1、?記金華的雙龍洞?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1、了解從金華去雙龍洞的路上的特點(diǎn) ,激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。2、了解作者的游覽順序 ,制作一張游覽示意圖。3、學(xué)會(huì)本課生字詞語(yǔ)。4、有感情地朗讀課文 ,背誦你喜歡的自然段。教學(xué)過(guò)程：一、揭題、釋題 ,讀第一段。1、揭題。今天 ,我們學(xué)習(xí)老作家、老教育家葉圣陶爺爺?shù)挠斡浻浗鹑A的雙龍洞。2、釋題?！坝浭鞘裁匆馑迹?、讀第一段。二、初讀課文。1、激趣。聽(tīng)說(shuō) ,雙龍洞的景色非常奇特 ,我也真想去游覽一番 ,你們想去嗎？要想去 ,事先要對(duì)雙龍洞有些了解 ,課文會(huì)告訴你。趕快朗讀課文 ,做到正確流利 ,遇到難讀的句子要多讀幾遍 ,遇到生字更要多讀幾遍?？熳x吧。

2、2、自由讀課文。3、檢查學(xué)習(xí)字詞和課文的情況。三、理清順序。1、看 ,這是什么？出示小紅旗小黃帽誰(shuí)用的？說(shuō)起導(dǎo)游這個(gè)職業(yè) ,可真好 ,天南海北 ,游山玩水?，F(xiàn)在 ,有一個(gè)當(dāng)導(dǎo)游的時(shí)機(jī) ,你們想不想當(dāng)？想當(dāng)?shù)亩紒?lái)當(dāng)吧 ,現(xiàn)在 ,你們都是導(dǎo)游 ,就我一個(gè)游客。讓一個(gè)女生起立導(dǎo)游小姐 ,你怎么安排我今天的旅游路線(xiàn)？教你一個(gè)方法 ,可以畫(huà)一張游覽示意圖。怎么畫(huà)？細(xì)細(xì)讀課文 ,借助課文中地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的語(yǔ)句來(lái)畫(huà)。例如：四人小組合作制作一張。一組板演。導(dǎo)游小姐 ,你怎么安排我今天的旅游路線(xiàn)？你這個(gè)導(dǎo)游當(dāng)?shù)谜婧?,這個(gè)旅游帽作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給你。四、學(xué)習(xí)第二段。1、剛剛就我一個(gè)游客太冷清了 ,你們還是陪伴我一起來(lái)當(dāng)游客

3、吧?，F(xiàn)在讓我們從金華出發(fā)到雙龍洞去 ,請(qǐng)你注意欣賞沿途景物。出示相機(jī)看 ,老師手中拿的是什么？你們也帶了嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)攝影師 ,把路上的美景拍攝下來(lái) ,并且配上解說(shuō)詞。出示一張照片做例子拍鏡頭時(shí) ,要拍一個(gè)你最喜歡的景物 ,配解說(shuō)詞時(shí) ,要使用文章的句子。要完成這件工作 ,先要好好地朗讀23段。2、學(xué)生自由朗讀23段。3、討論。1你拍了什么鏡頭？為什么拍了這了這個(gè)鏡頭？隨學(xué)生出示圖 ,補(bǔ)充介紹：映山紅花色眾多 ,有紫紅、紅、桃紅、粉紅、橙、金黃、雪青、純白等顏色。還有誰(shuí)也拍了這個(gè)鏡頭 ,你們?cè)覆辉敢鈦?lái)一次配解說(shuō)詞的比賽。猜一猜 ,油桐開(kāi)的花是什么顏色的？出示圖。出示實(shí)物 ,新綠。4、看到大家拍了這么多的鏡頭 ,我也憋不住了 ,我讓你們看看我拍的鏡頭 ,不過(guò) ,我有一個(gè)問(wèn)題。出示問(wèn)題：溪聲為什么會(huì)變換調(diào)子 ,溪流與雙龍洞有什么關(guān)系？播放錄象 ,看完后討論。指導(dǎo)朗讀。5、一路上 ,有山有水 ,景色美麗 ,請(qǐng)你能否用一個(gè)詞來(lái)形容這些景色。比方 ,葉圣陶爺爺就用了一個(gè)詞明艷 ,你用什么詞？6、景色美 ,文章美 ,我們來(lái)把它背下來(lái) ,請(qǐng)你選擇你喜歡的一句話(huà)背給同桌聽(tīng)。六、課堂總結(jié) ,作業(yè)