1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上工業(yè)的區(qū)位因素和區(qū)位選擇教學(xué)設(shè)計安師大附中 李紅梅課型：新授課 課時：1課時時間：2007年4月12日上午第二節(jié) 班級：高一（3）班【教材分析】本節(jié)內(nèi)容是高中地理必修模塊第四單元工業(yè)地域的形成與發(fā)展中的一節(jié)，是該單元核心原理的概念圖，是學(xué)習(xí)該單元各主要內(nèi)容的基礎(chǔ)。由于前面已經(jīng)學(xué)過了“農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇”，學(xué)生對區(qū)位因素和區(qū)位選擇有了一定的認(rèn)識，因此本節(jié)教材內(nèi)容學(xué)生較易理解和掌握，但因涉及到大量的理論聯(lián)系實際的案例分析，涉及到的地理背景知識較多，因此難度也較大?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與技能1.結(jié)合實例理解影響工業(yè)區(qū)位選擇的因素。2.聯(lián)系實際理解工業(yè)區(qū)位因素的變化及其對工業(yè)區(qū)位選擇

2、的影響。過程與方法1.利用圖表，分析影響工業(yè)區(qū)位的因素，進一步提高學(xué)生讀圖分析能力。2.結(jié)合實際分析工業(yè)的區(qū)位選擇，培養(yǎng)學(xué)生對知識的實際運用能力。情感、態(tài)度與價值觀1.分析環(huán)境對工業(yè)區(qū)位選擇的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，樹立工業(yè)發(fā)展必須走可持續(xù)發(fā)展道路的思想。2.通過結(jié)合家鄉(xiāng)的實例分析，了解當(dāng)?shù)毓I(yè)發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢，樹立熱愛家鄉(xiāng)、為家鄉(xiāng)服務(wù)的信念?！窘虒W(xué)重點】1.影響工業(yè)區(qū)位的主要因素。2.運用工業(yè)區(qū)位選擇的基本原理對工廠進行合理的區(qū)位選擇。【教學(xué)難點】 某個工廠（或某類企業(yè)）的主要區(qū)位因素及其合理布局。【教學(xué)方法】案例教學(xué)法與歸納法有機結(jié)合，采取活動討論課的教學(xué)模式【學(xué)法指導(dǎo)】引導(dǎo)學(xué)生在思考、討

3、論與活動中獲得新知，完善知識的歸納能力及實際運用能力?！窘虒W(xué)用具】地圖冊P21-24；多媒體課件【教學(xué)過程】教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖新課引入：工業(yè)生產(chǎn)活動與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動有何區(qū)別？1.引導(dǎo)學(xué)生從課本插圖“工業(yè)生產(chǎn)的一般過程”中去分析。2.多媒體演示對比表格。結(jié)合自身的生活感知，進行分析。了解工業(yè)生產(chǎn)在區(qū)位選擇上比農(nóng)業(yè)生產(chǎn)靈活的多，也復(fù)雜的多。主要的工業(yè)區(qū)位因素1.情景假設(shè)：假如你是位企業(yè)負(fù)責(zé)人，現(xiàn)準(zhǔn)備創(chuàng)辦一家紡織廠，在選擇地點時，你會考慮哪些因素？2.多媒體演示“工業(yè)的主要區(qū)位因素”思考并討論：影響工業(yè)區(qū)位選擇的因素。在教師的引導(dǎo)下進行歸納總結(jié)。通過實例和典型案例的分析，提高學(xué)生對地理問

4、題的分析能力、歸納能力，以及學(xué)以致用的能力。1.能結(jié)合實例分析某類工業(yè)的主導(dǎo)區(qū)位因素或某區(qū)域的工業(yè)區(qū)位優(yōu)勢。2. 能運用工業(yè)區(qū)位選擇的基本原理對工廠進行合理的區(qū)位選擇。1. 多媒體演示“幾種工業(yè)的區(qū)位選擇”，引導(dǎo)學(xué)生對圖片資料進行分析，了解工業(yè)區(qū)位應(yīng)選擇在具有明顯優(yōu)勢條件的地方。2.多媒體演示“主導(dǎo)區(qū)位因素對工業(yè)區(qū)位選擇的影響”結(jié)合實例討論并完成相關(guān)的對比表格。1.結(jié)合案例引導(dǎo)學(xué)生分析鋼鐵工業(yè)不同的區(qū)位選擇。2.引導(dǎo)學(xué)生閱讀地圖冊P23-24，對鋼鐵工業(yè)的區(qū)位類型進行歸納總結(jié)。比較鞍鋼和寶鋼的主導(dǎo)區(qū)位因素及各自的區(qū)位優(yōu)勢。了解影響一種工業(yè)區(qū)位選擇的主導(dǎo)因素可能是一個或少數(shù)幾個。過 渡思考并討論

5、：為什么鋼鐵工業(yè)初期的區(qū)位均位于煤鐵產(chǎn)地，后期則趨向于市場和沿海地區(qū)？工業(yè)區(qū)位因素的發(fā)展變化1. 多媒體演示“材料1”“材料2”，引導(dǎo)學(xué)生分析科學(xué)技術(shù)的進步對工業(yè)區(qū)位因素及其作用的影響。2.多媒體演示“科學(xué)技術(shù)的進步對其他區(qū)位因素及其作用的影響”結(jié)合鋼鐵工業(yè)的實例，理解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展變化及其對工業(yè)區(qū)位選擇的影響。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖工業(yè)區(qū)位的選 擇1.結(jié)合典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析環(huán)境因素和政策、個人等社會因素對工業(yè)區(qū)位選擇的影響。2.多媒體演示“工業(yè)區(qū)位的選擇”通過相關(guān)的討論，了解工業(yè)區(qū)位選擇還必須考慮到環(huán)境效益和社會效益。 3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展的意識以及熱愛家鄉(xiāng)、為家

6、鄉(xiāng)服務(wù)的意識。案例分析結(jié)合家鄉(xiāng)的實例，運用多媒體演示，引導(dǎo)學(xué)生分析不同工業(yè)部門的區(qū)位選擇。通過對家鄉(xiāng)實例的討論，理解工業(yè)的區(qū)位選擇，并進而了解到家鄉(xiāng)的區(qū)位優(yōu)勢。課堂小結(jié)通過知識框架圖總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識體系?；仡?、反思與總結(jié)。記錄框架圖。有疑問者提問。鞏固、復(fù)習(xí)布置作業(yè)導(dǎo)學(xué)大課堂P5861復(fù)習(xí)鞏固工業(yè)區(qū)位選 擇自然因素環(huán)境因素社會因素經(jīng)濟效益不同的工業(yè)部門主導(dǎo)區(qū)位因素不同基本原則1.規(guī)模小，無污染企業(yè)城區(qū)2.規(guī)模大，輕度污染企業(yè)城郊3.嚴(yán)重污染的大企業(yè)遠郊土地、水源等主要區(qū)位因素原料、動力、市場、交通、勞動力、政策、科技、土地租金等發(fā)展變化不同污染類型的企業(yè)區(qū)位不同1.水污染：污水排放口遠離水源地及河流上游2.大氣污染：設(shè)置在居民區(qū)