1、1如何體會任人物的內(nèi)心情感如何體會任人物的內(nèi)心情感2人物的內(nèi)心情感是指人從心靈深處發(fā)出的對他人或事物人物的內(nèi)心情感是指人從心靈深處發(fā)出的對他人或事物的感情。的感情。 通過人物語言體會通過人物語言體會 列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。” 列寧“可惜”這一感嘆使孩子的內(nèi)心受到震動，從而啟發(fā)孩子認識到自己的錯誤，表現(xiàn)了列寧對孩子的人格的真誠呵護。 列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？” 列寧對灰雀的問詢中，可以看出列寧是多么善解人意，這是對孩子誠實態(tài)度的認可。 3愛嘮叨的媽媽愛嘮叨的媽媽 我媽媽什么都好，就是有一個壞毛病我媽媽什么都好，就是有一個

2、壞毛病愛嘮叨。愛嘮叨。 早上，我還在夢鄉(xiāng)里做著美夢，媽媽的早上，我還在夢鄉(xiāng)里做著美夢，媽媽的“嘮叨嘮叨”就開始工作了：就開始工作了：“起起來了起來了！來了起來了！”她邊嘮叨邊用手拍著我的屁股。我驚慌地醒了過來，她邊嘮叨邊用手拍著我的屁股。我驚慌地醒了過來，“干干什么？這么大聲！人家還要睡覺呢！什么？這么大聲！人家還要睡覺呢！”“”“睡什么睡！都快遲到了！睡什么睡！都快遲到了！”媽媽媽媽嘮叨著伸過一只手表，我睜眼一看，啊嘮叨著伸過一只手表，我睜眼一看，啊七點三十六分！我趕緊從床上七點三十六分！我趕緊從床上爬起來。在我洗臉刷牙的時候，媽媽的嘮叨又在耳邊響起了：爬起來。在我洗臉刷牙的時候，媽媽的嘮叨

3、又在耳邊響起了：“這些事必這些事必須在五分鐘內(nèi)完成！須在五分鐘內(nèi)完成！”唉，軍令如山，母命難違哪！我只好乖乖地照辦。唉，軍令如山，母命難違哪！我只好乖乖地照辦。 早飯是在門口的小店吃的。當我打開家門的時候，媽媽又在門口嘮叨早飯是在門口的小店吃的。當我打開家門的時候，媽媽又在門口嘮叨開了：開了：“紅領巾、?；諑Я藳]有？紅領巾、?；諑Я藳]有？”“”“哎呀，瞧你的衣領，也不翻翻哎呀，瞧你的衣領，也不翻翻好！好！”“”“吃飯要快一點，路上要小心點吃飯要快一點，路上要小心點”媽媽站在門口一直嘮叨著直媽媽站在門口一直嘮叨著直到我的腳步聲消失。我到我的腳步聲消失。我“哦哦哦哦”地應著，等我走出幾十步遠，媽媽

4、的聲音地應著，等我走出幾十步遠，媽媽的聲音又從后面飛了過來，她從窗臺上探出腦袋，朝我揮了揮手：又從后面飛了過來，她從窗臺上探出腦袋，朝我揮了揮手：“寶貝寶貝學學得開心哦得開心哦”記得上幼兒園的時候，媽媽每天早上都不忘跟我嘮叨一句：記得上幼兒園的時候，媽媽每天早上都不忘跟我嘮叨一句：“寶貝，玩得開心哦！寶貝，玩得開心哦！”現(xiàn)在，她把現(xiàn)在，她把“玩玩”字改成了字改成了“學學”字！但她還是字！但她還是叫我寶貝！叫我寶貝！ 中午放學回家，媽媽一看見我就又開始嘮叨了：中午放學回家，媽媽一看見我就又開始嘮叨了：“早上在學校學了什早上在學校學了什么本領回來??？么本領回來?。俊薄啊薄敖o老師表揚過嗎？給老師表揚

5、過嗎？”“”“沒有？那么沒有？那么給老師批評過給老師批評過了？了？”“”“舉手發(fā)言了嗎？舉手發(fā)言了嗎？”要是我說要是我說“給老師表揚了給老師表揚了”或或“發(fā)言了發(fā)言了”，媽媽的臉上準會笑開一朵花，還會親我?guī)紫履?！媽媽的臉上準會笑開一朵花，還會親我?guī)紫履兀?4中午回來照例要彈鋼琴，這時，我就會跟媽媽撒嬌：中午回來照例要彈鋼琴，這時，我就會跟媽媽撒嬌：“哦，好累?。∥遗?，好累啊！我想休息一下。想休息一下?！眿寢尯吞@地說：媽媽和藹地說：“好啊，那就休息一會吧！好啊，那就休息一會吧！”過了一會，過了一會，要是我還在休息，媽媽的嘮叨就又響起了：要是我還在休息，媽媽的嘮叨就又響起了：“怎么還不彈鋼琴??？呆

6、會怎么還不彈鋼琴啊？呆會就吃飯了！現(xiàn)在不彈還有什么時間彈??？就吃飯了！現(xiàn)在不彈還有什么時間彈??？”唉！好嘮叨的媽媽?。∥矣职?！好嘮叨的媽媽啊！我又只好乖乖地去彈鋼琴了。只好乖乖地去彈鋼琴了。 突然，餐廳里傳來一聲大叫：突然，餐廳里傳來一聲大叫：“吃飯吃飯”是媽媽把飯菜做好了傳是媽媽把飯菜做好了傳令我們吃飯呢！我令我們吃飯呢！我“嗷嗷”的一聲就像餓狼一樣朝餐廳撲去，正要揀的一聲就像餓狼一樣朝餐廳撲去，正要揀起桌上的菜就往嘴里塞，媽媽一指頭敲在我的手背上：起桌上的菜就往嘴里塞，媽媽一指頭敲在我的手背上：“哎呀！瞧你的哎呀！瞧你的手，好臟！還不快去洗掉！手，好臟！還不快去洗掉！”我一看自己的手，真的

7、很臟，忙不好意思我一看自己的手，真的很臟，忙不好意思地去了洗手間。我飯吃得慢，媽媽的嘮叨準會適時出現(xiàn)：地去了洗手間。我飯吃得慢，媽媽的嘮叨準會適時出現(xiàn)：“快吃，飯菜快吃，飯菜都涼了，那樣吃了肚子會痛。都涼了，那樣吃了肚子會痛?！薄啊薄罢l吃最慢誰收拾桌子洗碗。誰吃最慢誰收拾桌子洗碗。”老老天爺呀！我的命真是好苦啊！天爺呀！我的命真是好苦啊！ 晚上放學回家，我知道不快點寫作業(yè)，媽媽又得嘮叨起來，未等她晚上放學回家，我知道不快點寫作業(yè)，媽媽又得嘮叨起來，未等她開口，我就乖乖地做起了作業(yè)，想不到她還是有下嘴的機會！開口，我就乖乖地做起了作業(yè)，想不到她還是有下嘴的機會！“身體坐身體坐端正，腳不要動來動去

8、！寫字要工整，不要寫錯字！端正，腳不要動來動去！寫字要工整，不要寫錯字！”“”“哎呀，知道了！哎呀，知道了！別煩了別煩了”我終于抗議了，媽媽噤了一下聲，可是，過不了一會，她我終于抗議了，媽媽噤了一下聲，可是，過不了一會，她的嘮叨又來了的嘮叨又來了 就這樣，我的生活一直在媽媽的嘮叨聲里持續(xù)下去。就這樣，我的生活一直在媽媽的嘮叨聲里持續(xù)下去。 現(xiàn)在，我每天按時起床，按時睡覺，飯吃得香，鋼琴突飛猛進，學現(xiàn)在，我每天按時起床，按時睡覺，飯吃得香，鋼琴突飛猛進，學習大有進步，在學校經(jīng)常受老師表揚習大有進步，在學校經(jīng)常受老師表揚我知道，我取得這些成績，都我知道，我取得這些成績，都是因為有這么一個愛嘮叨的媽

9、媽是因為有這么一個愛嘮叨的媽媽 ！ 51.1.找出文中的中心句。找出文中的中心句。我媽媽什么都好，就是有一個壞毛病我媽媽什么都好，就是有一個壞毛病愛嘮叨。愛嘮叨。2.2.從媽媽的嘮叨中，你體會到了她對從媽媽的嘮叨中，你體會到了她對“我我”怎樣的怎樣的感情？感情？媽媽關心媽媽關心“我我”的生活、學習，還培養(yǎng)的生活、學習，還培養(yǎng)“我我”的音樂興趣，媽媽的嘮叨的音樂興趣，媽媽的嘮叨是對是對“我我”最大的疼愛。最大的疼愛。6 通過人物動作、神情體會通過人物動作、神情體會 高爾基拿了張報紙，按小男孩的吩咐坐下。小男孩擺弄了很久很久。說：“一切準備停當?！?高爾基能聽從小男孩的“吩咐”，而且還等了“很久很

10、久”，說明高爾基很配合孩子的工作，并且沒有厭煩，反映了他對孩子的愛護和耐心。 突然，小男孩往地上一坐，哭了起來。 從“往地上一坐，哭了起來”可以看出，因為沒有帶膠卷，耽誤了高爾基寶貴的時間，小男孩既悔恨又自責的心情。 7爸爸的微笑爸爸的微笑 氣溫驟然下降。我想：氣溫驟然下降。我想：“今天太冷了，爸爸應該不會來吧！今天太冷了，爸爸應該不會來吧！”教室教室里同學們都在自習，忽然同座位碰了我一下：里同學們都在自習，忽然同座位碰了我一下：“看，你爸來了?？?，你爸來了。”我一我一轉頭，看見爸爸站在門口，手里拎著一個塑料袋，正沖著我微笑，黝黑轉頭，看見爸爸站在門口，手里拎著一個塑料袋，正沖著我微笑，黝黑的

11、皮膚，布滿深深的皺紋的臉顯得有點憔悴，穿了一件舊外套，透過衣的皮膚，布滿深深的皺紋的臉顯得有點憔悴，穿了一件舊外套，透過衣領我看見里面穿著那件粉色的領我看見里面穿著那件粉色的TT恤衫，那是我?guī)退x的，當時爸爸連恤衫，那是我?guī)退x的，當時爸爸連忙推辭說：忙推辭說：“顏色太艷不適合，自己已經(jīng)老了。顏色太艷不適合，自己已經(jīng)老了?！蔽艺f：我說：“爸爸還很年爸爸還很年輕，很適合穿。輕，很適合穿?！卑职中α?，眼角的皺紋也綻開來了，最后買下了這件爸爸笑了，眼角的皺紋也綻開來了，最后買下了這件T-T-恤衫。恤衫。 我高興的跑到爸爸面前，接過他手中的水果，這時我發(fā)現(xiàn)爸爸的衣我高興的跑到爸爸面前，接過他手中的水果

12、，這時我發(fā)現(xiàn)爸爸的衣服上粘了許多塵土，于是用手替他拍了拍。他歉意的笑笑：服上粘了許多塵土，于是用手替他拍了拍。他歉意的笑笑：“太忙了，太忙了，臟衣服沒來得及換。臟衣服沒來得及換?！薄啊薄皼]關系沒關系”我笑著說。他握住我的手說：我笑著說。他握住我的手說：“冷冷嗎？嗎？”我感覺到爸爸的手真涼，皮膚好粗糙，我感覺到爸爸的手心里的我感覺到爸爸的手真涼，皮膚好粗糙，我感覺到爸爸的手心里的老繭。我察覺到爸爸的指甲縫里還有殘留的機油。老繭。我察覺到爸爸的指甲縫里還有殘留的機油。 握著爸爸的手，我想起小時侯爸爸也經(jīng)常攙著我的手領我玩，那時握著爸爸的手，我想起小時侯爸爸也經(jīng)常攙著我的手領我玩，那時他的手是那么的

13、柔和啊。我那時最依戀的就是能攙著爸爸的手玩耍。這他的手是那么的柔和啊。我那時最依戀的就是能攙著爸爸的手玩耍。這時鈴聲響了，爸爸向班級里看了看說：時鈴聲響了，爸爸向班級里看了看說：“上課了，進去吧。我走了。上課了，進去吧。我走了?！蔽彝职诌h去的背影，心理一陣酸澀。我知道爸爸近些日子做了許多我望著爸爸遠去的背影，心理一陣酸澀。我知道爸爸近些日子做了許多活。爸爸是十分要強的人。雖然有兩個孩子，但給我們的生活條件和別活。爸爸是十分要強的人。雖然有兩個孩子，但給我們的生活條件和別家的獨生子女的條件一樣。因為爸爸付出了更多的艱辛。他走了幾步，家的獨生子女的條件一樣。因為爸爸付出了更多的艱辛。他走了幾步，回頭看見我還站在教室門口，并微笑著說：回頭看見我還站在教