1、登 山第一課時教學目標：1、能通過查字典和聯(lián)系上下文，獨立理解詞語意思。2、學習按提綱給課文分段，繼續(xù)學習說段落大意。3、初步了解課文意思。教學重點：學習生字詞，初步了解課文教學過程：一、揭題1、揭示課題，提出問題。2、簡介當時時代背景。（十月革命、隱居）二、初讀課文1、獨立學習生字詞，理解詞意。2、 聯(lián)系課題思考：這篇課文主要講了一件什么事？三、檢查自學1、抽讀生字詞，說說自己是怎么學會的。2、指名分段讀課文。3、說說課文的主要內(nèi)容。四、指導分段1、課文寫登山這件事，分哪幾個過程？2、根據(jù)課后題2給課文分段。3、討論、說段意。五、課堂練習1、抄寫生字新詞 2、自由朗讀課文第二課時教學目標：1

2、、精讀課文，概括課文段落大意。2、能背誦寫日出景色自然段與最后一個自然段。3、懂得革命者要有勇氣走戰(zhàn)勝困難，而不應讓害怕征服自己，時時、處處鍛煉自己的意志。教學重點：概括段落大意教學難點：理解句子含義、背誦最后一個自然段教學過程：一、學習第一段1、輕聲朗讀，思考有沒有疑難問題？2、討論：（1）第一自然段告訴我們什么？從“隱居”一詞你知道了 什么？（2）“四周環(huán)繞著巍峨的高山”說明什么？3、讀列寧與巴果茨基的對話。4、用一句話概括。5、說說段意。（誰選擇一條什么樣的路去干什么）二、學習第二段1、默讀。說說從哪些詞句可以看出列寧他樣走的是一條危險的山間小路？想象當時的情景，讀出危險的氣氛。2、說說

3、對這些詞句的體會。如果你在當時的情況下你會怎樣做？（過小路的危險和列寧戰(zhàn)勝困難的勇氣）3、朗讀“登上山頂”這一自然段，欣賞山頂觀日出的壯麗景色。想象背誦。4、討論：當時列寧他們心情會是怎么樣的？5、練習說段意。三、學習第三段1、朗讀列寧和巴果茨基的對話。2、討論：為什么列寧要堅持仍然走那條小路回來？3、體味課文結(jié)句：“讓害怕征服自己”是什么意思？用自己的話說：革命者不應該怎樣而應該怎樣？說說自己的想法。這句話對你有什么啟發(fā)。4、指導背誦最后一個自然段（1）理解三句話的內(nèi)在聯(lián)系第一句是因果句，先說結(jié)果后補說原因。第二句，從登山這件事得出一個道理革命者不應該害怕困難。第三句點明應該怎么做？（每時每刻處處鍛煉自己）（2）抓重點詞語背誦。五、課堂練習 1、按課文內(nèi)容填空。當他們登上山頂時，一股（ ）的陽光，突然穿（ ）山前的薄霧。遠處（ ）的湖水開始發(fā)出（ ）的亮光。山頂上的雪（ ）變成了玫瑰色，矮樹叢和草地上的露水珠兒也（ ）光芒。這里，好像是在誰的（ ）下，鳥兒們放開歌喉（ ）地唱了起來。2、列寧堅持仍然走那