（）來時路，添得（）黃時日日）（）四五聲。二、燕子：1一身（）的羽毛，一對（）的翅膀，加上（）似的尾巴，湊成了（）的小燕子。2（ ）的草，（ ）的葉，（ ）的花，都像（ ）似的聚攏來，形成了（ ）的春天。小燕子從（ ）趕來，為春光增添了許多（ ）。在（

2、 ）中，在（ ）中，燕子（ ）身子在天空中（ ），唧唧地（ ），有的由這邊的（ ）（ ），飛到了那邊的（ ）下邊；有的（ ）過湖面，尾尖偶爾（ ）了一下水面，就看到波紋（）地蕩漾開去。3幾對燕子（）了，（）在電線上。 （）的天空，（）之間連著（），多么像（）！停著的燕子成了（），（）了一支正待。4.二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的（）由天上灑落著，千條萬條的（），紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了（）的春天。這時候，那些小燕子，那么（）的小燕子，也由南方飛來，加入了這個（）的圖畫中，為春光平添了許多生趣。5.小燕子帶了它的雙剪似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠（k

3、uà ng）亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的（）上，飛到那邊的（）下了。三、荷花：1、荷葉（）的，像一個個碧綠的（）。白荷花在這些大圓盤之間（）出來。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的（）。有的還是（），看起來（）得馬上要（）似的。2、我忽然覺得自己仿佛就是一朵（）。一陣微風(fēng)吹過來， 我就（），雪白的的衣裳（）。不光是我一朵，一池的荷花都在（）。風(fēng)過了，我停止（），（）站在那兒。（）飛過來，告訴我清早飛行的快樂。（）在腳下游過，告訴我昨夜的好夢.四、語文園地一： 憶江南作者（）（）代江南好，風(fēng)景舊曾（）。日出江花紅勝（），春來江（）如藍(lán)，能不（）江南？五、守株待兔作者（）（）代，宋人

4、有（）（）。田中有株。（）走觸株，（）。因釋（ shì）其未（ l i）而守株，冀（ j ì）復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為（）笑。六、 陶罐和鐵罐：這篇（）故事講的是國王御廚里的（）自恃（），瞧不起（）。埋在土里許多年以后，陶罐（），鐵罐卻（），不復(fù)存在。 表現(xiàn)鐵罐的 （）、（）和陶罐的（）、（）、（）的品格。故事告訴人們，每個人（），要善于（），正視（），（），（） 。七、鹿角和鹿腿：1. 一頭獅子正 ()地向自己逼近。2.()的長腿在灌木叢中()。3. 兩只 ()的角差點送了我的命，可四條()的腿卻讓我獅口逃生！語文園地二1、一棵高大的橡樹像（），挺立在路旁。2、蒲公英的

5、花就像我們的（），可以張開、合上。3、萬壑樹參天，（）。（王維）4、（），陰陰夏木囀黃鸝。（王維）5、雨里雞鳴一兩家，（）。（王建）6、池上碧苔三四點，（）。（晏殊）7、（），點水蜻蜓款款飛。（杜甫）九、古詩三首：1元日作者（）（）代，（）（）聲中一歲除，春風(fēng)送暖入（）（）。千門萬戶（）（）日，總把（）（）換舊符。2清明作者（）（）代，（）（）時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 借問（）（）何處有，牧童遙指（）（）村。3九月九日憶山東兄弟作者（）（）代，獨在（）（）為異客，每逢（）（）倍思親。遙知（）（）登高處，遍插（）（）少一人。九月九日憶山東兄弟是一首抒寫（）的千古絕唱，作者是（）代詩人（），當(dāng)

6、時詩人在長安恰逢（）佳節(jié)倍感（），非常（），寫出了“（，）”。十、紙的發(fā)明：古人看書需要用車?yán)梢杂胈 這個成語來形容。原因是當(dāng)時的書用竹簡制作，重量太_，后來蔡倫發(fā)明了紙，這種紙可以用_這個成語形容。造紙術(shù)發(fā)明以前，我們的祖先用刀把文字刻在_ 上，或者鑄刻在 _ 上。后來，又刻在_ 上。再后來，在_ 上寫字。西漢時代，人們用_來造紙。東漢時代，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。現(xiàn)在紙的家族里有書寫紙、_ 、_十一、趙州橋趙州橋是篇（）的課文，向我們介紹了趙州橋的（）、（）和（），贊美了（）。 “這座橋不但堅固，而且美觀?！边@句話起著（）的作用。趙州橋的設(shè)計特點是（）和（）。欄板上雕刻著_ 圖案：有的刻著_

7、 相互纏繞的龍，嘴里吐出 _ ；有的刻著 _ ，前爪相互抵著，各自 _ ；還有的刻著_ 。十二、一幅名揚中外的畫清明上河圖畫的是_(南北 )宋都城汴梁熱鬧的場面，使我們看到了八九百年以前的_ ，看到了當(dāng)時普通百姓的_ 。語文園地三1.文學(xué)常識：文房四寶：筆墨（）雅 (y )人四 好 ：琴 棋（）花中君子：梅蘭（）中醫(yī)四診：望聞（）第十三課花鐘鮮花朵朵， （），芬芳（ f nf ）ng迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙模ǎ?；五點左右，艷麗的薔薇（qi ángwi）綻開了笑臉：七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開

8、花了；下午三點，萬壽菊（）：傍晚六點，煙草花在暮（mù）色中蘇醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣：夜來香在晚上八點開花；曇（ t án）花卻在九點左右（）第十四課蜜蜂蜜蜂作者是（做的一個試驗，即（）國生物學(xué)家（），以（），體現(xiàn)了作者（）人稱寫了他所）。聽說蜜蜂有 _ 的能力，無論飛到哪里，它總是可以_ 。通過實驗， “我 ”知道了它靠的不是_ ，而是一種 “我 ”無法解釋的 _ 。語文園地四1.獨憐幽草 _ ， _深樹鳴。 _ 晚來急，野渡無人_ 。2.要是我們 _ ，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花_ 是不同的。第十七課我變成了一課樹我變成了一棵樹中“我 ”變成了一棵樹，長

9、滿了_ 的樹，圓形的、橢圓形的、菱形的 風(fēng)一吹，它們就在枝頭_ 。 “我 ”還請小 _ 們住進(jìn)來，媽媽給它們分_ 。這時， “我 ”的肚子發(fā)出了 _ 的聲音，媽媽叫出了“我 ”的名字。還是媽媽最了解“我 ”。2一支鉛筆的夢想中寫了鉛筆的_ 個夢想，分別是_ 、 _ 、 _ 、_ 、 _ 。我覺得鉛筆的夢想還有_ 。 (3.5 分 )3“尾巴它有一只貓”是一種新鮮有趣的說法，你還想到了哪些類似的說法？想一想寫下來。(3 分 )_第十八課童年的水墨畫童年的水墨畫是張繼樓的一組詩，表現(xiàn)了_ 的快樂。其中，溪邊描述孩子_ 的事；江上描述了孩子在水里_ 的情景；林中寫孩子_ 的事。溪邊垂柳把溪水當(dāng)做梳妝

10、的（）山溪像（）一樣平靜。（） 給溪 水染綠 了，釣竿上立著一只（）。忽然撲騰一聲人影碎(su ì)了，草地上蹦跳著（）和（）。第十九課剃頭大師這篇課文寫的是小沙，剛開始是給他剃頭，由于，所以小沙，后來寫 “我 ”，結(jié)果。第二十課肥皂泡這時，大家都()心，（）頭，（）呼吸， 不久，這光麗的薄球就無聲地()了。肥皂水 ()下來，（）眼睛里，使大家都忽然（）， ()了眼淚。第二十一課我不能失信宋慶齡為了 _ ，沒有 _ ，表現(xiàn)了她_ 的品格。我還知道有關(guān)誠信的名言：_。我不能失信寫的是舉世聞名的二十世紀(jì)的偉大女性_ 小時候的故事，表現(xiàn)了她 _ 的可貴品格。語文園地六(1)見善則遷， _

11、。(2)_ ，是謂過矣。(3)人誰無過？ _ ， _ ?？谡Z交際。童年是美好的，童年是快樂的，六一兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。這一天，學(xué)校會開展什么活動？你喜歡參加什么活動？用一段通順的話寫下來。_二十二課我們奇妙的世界我們奇妙的世界寫了_和 _ 的奇妙景象，其中描寫天空時是抓住 _ 、 _ 、 _、 _等幾方面來寫的。第二十三課海底世界海底世界描寫了海底的_ 、_、_ 、_ 幾個方面，說明海底是一個_ 、 _ 的世界。第二十四課火燒云這地方的火燒云變化極多，一會兒_ 的，一會兒 _ 的，一會兒 _，一會兒 _ 。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。這句

12、話選自 _ ，全文寫了火燒云_ 到 _ 的過程，表現(xiàn)了火燒云的 _ 和 _ ，表達(dá)了作者對火燒云的_ 之情。一會兒，天空出現(xiàn)_ ，馬頭 _ ，馬尾 _ 忽然又來了 _ 。那條狗十分_ ，在向前跑 接著又來了_ ，跟廟門前的石頭獅子_ 。一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向（），馬尾向（ ）。馬是跪 (gui) 著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。接著又來了一頭大獅子，跟廟 (mi ào)門前的石頭獅子一模樣，也那么大，也那樣蹲著，很（ ）很（ ）地蹲著?？墒寝D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。語文園地7兵來 _ ，水來 _ 。不入虎穴， _ 。眼見為實， _ 。近朱者 _ ，近墨者 _ 。第二十五課慢性子裁縫和急性子顧客學(xué)習(xí)了慢性子裁縫和急性子顧客，我知道了在生活中