1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載23美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計課題23.23.美麗的小興安嶺課型新授（1 1 課時）輔助工具多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1 1、 了解小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，激發(fā)熱愛小興安嶺，熱愛 祖國山河的思想感情。2 2、 學(xué)習(xí)生字新詞，能用聯(lián)系上下文和生活實際等方法理解感悟詞句，體會作 者用詞的準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)和積累準(zhǔn)確、生動的語言。3 3、認(rèn)識總- -分- -總的篇章結(jié)構(gòu)，探究并發(fā)現(xiàn)寫春夏秋冬四段的組段規(guī)律，4 4、創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的聯(lián)想和想象理解課文，有感地朗讀課文。教學(xué)內(nèi)容分析美麗的小興安嶺是人教版課標(biāo)教材三年級上冊第六單元“壯麗的祖國山河”中的第三篇課文。課文緊扣“美麗的大花園

2、”與“巨大的寶庫”，按照總一一分一一 總的結(jié)構(gòu)安排，文章中間部分按照四季順序描繪小興安嶺的美麗景象，每段都是先寫樹木，再寫樹木周圍的景色，有利于引導(dǎo)中年級學(xué)生感悟組段方法，落實語 文課程標(biāo)準(zhǔn)“積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段”的要求。同時，課文語言準(zhǔn)確、 生動，有利于培養(yǎng)學(xué)生想象能力和語感。學(xué)情分析依據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實際情況，我設(shè)計了講讀、導(dǎo)讀、總結(jié)方法自主合作讀的教學(xué)思路，通過讀中思、思中悟、悟中讀的閱讀教學(xué)方式。在課堂教 學(xué)中，我始終堅持 “以孩子的可持續(xù)發(fā)展為本”，給孩子們創(chuàng)設(shè)民主平等的氛圍，學(xué)習(xí)必備歡迎下載合作探究與自主學(xué)習(xí)并重，全面提高孩子們的語文素養(yǎng)。由于課文內(nèi)容較為淺顯，學(xué)

3、生可以大致讀懂課文內(nèi)容，因此，閱讀重點放在有感情地朗讀課文，探究并發(fā)現(xiàn)課文組段規(guī)律，學(xué)習(xí)、積累生動、優(yōu)美的語言。教學(xué)教法講解法、引導(dǎo)啟發(fā)、創(chuàng)設(shè)情境、多形式朗讀。方法學(xué)法多形式讀、小組合作學(xué)習(xí)、說一說、議一議。學(xué)生的教師的教學(xué)過程學(xué)習(xí)過程、激情導(dǎo)入，板書課題1 1 導(dǎo)入：我們的祖國有許多名山大川，“小興安嶺”就是我國著名跟著師的山脈之一，今天我們一起學(xué)習(xí)第 2323 課，欣賞那里迷人的自然風(fēng)光。書空，教與學(xué)教師板書：美麗的小興安嶺2.2.有感情朗讀課題。讀。二_、檢查預(yù)習(xí)，整體感知。齊讀帶1 1、認(rèn)讀子詞，指導(dǎo)糾正易讀錯的子音。拼音、去白樺淙淙嫩綠漲滿磨菇腦袋蔥蔥蘢蘢（樹木青翠盛）拼音的當(dāng)美餐?

4、詞語。2 2、想知道小興安嶺是一個什么樣的地方嗎？自由大聲讀文，看誰讀得又快又好。標(biāo)出自然段序號，想想課文按什么順序?qū)懙?？自由讀學(xué)習(xí)必備歡迎下載3 3、說說小興安嶺給你留下了什么印象？課題，板書：美、四季認(rèn)真聽4 4、這么美的小興安嶺在哪里呢？出示幻燈地圖，了解它的位置。5 5、感受小興安嶺樹多的特點，導(dǎo)學(xué)春之美。A A、明確順序：課文是按什么順序來介紹美麗的小興安嶺的？（板書：四季），這節(jié)課我們一起去感受小興安嶺四季的美。B B、 師背誦第一自然段導(dǎo)入： 小興安嶺有數(shù)不清的青松、 白樺、 櫟 樹，幾百里連成一片， 就像綠色的海洋！ 從中我們知道小興安 嶺什么多？ （板書：林海）春天來了，小興

5、安嶺的樹木美在哪里 呢？二、感悟小興安嶺春之美。1 1、自由讀輕聲讀第二段，畫出描寫樹木的句子。自由讀2 2、品讀春天樹木之美。春天的樹木美嗎？你從哪些詞中體會到這文段，找種美？（指名讀句子）。出描寫3 3、引導(dǎo)學(xué)生用換詞、想像的方法體會“抽出” 一詞。的景物。4 4、用讀把這種美傳達出來。抓住關(guān)5 5、這段還寫了哪些景物也很美？再接著讀， 畫出所寫的其他景物，鍵詞，用畫出自己喜歡的詞。聯(lián)系上6 6 利用課件圖文結(jié)合，引導(dǎo)感受春水、小鹿的美。下文、換7 7、總結(jié)：嫩綠的樹木、淙淙的春水，再加上可愛的小鹿，使小興詞、朗安嶺的春天更加生機勃勃。鼓勵用文中自己最喜歡的詞或自己積累的讀、想象一個詞來總

6、結(jié)小興安嶺春天的特點。板書的方法8 8、師生合作讀第二自然段（老師讀樹，女同學(xué)讀春水，男同學(xué)讀體會詞學(xué)習(xí)必備歡迎下載小鹿）強化對組段特點的感受。三、感悟小興安嶺夏之美。導(dǎo)語：當(dāng)我們還沉浸在小興安嶺生機勃勃的春天中時，夏天已經(jīng)來臨了。1 1、 快速自由默讀讀第三段。其余思考，這段先寫什么，再寫了什 么，又寫了什么？用筆把寫的景物畫下來。2 2、 引導(dǎo)總結(jié)， 這段與第二段都是先寫樹木， 再寫樹木周圍的美麗 景象。3 3、半扶半放指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)春天之美的方法學(xué)習(xí)該段。A A、 夏天的樹木又美在什么地方？你是怎么體會到的 ？引導(dǎo)學(xué)生體 會“蔥蔥蘢蘢”、“密密層層”。B B、還有哪些景物也很美？結(jié)合圖片指

7、導(dǎo)學(xué)生朗讀相關(guān)句子體會。4 4、 總結(jié)：用一個詞來形容小興安嶺夏天的美?？梢允窃摱沃械脑~，也可以是自己平時積累的詞。適機板書5 5、好的詞句反復(fù)品讀就是一幅幅有聲有色、有生命的圖畫，能引發(fā)我們無限的遐想！啟發(fā)聯(lián)想，引導(dǎo)學(xué)生用“夏天的很美，我仿佛看到了，我似乎聽到了句式”練習(xí)說話再次感受小興安嶺夏天的美。6 6 女生讀該段，男生閉眼想象小興安嶺夏天的美。四、學(xué)法總結(jié)，自學(xué)秋冬季之美。導(dǎo)學(xué)：小興安嶺春夏兩個季節(jié)是那么的美，你們一定迫不及待的想知道秋冬兩季的美！大豕有信心自己去學(xué)習(xí)體會嗎？語的準(zhǔn) 確優(yōu)美。多形式朗讀發(fā)揮想象，練習(xí)說話。按照發(fā)方法，自主合作學(xué)習(xí)，交流體會學(xué)習(xí)必備歡迎下載1 1、總結(jié)春夏

8、的學(xué)習(xí)方法。2 2、按方法小組合作學(xué)習(xí)。3 3、交流匯報秋季的美，總結(jié)板書。A A、小興安嶺秋天的樹木美在哪里？你們用了那個詞來形容它的 美？還寫了那些景物？你們又用了哪個詞來形容它的美？（結(jié)合看圖 片體會）B B、如果說小興安嶺春夏之美是一種生命之美的話，那么它的秋 天則是一種收獲的美！C C、配樂朗讀該段，體會它的美。4 4、同樣的方法交流匯報秋季的美，總結(jié)板書。六、 體會四季之美，總結(jié)全文。1 1、思考：小興安嶺的樹木一年四季有哪些變化？結(jié)合圖片再次回 味小興安嶺四季樹木的美。2 2、思考：為什么四個季節(jié)都要寫樹木？為什么要寫其他景物之美？（這樣寫小興安嶺的美才不空洞，美得有特點，美得實實在在。 ）用書上的一句話對小興安嶺進行概括。3 3、齊讀最后一段，（板書）鼓勵學(xué)生課外去搜集資料，進一步感 受小興安嶺景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。七、 拓展延伸1 1、總結(jié)完善板書：今天這篇課文讓我們感受了很多美：小興安嶺 一年四季的美麗景色，也讓我們感受到課文的結(jié)構(gòu)之美，總分總，四 季的順序娓娓道來，讓我們受益總