1、市橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)2011學(xué)年度第一學(xué)期英語科工作計(jì)劃 一指導(dǎo)思想： 本學(xué)期英語教研組將繼續(xù)努力踐行區(qū)提出的“上品教化”理念，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合英語科組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及專業(yè)素養(yǎng)。二學(xué)科現(xiàn)狀分析：學(xué)科組概況：我校英語科組是一個(gè)年輕的集體，現(xiàn)在有12名教師（1人產(chǎn)假中），本科學(xué)歷10人；本科在讀2人；學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。每人擔(dān)二至三班的英語教學(xué)班不等，其中小學(xué)高級教師4人、小學(xué)一級教師8人，平均年齡在3

2、5周歲以下。其中市骨干教師1名，區(qū)英語學(xué)科人力資源庫入庫人員2名。在城區(qū)中有較大影響力的老師有3人，新秀培養(yǎng)對象2人。經(jīng)驗(yàn)與優(yōu)勢我校英語科組是一支充滿活力的青年教師隊(duì)伍，更是一支團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。全體英語教師憑著對教育的忠心，對學(xué)生的愛心，對同伴的貼心，對學(xué)校的關(guān)心，以及對工作的責(zé)任心，精誠合作，互相關(guān)心，勤學(xué)好思。共同分享教學(xué)中的靈感；共同探究教學(xué)中的困惑；共同分擔(dān)教學(xué)中的重任，每個(gè)英語教師通過對自己的一言一行悄然營造了團(tuán)結(jié)協(xié)進(jìn)的團(tuán)隊(duì)文化。尤其是近兩年，我們的科組在區(qū)教研室和城區(qū)指導(dǎo)中心的帶領(lǐng)下，充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，憑著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、求真務(wù)實(shí)的教育教學(xué)作風(fēng)，英語科的整體水平和知名度有了顯

3、著的提升。加上兩年來校領(lǐng)導(dǎo)對英語教學(xué)的重視和關(guān)注程度的逐步深入，科組的全體教師的教學(xué)觀念越來越新，教研氛圍越來越濃，教學(xué)能力不斷提高，科研能力不斷突破，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，科組100%的教師具有獨(dú)立承擔(dān)教學(xué)的能力；50%的教師具有承擔(dān)教學(xué)科研課題能力。近兩年來我組多位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫的案例，論文，在省、市，區(qū)組織的各級評選活動(dòng)中發(fā)表，獲獎(jiǎng)。近三年科組在英語學(xué)科競賽中也取得了非常 優(yōu)秀的成績，是學(xué)校一支名符其實(shí)的“夢之隊(duì)”。不足與反思我們注意到，組內(nèi)老師缺乏系統(tǒng)思想，未形成科組發(fā)展規(guī)劃。其次，老師們的工作雖然扎實(shí)，但內(nèi)心缺少對遠(yuǎn)大理想的追求動(dòng)力。再次，隨著課改觀念的不斷更新，教師的教

4、學(xué)理念雖然也在更新中，但是教學(xué)行為還跟不上，主要表現(xiàn)仍然過多關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù)上，在考試評價(jià)機(jī)制的壓力下忽視對學(xué)生能力的培養(yǎng)。同時(shí)在創(chuàng)建有特色的英語科組中，還有很多需要改地的地方，如，在配合學(xué)校書香校園建設(shè)方面，英語閱讀指導(dǎo)和評價(jià)激勵(lì)機(jī)制不夠成熟；“三路聽課”法的模式還需要進(jìn)一步落實(shí)探討；學(xué)生的英語書寫需要加強(qiáng)指導(dǎo)；教師對低年級英語口語教學(xué)產(chǎn)生“雞肋”感；英語課堂效能問題也需要不斷地反思和提升；學(xué)校英語特色活動(dòng)開始陳舊，需要重新根據(jù)從提升學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)質(zhì)量方面構(gòu)想。針對以上情況分析，我校英語教研組制訂了本學(xué)期工作計(jì)劃：一、工作目標(biāo)：1. 打造有團(tuán)隊(duì)文化和特色的“學(xué)習(xí)共同體科組”2.提升低年級英語教

5、學(xué)品質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣 3. 優(yōu)化科組人力資源，充分發(fā)揮每一位英語教師的特長，促進(jìn)教師專業(yè)成長。4、開展各種校園活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，組建班級英語圖書角，推進(jìn)英語閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣。5.力爭在番禺區(qū)優(yōu)秀科組評選活動(dòng)中取得優(yōu)秀成績。6力爭在番禺區(qū)英語教學(xué)新秀臺(tái)上取得突破。三、主要工作與措施（一）打造有團(tuán)隊(duì)文化和特色的“學(xué)習(xí)共同體”科組共同學(xué)習(xí)的意識(shí)是科組建設(shè)的首要因素，只有讓共同學(xué)習(xí)成為人個(gè)學(xué)習(xí)與組織學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，學(xué)習(xí)和工作融為一體，才能使個(gè)人成長和科組成長融為一體。1.繼續(xù)在組內(nèi)開展“英語尚品講堂”。上學(xué)期我們在組內(nèi)開設(shè)了“尚品英語講堂”，旨在促使老師在課后自覺學(xué)習(xí)，并分享和交

6、流學(xué)習(xí)心得，取得良好的收益。本學(xué)期，英語科將繼續(xù)把“尚品英語講堂”開好、開實(shí)，讓每一位英語老師都從能中獲益。2.組建組內(nèi)名師工作室，目前英語科整體處于平均教齡13年的危險(xiǎn)段，科組12位老師在有一定豐富經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也較容易在教學(xué)中產(chǎn)生“倦怠”，為克服這種倦怠，本學(xué)期，科組內(nèi)組建“名師工作室”，充分發(fā)揮一批在課堂管理和教學(xué)質(zhì)量過硬的老師優(yōu)勢定期跟蹤課堂管理學(xué)業(yè)質(zhì)量有待提高的班級教學(xué)情況，與其任課老師一起尋找高效的教學(xué)對策，以提升整個(gè)科組的教學(xué)質(zhì)量。（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。 1、學(xué)期初，科組進(jìn)一步明確英語學(xué)科備課常規(guī)、教師課堂常規(guī)、書面作業(yè)常規(guī)、作業(yè)布置與批改常規(guī)、學(xué)科檢測常規(guī)、學(xué)生

7、學(xué)業(yè)評價(jià)制度等。各備課組負(fù)責(zé)人要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，加強(qiáng)檢查督促，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作，本學(xué)期各備課組組長及科組長將繼續(xù)配合教導(dǎo)處進(jìn)行不定期檢查教師備課與課堂教學(xué)及作業(yè)批改、訂正反饋。2、將集體備課制落到實(shí)處，切實(shí)提高備課質(zhì)量。依照城區(qū)教辦對各科組集體備課的相關(guān)要求及規(guī)范，開學(xué)初，每位備課組長要協(xié)同各位教師制訂好集體備課的計(jì)劃，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、重實(shí)效。各備課組的集體備課圍繞每單元的教學(xué)內(nèi)容，定活動(dòng)主題，有活動(dòng)記錄，每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，同時(shí)發(fā)揮組內(nèi)每位教師的優(yōu)勢，集思廣益，認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，正確、深入解讀教材，分析教材，有步驟、有計(jì)劃地進(jìn)行單元知識(shí)的梳理，活用

8、教材，以學(xué)生的認(rèn)知為本，合理組合板塊教學(xué)；以學(xué)生的學(xué)習(xí)需求為本，充分豐富板塊內(nèi)容；以學(xué)生的能力發(fā)展為本，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，適當(dāng)借助現(xiàn)代教學(xué)手段，充分利用各種信息，豐富教案，注重反思，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，并通過在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實(shí)際，更有效，以此實(shí)現(xiàn)資源共享和高效利用，推動(dòng)課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。3、認(rèn)真上好教研課，切實(shí)提高教學(xué)效果。本學(xué)期，教研組將繼續(xù)定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞“同課異構(gòu)”、“異班教學(xué)”兩項(xiàng)教研專題，組織相應(yīng)的公開課、研討課、示范課，通過多種形式的課堂教學(xué)研討、觀摩、評議，使本科組全體英語教師共同提高，人人受益。本學(xué)期結(jié)合

9、我校教學(xué)開放日活動(dòng)，科組成員除組內(nèi)成員預(yù)約聽課，行政領(lǐng)導(dǎo)推門聽課以外，還將推出5節(jié)優(yōu)質(zhì)課，每月推出3節(jié)成長課，以同課異構(gòu)、學(xué)科跟進(jìn)為形式，做好課堂教學(xué)高效性策略的研究，形成有效教學(xué)的基本框架和教學(xué)策略，切實(shí)提高教師常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量。 三、提升低年級英語教學(xué)品質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)品質(zhì)是學(xué)科的生命線，也是提升學(xué)科品牌和學(xué)校地位的一個(gè)重要參數(shù)。一直以來，學(xué)校對畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)和監(jiān)控，選派最優(yōu)質(zhì)的老師任教畢業(yè)班，因此學(xué)校畢業(yè)班成績屢屢名列前矛。與此同時(shí)，學(xué)校于2007學(xué)年開始對低年級英語口語質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，率先在全城區(qū)學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行低年級英語口語期末測試，并把測試成績與老師業(yè)績掛勾，以

10、此促進(jìn)低年級英語口語教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過四年的實(shí)踐，低年級英語口語成績得到了保障。本學(xué)期，我們將繼續(xù)做好低年英語教學(xué)和考核工作，確保低年級英語口語教學(xué)質(zhì)量。2小學(xué)生的英語教育，應(yīng)該著重培養(yǎng)其英語興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的開端，是成功的一半；反思這些年來學(xué)生英語書寫的的質(zhì)量，不容樂觀。學(xué)生在英語書寫方面仍需要常抓不懈。2009學(xué)年起科組開始要求規(guī)范學(xué)生英語書寫，收到了一定的良好效應(yīng)，本學(xué)期英語科將進(jìn)行一次優(yōu)秀英語作業(yè)展，強(qiáng)化學(xué)生英語書寫。四、 以“課題”為抓手，依托教研組活動(dòng)，提高教科研水平，促教師成長。1本學(xué)期，我們英語組教師將繼續(xù)對本校的校本課題小學(xué)英語音素教學(xué)的有效性研究跟蹤落實(shí)，解決課題研究

11、實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，并逐步收集課題的資料，有選擇地撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思。本學(xué)期，我們針對不同年級學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知特點(diǎn)，制定了音素教學(xué)在各個(gè)年級的學(xué)習(xí)目標(biāo)，詳見下表年級音素學(xué)習(xí)(目標(biāo))考核方式一二年級熟練英語字母操；掌握26個(gè)字母在音素中的發(fā)音結(jié)合期末口語考試，考察學(xué)生對字母操的掌握三四年級掌握五個(gè)元音字母在開閉間節(jié)中的發(fā)音規(guī)律；培養(yǎng)學(xué)生見詞讀音的能力16周對各班隨機(jī)抽取10名同學(xué)進(jìn)行單詞拼讀五年級掌握元音音標(biāo)的認(rèn)讀，能拼讀音節(jié)音標(biāo)詞六年級掌握音標(biāo)詞，能根據(jù)音標(biāo)讀出單詞五、開展多彩的學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展1、以課前一分鐘為切口，開展英語朗讀活動(dòng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生流利、有感情地朗讀英語的習(xí)慣，使學(xué)

12、生樹立自信心，形成有效的英語朗讀策略，促進(jìn)學(xué)生對英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能等綜合能力的養(yǎng)成。2、完成組建班級英語圖書角，全面鋪開英語課外閱讀活動(dòng)。本學(xué)期，英語科將借助書香校園“化利是為書香”的活動(dòng)，由英語老師推薦書目，班集自主購入一批優(yōu)秀英語課外讀物，切實(shí)開展好每周一次的英語課外閱讀活動(dòng)。本學(xué)期，英語科將與廣州朗文英語共同對英語課外閱讀課題進(jìn)行探討。3、繼續(xù)精心組織，認(rèn)真輔導(dǎo)，組織學(xué)生參加各級各類英語能力競賽，開展好校內(nèi)英語常規(guī)比賽和英語常規(guī)培訓(xùn)。八具體工作日程安排：9月份1. 開學(xué)初各年級新教材培訓(xùn)。2. 制定本學(xué)期英語學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。3. 英語教師確定自己的教研課。4. 科組

13、制定新秀培訓(xùn)計(jì)劃5. 第一次備課檢查10月份 1 準(zhǔn)備城區(qū)英語教學(xué)新秀選拔（郭蓓、小珊）。2 第一次備課檢查3與朗文攜手共建英語班級圖書角。4. 第一次學(xué)生作業(yè)檢查5. 第二次備課檢查11月份1各年級英語學(xué)科比賽。2第二次學(xué)生作業(yè)檢查暨學(xué)生優(yōu)秀英語作業(yè)展評4英語閱讀課題教研（與朗文英語課題組共同教研）5. 校內(nèi)英語學(xué)科競賽（12周）12月2012年1月1各年級音素抽測（15周）2一二年級英語口語期末測試（16周） 3各年級復(fù)習(xí)研討。（17周）4.六年級口語過關(guān)測試。（18周）5. 撰寫本學(xué)期英語學(xué)科論文（20周）。6.期末英語調(diào)研，做好期末質(zhì)量分析，上交檔案資料。附：市橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)英語科 人事安排表 市橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)英語科 人事安排表時(shí)間：2011.9職務(wù)姓名具體負(fù)責(zé)工作教導(dǎo)主任陳惠茹 主管英語科全面工作科組長郭蓓主持英語科日常工作一年級備課組長李莉組織開展一年級英語教學(xué)活動(dòng)；科組各項(xiàng)英語學(xué)習(xí)資料的征訂、統(tǒng)計(jì)；負(fù)責(zé)低年段英語閱讀活動(dòng)二年級備課組長黃小珊組織開展二年級英語教學(xué)活動(dòng)；三年級備課組長李艷榮組織開展三年級英語教學(xué)活