1、地震中的父與子閱讀理解及答案在（混亂 慌亂）中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他 7歲的兒子的學(xué)校。那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教室樓，已變成 一片廢墟。他（當(dāng)時(shí)頓時(shí)）感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒 子！”跪在地上大哭了一陣后， 他猛地想起自己常對(duì)兒子說的一句話：“不論發(fā)生了什么，我總會(huì)跟你在一起 ！” 他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟 （x u s 口）走去。他知道兒子的教室在一層樓的左后角（ji doju e），便疾步走到那里。就在他挖掘（ju e ju e）的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來，看 到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！” “我的女兒！ ”哭喊過后，

2、便絕 望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了?！边@位父 親雙眼直直地看著（zhezh do）這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？ ”沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。1、我會(huì)給文中空白處加標(biāo)點(diǎn)。（3分）2、我會(huì)用“V”選出正確的詞語。（2分）3、我會(huì)劃出文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。（4分）4、我會(huì)從文中找出下列詞語的近義詞。（3分）快步（疾步）堅(jiān)決（堅(jiān)定 ）確定（肯定 ）5、縮句。（6分）（1）那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教室樓，已變成一片廢墟。教室樓變成廢墟。（2）一位年輕的父親安頓好受傷的妻子。父親安頓好妻子。（3）他猛地想起自己常對(duì)兒子說的一句話。他想起話。6

3、、父親得知了這樣的消息有什么變化？由此可以看出他是一位怎樣的父親？（4分）答：父親當(dāng)初看到學(xué)校成了一片廢墟后“頓時(shí)感到眼前一片漆黑”，他感到悲傷 而絕望；想到對(duì)兒子說的話后，堅(jiān)決尋子與決不放棄，可以看出他是一個(gè)堅(jiān)韌不 拔、決不放棄、恪守諾言、深愛兒子的父親。地震中的父與子他挖了 8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒人再來阻擋他。 他滿臉 灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血（xu e xi 0）跡。挖到第38小 時(shí)，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”“爸爸，真的是你嗎？”“是我，是爸爸！我的兒子。”“我告訴同學(xué)們不要

4、害怕，說（ 只要）我爸爸活著（就）一定會(huì)來救我， 也能救大家。（ 因?yàn)椋┠阏f過，不論發(fā)生什么事，你總會(huì)和我在一起！”“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個(gè)孩子活著？”“我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌（t dt a） 下來架成個(gè)大三角形，我們沒被砸（z a za）著?！备赣H大聲向四周呼喊：“這里有14個(gè)小孩，都活著！快來人！”過路的人趕緊跑過來幫忙。50分鐘后，一個(gè)安全的出口開辟出來了。父親聲音顫（zhd ch dn）抖地說：“出來吧！阿曼達(dá)?！薄安唬“职?。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論 發(fā)生什么事，我知道你總會(huì)跟我在一起?！边@對(duì)了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁

5、抱在一起。1、我會(huì)劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。（4分）2、在文中括號(hào)里填上正確的關(guān)聯(lián)詞。（1分）3、 “不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！ ”從這一句話中，可以看出兒子具有什 么 樣的品格？答：兒子具有鼓勵(lì)同學(xué)求生，獲救時(shí)，把安全先給了同學(xué)的高尚品格。（2分）4、用“ ”畫出總領(lǐng)全文的句子。（2分）5、文中說這是一對(duì)“了不起的父與子”，說父親了不起是因?yàn)?他堅(jiān)韌不拔、決不放棄、恪守諾言、有責(zé)任感， 說兒子了不起是因?yàn)?他鼓勵(lì)同學(xué)求生；獲救時(shí)， 把安全先給了同學(xué)；信任父親。（4分）&“這對(duì)了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起?！睘槭裁凑f他們“無 比幸?！蹦?？ （ 2分）答：因?yàn)檫@是父子之

6、間的信任和深深的愛，他們劫后余生的重逢而喜悅，所以說 他們“無比幸?！?。7、文章反復(fù)出現(xiàn)一句話：“不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起”，從這句話中 你感受到了什么？ （ 3分）答：我感受到這句話是父親對(duì)兒子的承諾，是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉， 也是父親堅(jiān)持到底決不放棄的原因。8、文中寫到：“他挖了 8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，”作者為什么不直 接寫他挖了 36小時(shí)？ （ 3分）答：這樣寫更能表現(xiàn)出父親挖掘的艱難，更能體現(xiàn)出父親執(zhí)著的信念和救兒子所 克服的巨大困難。9、用橫線畫出文中描寫父親的外貌的句子，文中為什么要這樣描寫父親的外貌 呢？ （ 3分）答：這句描寫父親外貌的話，表現(xiàn)了

7、父親為了救兒子挖掘的時(shí)間之長(zhǎng)和堅(jiān)韌不拔、 決不放棄的執(zhí)著精神。10、你知道有關(guān)地震的諺語嗎？答：地震的諺語有：“雞飛上樹豬亂拱，鴨不下水狗狂叫?！钡卣鹬械母概c子在（混亂 慌亂）中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他7歲的兒子的學(xué)校。那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教室樓，已變成 一片廢墟。他（當(dāng)時(shí)頓時(shí)）感到眼前一片漆黑大喊阿曼達(dá)我的兒子跪在地上大哭了一陣后他猛地想起自己常對(duì)兒子說的一句話不論發(fā)生了什么我總會(huì)跟你在一起他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟（x u_su）走去。他知道兒子的教室在一層樓的左后角（_Ji dou 0）,便疾步走到那里。就在他挖掘（iu 0u e）的時(shí)候，不斷有孩子的父

8、母急匆匆地趕來，看到 這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！” “我的女兒！ ”哭喊過后，便絕望 地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了?！边@位父親 雙眼直直地看著（-zhe_zhco）這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？ ”沒人給他 肯定的回答，他便埋頭接著挖。1、我會(huì)給文中空白處加標(biāo)點(diǎn)。（3分）2、我會(huì)用“V”選出正確的詞語。（2分）3、我會(huì)劃出文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。（_4分）4、我會(huì)從文中找出下列詞語的近義詞。（_3分）快步（）堅(jiān)決（）確定（）5、縮句。（6分）（1）那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教室樓，已變成一片廢墟。（2）位年輕的父親安頓好受傷的妻子。（3

9、）他猛地想起自己常對(duì)兒子說的一句話。&父親得知了這樣的消息有什么變化？由此可以看出他是一位怎樣的父親？（4分）地震中的父與子他挖了 8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉 灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血（_xu e xi 0）跡。挖到第38小 時(shí)，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？” 是兒子的聲音！ 父親大喊： “阿曼達(dá)！ 我的兒子！”“爸爸，真的是你嗎？”“是我，是爸爸！我的兒子?！薄拔腋嬖V同學(xué)們不要害怕，說（）我爸爸活著就一定會(huì)來救我，也能救大家。（）你說過，不論發(fā)生什么事，你總會(huì)和我在一起！”“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個(gè)孩子活著？”

10、 “我們這里有_ 14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌（_tdt d）下 來架成個(gè)大三角形，我們沒被砸（ zdzd ）著?！备赣H大聲向四周呼喊：“這里有14個(gè)小孩，都活著！快來人！ 過路的人趕緊跑過來幫忙。50分鐘后，一個(gè)安全的出口開辟出來了。父親聲音顫（zhm Chm）抖地說： “出來吧！ 阿曼達(dá)?！?“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論 發(fā)生什么事，我知道你總會(huì)跟我在一起?！边@對(duì)了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。1、我會(huì)戈U去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。（4 分）2、在文中括號(hào)里填上正確的關(guān)聯(lián)詞。（1 分）3、“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！”從

11、這一句話中，可以看出兒子 具有什么樣的品一格？ 4、用“ ”畫出總領(lǐng)全文的句子。（2分）5、文中說這是一對(duì)“了不起的父與子”，說父親了不起是因?yàn)椋f兒子了不起是因?yàn)?_。（ 4分）6、“這對(duì)了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起?！睘槭裁凑f他們“無 比幸福”呢？ （ 2分） 7、文章反復(fù)出現(xiàn)一句話：“不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起”，從這句話中 你感受到了什么？ （3分） 8、文中寫到：“他挖了_8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，”作者為什么不直接寫他挖了 36小時(shí)？ （ 3分） 9、用橫線畫出文中描寫父親的外貌的句子，文中為什么要這樣描寫父親的外貌呢？ （ 3分）10、口語交際：想象一

12、下，那些被救的其他孩子的父母會(huì)對(duì)阿曼達(dá)父子說些什么 呢？ （ 4分） 被救的其他孩子對(duì)阿曼達(dá)說：被救的其他孩子對(duì)阿曼達(dá)的父親說:被救的其他孩子的父母對(duì)阿曼達(dá)說:被救的其他孩子的父母對(duì)阿曼達(dá)的父親說:11、你知道有關(guān)地震的諺語嗎?僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l '