1、第二單元6.不同的運(yùn)動(dòng)新知導(dǎo)入同學(xué)們，你們坐過(guò)旋轉(zhuǎn)木馬嗎？木馬上的人是怎么運(yùn)動(dòng)的？新知講解讀懂圖片說(shuō)一說(shuō)這些圖片上虛線所表示的意思。新知講解用虛線將它們運(yùn)動(dòng)的路徑連起來(lái)。 把物體運(yùn)動(dòng)的路徑連成線，可以表示物體運(yùn)動(dòng)的軌跡。新知講解說(shuō)說(shuō)連線是直線還是曲線運(yùn)動(dòng)路徑是直線的叫直線運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)路徑是曲線的叫曲線運(yùn)動(dòng)。 直線直線曲線曲線新知講解你還能例舉出哪些運(yùn)動(dòng)是直線運(yùn)動(dòng)，哪些運(yùn)動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng)嗎？新知講解比較這些物體的運(yùn)動(dòng)，說(shuō)說(shuō)它們有什么不同的特征前進(jìn)：物體從后往前運(yùn)動(dòng)。后退：物體從前往后運(yùn)動(dòng)。新知講解擺動(dòng)：物體以一個(gè)基點(diǎn)或樞軸點(diǎn)搖擺。振動(dòng)：物體的全部或一部分在中心位置附近做往復(fù)運(yùn)動(dòng)。新知講解繞圈：一個(gè)物體

2、圍繞另一個(gè)物體做圓周運(yùn)動(dòng)。旋轉(zhuǎn)：物體圍繞一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸做圓周運(yùn)動(dòng)。滾動(dòng)：平動(dòng)與轉(zhuǎn)動(dòng)的平面復(fù)合運(yùn)動(dòng)。新知講解 說(shuō)說(shuō)生活中見(jiàn)到的這樣的類似的運(yùn)動(dòng)。用自己的肢體動(dòng)作做出這些運(yùn)動(dòng)形式。新知講解選擇合適的物品，做一做下面這些形式的運(yùn)動(dòng)新知講解選擇合適的物品，做一做下面這些形式的運(yùn)動(dòng)新知講解采用小組實(shí)驗(yàn)形式。充分利用身邊易得物品?？梢栽黾悠渌\(yùn)動(dòng)形式?；顒?dòng)提示新知講解(1)擺動(dòng)是以一個(gè)基點(diǎn)或樞軸點(diǎn)搖擺,比如鐘擺的擺動(dòng)、樹(shù)枝隨風(fēng)擺動(dòng)等?；顒?dòng)過(guò)程(2)滾動(dòng)是指一個(gè)物體在另一個(gè)物體的接觸面上不斷改變地移動(dòng),如車輪在地上的運(yùn)動(dòng)。新知講解(3)旋轉(zhuǎn)是指物體圍繞一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸做圓周運(yùn)動(dòng),比如地球繞地軸旋轉(zhuǎn),風(fēng)扇、風(fēng)車

3、的轉(zhuǎn)動(dòng)等?；顒?dòng)過(guò)程新知講解運(yùn)動(dòng)形式使用器材方法指導(dǎo)觀察生活中的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，說(shuō)說(shuō)哪些運(yùn)動(dòng)包含了兩種以上的運(yùn)動(dòng)形式。拓展提高竹蜻蜓下面的立棍做平動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)，上面的旋翼做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。拓展提高手鋸在做前進(jìn)后退的往復(fù)運(yùn)動(dòng)。拓展提高直升機(jī)旋翼做出旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，機(jī)身向前運(yùn)動(dòng)拓展提高旋轉(zhuǎn)木馬設(shè)施整體圍繞中軸做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，一個(gè)個(gè)的木馬圍繞中軸在繞圈同時(shí)做上下運(yùn)動(dòng)。你還見(jiàn)過(guò)哪些運(yùn)動(dòng)包含了多種運(yùn)動(dòng)形式？拓展提高本節(jié)課，我們通過(guò)繪制運(yùn)動(dòng)軌跡，知道直線運(yùn)動(dòng)、曲線運(yùn)動(dòng)是生活中物體的兩種常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)方式； 能夠比較不同物體的運(yùn)動(dòng)方式，了解其運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)； 能夠通過(guò)做出某些形式的運(yùn)動(dòng)，更好地了解其運(yùn)動(dòng)特征；能夠觀察生活中的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，并分析其運(yùn)動(dòng)形式。課堂總結(jié)板