1、南關(guān)中心學(xué)校電子備課課題2、 學(xué)會(huì)查"無(wú)字詞典"課時(shí)2課時(shí)授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)會(huì)本課16個(gè)生字，其中6個(gè)生字只識(shí)不寫。2. 能正確、流利、有感情得朗讀課文。3. 理解"驕陽(yáng)似火"、"驚濤拍岸"的意思，知道"無(wú)字詞典"的意思。4.用"驕陽(yáng)似火"一詞，描寫夏日天氣的炎熱。教學(xué)重難點(diǎn)理解"無(wú)字詞典"的含義，學(xué)會(huì)觀察生活，從生活中學(xué)到更多的知識(shí)。教具學(xué)具字典 投影教法學(xué)法自主合作探究法教師學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)補(bǔ)充修訂第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課：1.出示"驕陽(yáng)似火"、&quo

2、t;驚濤拍岸"兩個(gè)詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生查字典，說說詞義。2.過渡到新課。3.板書課題：2 學(xué)會(huì)查"無(wú)字詞典"4.設(shè)疑： "無(wú)字詞典"指什么？怎樣查"無(wú)字詞典"？二、初讀課文。1.自由輕聲讀課文。要求:讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段序號(hào)，讀通每句話。2.指名試讀課文。3.學(xué)習(xí)生字詞。 無(wú)字詞典 山崩地裂 旅游 解釋 烈日當(dāng)空 驕陽(yáng)似火 驚濤拍岸 巖石 理解 意味深長(zhǎng) 聰明 不斷4.練讀生字詞，理解詞語(yǔ)。5.識(shí)記詞語(yǔ)，描紅。四、作業(yè)：1.練讀課文； 2.抄寫生字詞。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查： 擴(kuò)詞練習(xí)；讀詞語(yǔ)。二、細(xì)讀課文： 1. 指名讀第一自然段

3、。討論：這一自然段主要寫什么？ 2.細(xì)讀2-5自然段： 集體默讀課文，邊讀邊思考。 爸爸向聰聰提出了什么問題？聰聰是怎么回答的？聰聰?shù)幕卮饘?duì)嗎？ 讀后討論： 爸爸是怎樣解釋"驕陽(yáng)似火"的。（板書：驕陽(yáng)似火-曬焉） 討論： 爸爸聽了聰聰?shù)幕卮?quot;笑了笑"表示滿意嗎？ 如果是你應(yīng)怎樣回答？<看圖1> 爸爸的解釋和聰聰?shù)慕忉層惺裁床煌?？ "無(wú)字詞典"指什么？ 教師范讀2-5段，同桌練習(xí)對(duì)話，自由讀。3.細(xì)讀6-8自然段。 同學(xué)自讀6-8自然段。 讀后討論： 爸爸和聰聰來到大海邊看到了什么？ 這時(shí)爸爸想起了什么？ 聰聰為什么大笑起

4、來？指導(dǎo)看圖2，說說詞語(yǔ)的意思。4.小結(jié)。5.指導(dǎo)朗讀，啟發(fā)朗讀。三、細(xì)讀第9段:1.指名讀：2.學(xué)生提出不懂的問題。3.討論：為什么查"無(wú)字詞典"更重要。怎樣查"無(wú)字詞典"？四、作業(yè)：。1、組詞嬌()查() 聰() 釋() 驕()香() 職() 彩（ ）2、仿照例子，正確搭配詞語(yǔ)例：波濤滾滾波濤 波濤 例：一蹦一跳蹦跳 蹦跳3、選詞填空強(qiáng)烈 激烈熱烈（1）（ ）的太陽(yáng)照在身上，像火燒一樣。（2）他話音剛落，會(huì)場(chǎng)里響起了一陣（）的掌聲。（3）課間，我們不要參加（）的活動(dòng)。4情景情形（1）看了海面上滾滾波濤撞擊在岸邊巖石上的（ ），就叫人想起“驚濤拍岸”這個(gè)詞語(yǔ)。（2）他把事情的經(jīng)過（ ）向我講述了一遍。5、先按課文內(nèi)容填空，再完成練習(xí)（1）爸爸地對(duì)聰聰說：“看來要想 一個(gè)詞語(yǔ)的意思，要會(huì)查有字的詞典、學(xué)會(huì)查身邊的無(wú)字詞典??！”（2）、爸爸講的“無(wú)字詞典”是指（3、爸爸這段話的