1、如何提高學(xué)生對(duì)中考?xì)v史材料解析題的解題能力大化縣第三中學(xué)韋艷雪材料分析題是每年各地中考的必考題型，所占的分值比例較大，河池市中考?xì)v史材料解析題的分值就占16分，材料解析題是中考?xì)v史的主要題型之一，因此，中考沖刺階段要進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，做好這類題型解題思路方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)，提高解題能力，備戰(zhàn)、決勝中考。那么，如何才能提高學(xué)生對(duì)中考?xì)v史材料解析題的解題能力呢？一、注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累掌握考點(diǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)是答好中考?xì)v史材料解析題的第一關(guān)，因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)是做答好材料分析題的基礎(chǔ)，只有掌握了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，才能看懂材料，才能做好材料分析題。近幾年中考?xì)v史試題的各類題型偏重基礎(chǔ)，所以，如何落實(shí)基

2、礎(chǔ)知識(shí)是我們所有初三歷史老師和畢業(yè)班學(xué)生們首先要解決的問(wèn)題。注重基礎(chǔ)知識(shí)，讀通讀活教材。中考對(duì)于課本基礎(chǔ)知識(shí)考查的廣度和力度都有所加強(qiáng)。因而，中考要取得好成績(jī)，平時(shí)吃透課本知識(shí)就顯得相當(dāng)重要和必要。二、掌握中考?xì)v史材料解析題的提問(wèn)方式及解答技巧從近幾年來(lái)中考模擬試題及歷年各省市中考試題的題例分析中，得出材料分析題的提問(wèn)方式大致有以下幾種情況。方式一：提問(wèn)內(nèi)容是回答材料所反映的歷史事件、現(xiàn)象。解題技巧：這類題目的答案往往是原原本本地出現(xiàn)在材料中，這就要指導(dǎo)學(xué)生從材料中找出答案。例：（2010年河池一模）閱讀下列材料：材料一：這次會(huì)議挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了革命，是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

3、                                  中國(guó)歷史八年級(jí)上冊(cè)（人教版）材料二：（這次會(huì)議）是建國(guó)以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的轉(zhuǎn)折。它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開(kāi)放的開(kāi)端。從此，中國(guó)歷史進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期

4、。                                中國(guó)歷史八年級(jí)下冊(cè)（人教版）請(qǐng)回答:（1）材料一是指什么會(huì)議?（1分）請(qǐng)寫(xiě)出這次會(huì)議的主要內(nèi)容。（2分）（2）材料二是指哪次會(huì)議?（1分）這次會(huì)議使黨和國(guó)家的工作重心發(fā)生了什么重大變化？（2分）（3）概括這兩次會(huì)議在意義上的

5、共同點(diǎn)。（2分）【解題思路】材料一和材料二都是會(huì)議的歷史意義。材料一是遵義會(huì)議，材料二是中共十一屆三中全會(huì)，要答第（3）問(wèn)，那就通過(guò)所給的兩則材料進(jìn)行分析、比較，找出其共同的歷史意義。如遵義會(huì)議的意義有“黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”、中共十一屆三中全會(huì)意義有：建國(guó)以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的轉(zhuǎn)折”，從而得出兩次會(huì)議在意義上的共同是這兩次會(huì)議在意義上都是黨的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)。（參考答案：（1）遵義會(huì)議；內(nèi)容：集中全力解決博古等人在軍事上和組織上的錯(cuò)誤，取消了博古在軍事上的指揮權(quán)，肯定毛澤東的正確主張。（2）中共十一屆三中全會(huì)（1分）；這次會(huì)議使黨和國(guó)家的工作重心由“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)，

6、實(shí)行改革開(kāi)放。（3）這兩次會(huì)議在意義上都是黨的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)。）方式二：提問(wèn)內(nèi)容是根據(jù)材料所反映的歷史事件、現(xiàn)象結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)回答問(wèn)題。解題技巧：這類題目的答案往往就出現(xiàn)在課本中，這就要指導(dǎo)學(xué)生用材料所給的信息去課本中尋找相關(guān)答案。例：【2010年山東省濱州市】19世紀(jì)下半葉到20世紀(jì)初，面對(duì)西方列強(qiáng)的侵略欺凌，中國(guó)近代化探索艱難起步，曲折前進(jìn)。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：中國(guó)文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨(dú)火器萬(wàn)不能及中國(guó)欲自強(qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國(guó)利器            &

7、#160;                                                  

8、                       李鴻章材料二：109年前那個(gè)煩悶的夏天，又一次見(jiàn)證了舊制度的腐朽。鄶子手揮刀砍下了六顆愛(ài)國(guó)者的頭顱，也砍斷了所有試圖通過(guò)改良實(shí)現(xiàn)救國(guó)自強(qiáng)的人們的幻想。譚嗣同從容赴死，他認(rèn)為國(guó)家不昌盛是因?yàn)檫€沒(méi)有人為變法救國(guó)而流血。戊戌變法被扼殺了，但“六君子”的鮮血沒(méi)有白流。      &

9、#160;                                                 &

10、#160;                           2007年復(fù)興之路材料三：我們革命的目的，是為了中國(guó)謀幸福，因不愿少數(shù)滿洲人專制，故要民族革命；不愿君主一人專制，故要政治革命；不愿少數(shù)富人專政，故要社會(huì)革命。           &#

11、160;                                                 &#

12、160;                               孫中山（1）根據(jù)材料一回答，李鴻章等人的探索被稱為什么？請(qǐng)舉一例說(shuō)明李鴻章在這方面的具體活動(dòng)。 （2）材料二所述戊戌變法在經(jīng)濟(jì)上有何主張？為什么說(shuō)“六君子”的鮮血沒(méi)有白流？（3）三民主義是孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的旗幟，材料三中的哪句話是三民主義

13、中“民權(quán)主義”的體現(xiàn)（請(qǐng)用下劃線“”在材料中標(biāo)出來(lái)）？辛亥革命取得哪些重大成果？【解題思路】從材料一提取是“李鴻章、自強(qiáng)、學(xué)習(xí)外國(guó)利器”等的重要信息，得出：材料一反映的是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；根據(jù)材料二的“譚嗣同、戊戌變法和給定的時(shí)間：2007年-109年=1898年”等，得出材料二反映的是戊戌變法運(yùn)動(dòng)；從材料三的重要信息“愿少數(shù)滿洲人專制、故要政治革命、孫中山”等，得出材料三反映的是辛亥革命。于是得出本題是一道以中國(guó)近代化探索主題為背景材料的歷史材料分析題，考查考生的識(shí)記和分析能力。最后，結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)回答問(wèn)題?！緟⒖即鸢浮浚?）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。創(chuàng)辦江南制造總局、上海輪船招商局、開(kāi)平礦務(wù)局，建立北洋海軍等。

14、（回答一項(xiàng)即可）（2）發(fā)展農(nóng)工商業(yè)。戊戌變法在社會(huì)上起到了思想啟蒙的作用。（3）材料三中“不愿君主一人專制，故要政治革命”。推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國(guó)兩千多年的封建帝制；建立了中華民國(guó)。方式三：提問(wèn)內(nèi)容是聯(lián)系實(shí)際，談?wù)剢⑹?。解題技巧：這類題目答案可以按照“是什么（對(duì)事件評(píng)價(jià)）怎么做（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)）為什么這樣做（表態(tài)你的決心）”的思路去做。例：（2011年河池一模）閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料一：1861年，沙皇亞歷山大二世簽署法令，規(guī)定農(nóng)奴在法律上是“自由人”，地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉農(nóng)奴的生活材料二：過(guò)去的西洋文明史是外國(guó)人引進(jìn)的，從今以后我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵?guó)內(nèi)。請(qǐng)回答：分

15、別寫(xiě)出材料一、材料二所反映的歷史事件。（4分）材料一、材料二所反映的歷史事件對(duì)兩國(guó)產(chǎn)生了什么共同影響？（2分）上述兩國(guó)的崛起之路對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)有什么影啟示？解析：（1）根據(jù)“1861年、沙皇亞歷山大二和法律規(guī)定的內(nèi)容”信息得出，材料一反映的事件是1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革；根據(jù)“日本人要用自己的手將西洋文明帶入國(guó)內(nèi)”的重要信息，推出材料二反映的是日本的明治維新。（2）從1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革和日本的明治維新的影響中歸納出它們的共同影響是都使兩國(guó)走上資本主義道路。（3）上述兩國(guó)的崛起之路對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)有什么影啟示？解題技巧是：兩國(guó)的崛起反映的是什么“改革開(kāi)放推動(dòng)社會(huì)發(fā)展”，我們?cè)趺醋觥氨仨殘?jiān)

16、持改革開(kāi)放政策”，為什么這樣做“因?yàn)楦母镩_(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路”。（參考答案：（1）材料一：1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革、材料二：日本明治維新；（2）都使兩國(guó)走上資本主義道路；（3）啟示：改革開(kāi)放推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的不竭之路；必須堅(jiān)持改革開(kāi)放政策；改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路等。）三、掌握中考?xì)v史材料解析題的解題步驟第一步：讀解題的基礎(chǔ)材料題都有兩部分組成，一是材料部分，二是設(shè)問(wèn)部分在閱讀材料的時(shí)候，一定要注意讀全，也就是不能忽視材料的標(biāo)題、注釋、出處這些內(nèi)容。這些說(shuō)明性文字，它們往往能夠提供材料的時(shí)間、國(guó)別、背景、作者及其身份等信息，給考生某種暗示和引導(dǎo)，是考生琢磨材料的重要因素，應(yīng)該給予足夠重視，不可漏讀。第二步：找解題的關(guān)鍵讀的同時(shí)，也是想的過(guò)程，找的過(guò)程，要邊讀邊想邊找，從材料中提取材料中的重要信息，大致了解材料告訴我們一個(gè)什么樣的信息，判斷這個(gè)信息和我們學(xué)過(guò)的什么歷史內(nèi)容有關(guān)，這所謂的讀懂材料，為下一步做下面的解題做準(zhǔn)備。然而，要讀懂材料，這要求平時(shí)注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累，這步才能過(guò)關(guān)。第三步：答解題的落腳點(diǎn)走完了