1、南里時(shí)悠有錯(cuò)助，中小學(xué)教師三年總體培訓(xùn)工作計(jì)劃范文導(dǎo)讀：為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作，提高全縣教育干部、教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)我縣教育事業(yè)的健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展， 結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則， 結(jié)合教師培訓(xùn)總體要求，以外出培訓(xùn)、本縣集中培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、遠(yuǎn) 程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校本研修等多種形式為抓手，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德、 教育思想、專(zhuān)業(yè)功底和教育科研能力培訓(xùn)，著力培養(yǎng)一批全縣乃至全 市、全省知名的中青年骨干教師、名師和名校長(zhǎng)，不斷提高教育質(zhì)量 和辦學(xué)水平，努力實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)跨越式發(fā)展。二、主要工作（一）扎實(shí)開(kāi)展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)

2、和遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)1、教師全員培訓(xùn)工作。培訓(xùn)內(nèi)容主要是師德教育、新知識(shí)、新技術(shù)和新技能。培訓(xùn)形式 以校本培訓(xùn)為主，縣內(nèi)集中培訓(xùn)和縣外培訓(xùn)為輔。圍繞各學(xué)段、各學(xué) 科和不同年齡段教師、不同層次學(xué)校的不同要求，以“教育思想大討 論，專(zhuān)業(yè)知識(shí)大學(xué)習(xí)，教學(xué)技能大練兵”等活動(dòng)為載體，通過(guò)理論學(xué) 習(xí)和實(shí)踐研修，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平和教育實(shí)踐能力。校本培訓(xùn)主要安排在教學(xué)期間和暑假期間， 由學(xué)校組織；縣內(nèi)集中培訓(xùn)主 要安排繼續(xù)教育培訓(xùn)，放在暑假期間，由進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)組織；縣外培訓(xùn)（含繼續(xù)教育）由教育局人事股和教研室按上級(jí)要求組織。全員培 訓(xùn)每年要達(dá)到2200人次以上。2、中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作按照河北省教育廳“

3、關(guān)于開(kāi)展全員培訓(xùn)工作的通知”要求，充分 利用網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，依托全國(guó)教師繼續(xù)教育網(wǎng)組織開(kāi)展中小學(xué)幼 兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，根據(jù)要求，搭建縣、鄉(xiāng)、校三級(jí)管理平臺(tái)， 每個(gè)平臺(tái)均設(shè)管理員和不同層次的輔導(dǎo)教師，做到層層有管理，件件 能落實(shí)。計(jì)劃XX-2015年，三年累計(jì)培訓(xùn)超過(guò)6000人次，力爭(zhēng)使全 縣中小學(xué)教師教育教學(xué)能力有一個(gè)長(zhǎng)足進(jìn)步。 此項(xiàng)培訓(xùn)工作由教師進(jìn) 修學(xué)校負(fù)責(zé)組織。（二）精心組織骨干教師成長(zhǎng)培訓(xùn)骨干教師培訓(xùn)分三個(gè)層次。一是培訓(xùn)校級(jí)骨干教師。學(xué)校以提高 課堂效益為重點(diǎn)，通過(guò)主題性校本教研活動(dòng)、課堂教學(xué)研討、專(zhuān)業(yè)發(fā) 展研修、同伴互助、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等培訓(xùn)形式，定向培養(yǎng)學(xué)校學(xué)科骨干教 師。計(jì)劃每年

4、培訓(xùn)校級(jí)骨干教師200人。各學(xué)校力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)科都要有 骨干教師。此項(xiàng)培訓(xùn)工作由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校負(fù)責(zé)組織。二是培訓(xùn)縣級(jí)骨 干教師。由縣進(jìn)修學(xué)校和教研室負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織，通過(guò)專(zhuān)家指導(dǎo)、校際 合作、集中培訓(xùn)、課堂跟蹤等培訓(xùn)形式對(duì)學(xué)校培養(yǎng)的骨干教師進(jìn)行重 點(diǎn)培養(yǎng)和指導(dǎo)，培養(yǎng)縣級(jí)骨干教師，并建立中小學(xué)學(xué)科骨干教師庫(kù)。 每年培訓(xùn)縣級(jí)骨干教師120人。三是組織骨干教師提高培訓(xùn)。在縣級(jí) 中小學(xué)骨干教師中，認(rèn)真遴選師德高尚、專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)、科研能力突出、教學(xué)風(fēng)格鮮明、發(fā)展?jié)摿^大的教師，圍繞政治素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平、 科研引領(lǐng)等方面，通過(guò)參加省市級(jí)骨干教師培訓(xùn)、到省市內(nèi)外名校集 中學(xué)習(xí)、知名中小學(xué)掛職鍛煉等形式進(jìn)行骨干教師提高培

5、訓(xùn)，力爭(zhēng)將一部分縣級(jí)骨干教師培養(yǎng)成省、市級(jí)骨干教師。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)和 打造名師。三年內(nèi)，培養(yǎng)縣級(jí)名師 60人。此項(xiàng)工作由人事股和教研 室協(xié)調(diào)配合，統(tǒng)一安排。（三）切實(shí)加強(qiáng)校（園）長(zhǎng)培訓(xùn)工作認(rèn)真組織好各中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)參加省、市組織的任職資 格培訓(xùn)和提高培訓(xùn)。加快骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)培養(yǎng)，認(rèn)真遴選責(zé)任心強(qiáng)、辦 學(xué)理念先進(jìn)、工作成績(jī)顯著、社會(huì)影響好的中小學(xué)校長(zhǎng)參加縣教育局 組織的外出培訓(xùn)，校長(zhǎng)外出理論培訓(xùn)安排在國(guó)家重點(diǎn)院校， 教育見(jiàn)習(xí) 和考察安排在教育發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校。通過(guò)有計(jì)劃地組織校長(zhǎng)外出培訓(xùn)， 促使校長(zhǎng)創(chuàng)新管理，特色辦學(xué)，加快建立現(xiàn)代學(xué)校制度，努力培養(yǎng)一 批骨干校長(zhǎng)。在此基礎(chǔ)上，打造、培養(yǎng)名校長(zhǎng)

6、，三年內(nèi)計(jì)劃培養(yǎng)名校 長(zhǎng)10人。切實(shí)加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)，通過(guò)選送參加省、市組織 的園長(zhǎng)培訓(xùn)班和到省、市、縣幼兒園掛職見(jiàn)習(xí)等形式，提高幼兒園園 長(zhǎng)管理水平，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園健康發(fā)展。 此項(xiàng)培訓(xùn)工作由人事股 負(fù)責(zé)組織。（四）大力加強(qiáng)班主任培訓(xùn)切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)新時(shí)期對(duì)班主任工作的新要求， 切實(shí)加強(qiáng)班主任工作基本規(guī)范、班級(jí)管理、未成年人思想道德教育、篇學(xué)對(duì)超有M助/學(xué)生心理健康教育、安全教育等專(zhuān)題進(jìn)行培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)班主任教師 的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教書(shū)育人的本領(lǐng)。教育局每年組織兩期班主任培訓(xùn)班， 每期計(jì)劃培訓(xùn)50人。所有班主任教師每年須接受不少于 20學(xué)時(shí)的專(zhuān) 題培訓(xùn)。此項(xiàng)培訓(xùn)工作由思政體衛(wèi)股

7、負(fù)責(zé)組織。（五）切實(shí)加強(qiáng)薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)加強(qiáng)薄弱學(xué)科教師在崗自修，提高專(zhuān)業(yè)水平。在校本研修中強(qiáng)化 薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)，使薄弱學(xué)科教師不斷在實(shí)踐中提高教學(xué)水平。根 據(jù)實(shí)際需要，既要開(kāi)展好薄弱學(xué)科的縣級(jí)培訓(xùn)（其中教師進(jìn)修學(xué)校重 點(diǎn)負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，教研室主要負(fù)責(zé)課堂教學(xué)培訓(xùn)），又要完成好 上級(jí)安排的薄弱學(xué)科教師外出培訓(xùn)。 充分利用寒暑假等時(shí)間，加強(qiáng)基 本技能以及教學(xué)方法的培訓(xùn)，組織好由教育局和進(jìn)修學(xué)校安排的中小 學(xué)體育、音樂(lè)、美術(shù)、計(jì)算機(jī)，以及小學(xué)英語(yǔ)和中學(xué)物理、化學(xué)、生 物等薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)，每年計(jì)劃培訓(xùn) 50人。此項(xiàng)工作由進(jìn)修學(xué)校 和教研室負(fù)責(zé)。（六）不斷加強(qiáng)學(xué)歷提高和學(xué)歷補(bǔ)償教育積極鼓勵(lì)中小學(xué)

8、教師通過(guò)函授、自考等多種形式提高自身學(xué)歷層 次。到2015年小學(xué)專(zhuān)任教師達(dá)到專(zhuān)科以上學(xué)歷的要達(dá)到 90%U上； 初中專(zhuān)任教師學(xué)歷合格率要達(dá)到 95%U上，其中本科以上學(xué)歷的人員 要占到90姒上；高中專(zhuān)任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率要達(dá)到 93%U上，其中研 究生學(xué)歷層次的人員要達(dá)到15%U上。此項(xiàng)工作由成職教辦公室負(fù)責(zé) 組織（七）立足課堂開(kāi)展主題校本教研，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。教研室以深入指導(dǎo)“課堂教學(xué)”和“主題校本教研”為抓手，以 “網(wǎng)絡(luò)教研” “學(xué)科中心組”和“與名校結(jié)對(duì)子”為三個(gè)培訓(xùn)平臺(tái)。通過(guò)嚴(yán)格落實(shí)教研員學(xué)習(xí)制度打造高水平的教研隊(duì)伍；通過(guò)“學(xué) 科qq群”和“學(xué)科博客”發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的方便、快捷的服務(wù)作用；

9、 通過(guò)中心組的“主題研究、成果共享”輻射全縣中小學(xué)教師共同成長(zhǎng)； 通過(guò)教研室“拉郎配”的作法，促成縣域內(nèi)薄弱校和縣域內(nèi)名校、外 縣市名校結(jié)對(duì)子，取他山之石，使教師盡快完成專(zhuān)業(yè)提高，進(jìn)而促進(jìn) 學(xué)校教學(xué)管理整體進(jìn)步發(fā)展。到2015年，教研qq群和學(xué)科博客將完成中小學(xué)所有學(xué)科高質(zhì)量 全覆蓋；學(xué)科中心教研組立項(xiàng)的研究專(zhuān)題將拿出階段性成果，以送課下鄉(xiāng)、匯報(bào)講座、成果編輯推廣等形式和廣大一線教師共享；預(yù)計(jì)未 來(lái)三年，在教研室的努力下，我縣首批8所中小學(xué)將和徐水小學(xué)、安 新小學(xué)、涿州西丁小學(xué)、北市區(qū)縣學(xué)街小學(xué)、高開(kāi)區(qū)小學(xué)、三中分校 等名?！奥?lián)姻”，取長(zhǎng)補(bǔ)短。三、保障措施（一）組織領(lǐng)導(dǎo)。縣教育局成立教師培訓(xùn)工

10、作領(lǐng)導(dǎo)小組，局長(zhǎng)任 組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，人事股、教研室、計(jì)財(cái)股、進(jìn)修學(xué)校、成 職教辦、電教站等相關(guān)部門(mén)和股室負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公 室，辦公室設(shè)在人事股，具體牽頭負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)和管理的各項(xiàng)業(yè)務(wù)工 作，確保培訓(xùn)取得實(shí)效。（二）精心組織。明確教師培訓(xùn)工作職責(zé)，確保教師培訓(xùn)工作有 序進(jìn)行。人事股負(fù)責(zé)做好教師培訓(xùn)的組織工作， 建立健全教師培訓(xùn)培 養(yǎng)檔案，根據(jù)需要有針對(duì)性地組織和選派教師參加培訓(xùn)。教研室負(fù)責(zé)培訓(xùn)業(yè)務(wù)，聘請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)展講座，培訓(xùn)送課和輔導(dǎo)教師，反饋培訓(xùn)成效 和意見(jiàn)。計(jì)財(cái)股負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的劃撥、管理和監(jiān)督。電教中心負(fù) 責(zé)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的安排、督查和技術(shù)服務(wù)。進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)組織中小學(xué)教師 全員

11、培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)以及縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)等縣級(jí)培訓(xùn)。教師培訓(xùn)各職責(zé)部門(mén)要緊密聯(lián)系，分工協(xié)作，確保順利完成培訓(xùn)任務(wù)。（三）加強(qiáng)管理。對(duì)參加培訓(xùn)的教師實(shí)行跟蹤管理，隨時(shí)掌握培 訓(xùn)培養(yǎng)工作動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)教師結(jié)合實(shí)際有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短, 努力提高自身綜合素質(zhì)。加強(qiáng)參培教師的后續(xù)管理，教師培訓(xùn)后，要 將所學(xué)知識(shí)綜合提煉，應(yīng)用于自己教學(xué)實(shí)踐，并扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)。 對(duì)培訓(xùn)成績(jī)優(yōu)秀、工作成績(jī)顯著的教師優(yōu)先晉升高一級(jí)職稱(chēng)或提拔使 用，對(duì)不能按時(shí)完成培訓(xùn)任務(wù)者，不予晉升高一級(jí)職稱(chēng)，年度考核不 得進(jìn)入優(yōu)秀檔次。（四）經(jīng)費(fèi)保障。全面落實(shí)教師“免費(fèi)”培訓(xùn)。向縣政府提請(qǐng)列 出20萬(wàn)元培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，專(zhuān)門(mén)用于高中教師的各種培訓(xùn)，并在教育局設(shè) 立專(zhuān)項(xiàng)資金，專(zhuān)款專(zhuān)用。根據(jù)河北省人民政府關(guān)于中國(guó)教育改革和 發(fā)展綱要的實(shí)施意見(jiàn)精神，提請(qǐng)政府列出全縣教師每人每年30元 標(biāo)準(zhǔn)的教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，共計(jì)10萬(wàn)元。根據(jù)財(cái)政部教育部關(guān)于印發(fā)南里時(shí)悠有錯(cuò)助，農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)支出管理暫行辦法的通知（財(cái)教 XX 5 號(hào)）文件規(guī)定：“教師培訓(xùn)費(fèi)按照學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排，用于教師按照學(xué)校年度培訓(xùn)計(jì)劃參加培訓(xùn)所需的差旅費(fèi)、伙食費(fèi)、資料費(fèi)和住宿費(fèi)等開(kāi)支。”，各校應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的