1、課 題 9 億以上數(shù)的讀法計(jì)劃課時(shí)課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容分析此內(nèi)容是在億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)的.,讓學(xué)生探索億以上數(shù)的讀法,在豐富讀法的交流活動(dòng)中,認(rèn)識(shí)億以上的數(shù)。教學(xué)目標(biāo)1掌握多位數(shù)的讀法，在具體情境中能夠根據(jù)數(shù)級(jí)正確讀出多位數(shù)，體會(huì)并能闡述多位數(shù)讀數(shù)的規(guī)律。 2結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，使學(xué)生感受億以上數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 3讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、自我評(píng)價(jià)和善于合作的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：億以上數(shù)的讀法。難點(diǎn)：億以上中間和末尾有O的數(shù)的讀法。教學(xué)準(zhǔn)備卡片、數(shù)位表教學(xué)設(shè)計(jì)思路（含教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)）(1) .讓學(xué)生經(jīng)歷

2、嘗試.,探索-交流總結(jié)-熟悉鞏固獲取 億以上數(shù)讀法的全過程。 (2)用不同的活動(dòng)形式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)億以上的數(shù)。 (3)把枯燥的練習(xí)分散開，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)鞏固提高。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)引人。二、學(xué)習(xí)億以上數(shù)的讀法。三、交流評(píng)價(jià)，歸納總結(jié)。四、拓展應(yīng)用。五、課堂小結(jié)。 1讀數(shù)游戲(抽卡片讀數(shù))： 隨機(jī)抽出準(zhǔn)備好的卡片，讓學(xué)生復(fù)習(xí)讀數(shù)。(可以有意識(shí)地用學(xué)生復(fù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)時(shí)用到過的一些數(shù)據(jù)) 2小組交流： 請(qǐng)同學(xué)們把搜集的數(shù)據(jù)合在一起，然后四人一組，在小組內(nèi)輪流抽出卡片，讀數(shù)，再說說是怎樣讀或?qū)戇@些數(shù)的。 3全班交流： (1)讓學(xué)生以小組為單位交流。重點(diǎn)處理億以內(nèi)的數(shù)，引

3、導(dǎo)學(xué)生看億以內(nèi)的數(shù)是怎么讀的以及怎么寫的。在交流時(shí)，可以讓學(xué)生說說數(shù)據(jù)的來源，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力。 (2)組織學(xué)生交流讀、寫方法。 1出示一些億以上數(shù)的信息(學(xué)生搜集的，或教師提供的)。例如： (1)全球人口6100000000人。 (2)我國(guó)平均每季生產(chǎn)和丟棄的一次性筷子大約是10040002000雙。 (3)這套叢書的字?jǐn)?shù)大約有400305000000字。 師：請(qǐng)你比較一下，這些數(shù)和剛才讀的數(shù)有什么不同的地方嗎? 2讓學(xué)生以小組為單位合作研究： (1)先自己試著讀讀這樣含有三級(jí)的數(shù)，再在小組內(nèi)互相讀讀。 (2)和小組內(nèi)的同學(xué)交流一下，你是怎樣讀這些數(shù)的?你能說說讀數(shù)方法是什么嗎？ 1全

4、班反饋： (1)讓學(xué)生以小組為單位到前邊來讀數(shù)。 (2)在學(xué)生讀的基礎(chǔ)上說說讀億以上數(shù)的方法是什么。 學(xué)生可能說得不完整，教師可幫助整理補(bǔ)充。 2說讀法時(shí)，重點(diǎn)處理O的讀法。如果剛才學(xué)生說到的數(shù)中有O的可以指著讓學(xué)生讀一讀。 有針對(duì)性地出示幾個(gè)練習(xí)，強(qiáng)化O的讀法。例如： (1)聽錄音判斷對(duì)錯(cuò)： 61000000000讀作：六百一十億。 (236 0509 0008讀作：二百三十六億零五百零九萬零零零八。 l004000 2000“讀作：一千零四億零二千。 師：你怎么這么快就得出答案來了? (2)出示讀數(shù)的卡片讓學(xué)生讀： 800 7000 65 0006 1500 8000 3040 0000

5、70 00005000 5080 00600000 重點(diǎn)抽問：哪個(gè)O讀了?哪個(gè)O沒讀?為什么? 3根據(jù)前面的探索出示數(shù)位表，如下圖：千百十 千百十萬千百十個(gè)億億億億 萬萬萬萬位位位位位位位位位位位位 6 l O O O O O O O O 1 O O 4 O O O 2 O O O4 O O 3 O 5 O O O O O O 讓同桌同學(xué)互相讀給對(duì)方聽，再指名讀，并說出要怎樣讀。 4提問：你覺得讀含有兩級(jí)的數(shù)和含有三級(jí)的數(shù)在讀法上有什么相同的地方和什么不同的抽方7 1讀出下列各數(shù)：讓學(xué)生先自己讀，再兩人互相讀；一人讀一人判斷；再換過來讀。有爭(zhēng)議的可以舉手。8300000000 57800000

6、020700600 10001000000620300400000 4600800000 讀完的同學(xué)可以填寫反思表，一共3個(gè)題。 2填反思表。 (1)6個(gè)數(shù)你讀對(duì)了( )個(gè)數(shù)。 (2)你是怎么讀出比億大的數(shù)的?(多選)( ) 數(shù)中間有一個(gè)?；蜻B續(xù)有幾個(gè)O，都只讀一個(gè)零；每級(jí)末尾的零都不讀。 從高位讀起，一級(jí)一級(jí)往下讀。 讀億級(jí)或萬級(jí)的數(shù)，先按照個(gè)級(jí)的讀法讀，再在后面加上一個(gè)“億"字或“萬"字。 (3)億以上數(shù)的讀法你是怎么學(xué)會(huì)的?( ) 自己看書。 通過別人幫助學(xué)會(huì)的。 利用以前學(xué)過的讀數(shù)方法來讀億以上的數(shù)。 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?還有什么不懂的地方或者有疑惑的地

7、方?提問質(zhì)疑。 1積極參與抽卡片讀數(shù)游戲，讀出教師卡片中的數(shù)。 2四人一組，在小組內(nèi)輪流抽出卡片，讀數(shù)，再說說是怎樣讀或?qū)戇@些數(shù)的。 3進(jìn)行全班交流。 (1)以小組為單位交流，重點(diǎn)看億以內(nèi)的數(shù)的讀法和寫法；說一說數(shù)據(jù)的來源。 (2)全班交流億以內(nèi)數(shù)的讀、寫方法。1讀教師出示的信息中的數(shù)字，認(rèn)真比較，仔細(xì)觀察不同的地方。(觀察到數(shù)級(jí)擴(kuò)展到三級(jí)) 2以小組為單位合作研究。 1進(jìn)行全班反饋交流。 (1) 讓學(xué)生以小組為單位到前邊來讀數(shù)。 (2)說說自己讀億以上的數(shù)的方法：從高位讀起，一級(jí)一一級(jí)往下讀；讀億級(jí)的數(shù)，先按照個(gè)級(jí)的讀法讀，再在后面加上一個(gè)“億"字；數(shù)中間有一個(gè)O或連續(xù)有幾個(gè)O，都

8、只讀一個(gè)零；每級(jí)末尾的零都不讀。 2認(rèn)真聽，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)判斷對(duì)錯(cuò)。 (1)聽錄音判斷對(duì)錯(cuò)，回答： × × 回答：這么快得出答案，因?yàn)槲沂欠旨?jí)讀的。(2)讀卡片上的數(shù)，回答教師的問題。 3看數(shù)位表，同桌互相給對(duì)方讀數(shù)位表，著重說一說要先讀哪一級(jí)，再讀哪一級(jí)。 4認(rèn)真思考，回答：讀法一樣，數(shù)級(jí)擴(kuò)展了。1根據(jù)教師的要求讀數(shù)。 2根據(jù)自己讀的6個(gè)數(shù)填寫反思表，考查自己對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。回答自己的收獲或提出質(zhì)疑。 通過游戲來引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 在學(xué)習(xí)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生利用已有的舊知識(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)之間是有聯(lián)系的。  結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，使學(xué)生感受億以上數(shù)

9、的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 由萬級(jí)數(shù)的讀法遷移、類推掌握億級(jí)數(shù)的讀法。 突出重點(diǎn)，避免錯(cuò)誤。 加強(qiáng)數(shù)位表的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 通過反思讓學(xué)生關(guān)注自己是怎么學(xué)以及用什么方法學(xué)會(huì)的，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生感受到新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，為下面學(xué)習(xí)億以上數(shù)的寫法做好知識(shí)和方法上的準(zhǔn)備。作業(yè)設(shè)計(jì)（可附頁）1正確迅速地讀出下列多位數(shù)。(1)一個(gè)數(shù)的末尾有O。 6500，65 ooOO，65 oOoo 0000(2)個(gè)級(jí)或萬級(jí)、個(gè)級(jí)都是O。 3500，3500 0000，35 0000 0000(3)各級(jí)末尾、中間有O。 4070，4070 OOOO，4070 OOOO 0000(4)億級(jí)中間有O，個(gè)級(jí)開頭有O，萬

10、級(jí)都是O。 3002 OOOO 0123(5)各級(jí)中間、末尾、開頭有O。 5080 5680 0030，4 0300 0320 0002(6)以上各數(shù)都有“分級(jí)虛線”，以下各數(shù)不出現(xiàn)“分級(jí)虛線”，運(yùn)用表象分級(jí)，提高讀數(shù)速度。 4005 006003，5 0400000002把兩個(gè)相同的數(shù)用線連起來。(1)四億二千四百萬零七十五 2020040705(2)四百億二千零四十萬零七百五十 40020400750(3)二十億二千零四萬零七百零五 2424057500(4)四十二億二千四百五十萬七千五百 424000075(5)二十四億二千四百零五萬七千五百4224507500 九3讀數(shù)。 3500067讀作( ) 400500000讀作( ) 9050080讀作( ) 7842007讀作( )板 書 設(shè) 計(jì) 億以上數(shù)的讀法千 百 十 千 百 十億億