1、app 開發(fā)策劃書 , 模版篇一： app 項目策劃書校園移動應用策劃書 -校園微服務策劃者：孫乾棟2015 年 3 月 26 日目錄一、項目概要1.1 市場調查隨著科技的進步、電子產(chǎn)品的普及，手機已是人們生活中不可分割的伴侶，近年來，智能手機品牌不斷擴大，功能逐漸完善， 使得移動應用出現(xiàn)了井噴式的產(chǎn)生和爆炸式的發(fā)展。由于移動應用的多元化、人性化，更新快，新鮮度高，使得 80 后、 90 成為智能手機app 的主要用戶。根據(jù)網(wǎng)易科技的數(shù)據(jù)， 90 后在校大學生使用智能手機的人數(shù)比例為98% ，而由于學習或其他原因使用非智能手機的人數(shù)占2% 。此外，社交、購物分享、游戲軟件、資訊等類型的手機軟件

2、，是青年用戶手機app 中的主力軍。 90 后大學生手機中必備的軟件前三名為：社交類，休閑娛樂類，學習工作類。如圖 1.1 所示。根據(jù)數(shù)據(jù)可見， 學習類軟件在大學生市場有較強的發(fā)展?jié)摿?，且目前市場上使用較為廣泛的社交軟件地位比較穩(wěn)固，而娛樂休閑類軟件更新速度快，易成為 app 泡沫，因此研發(fā)學習類軟件符合主流、實用性大、市場廣闊。1.2 產(chǎn)品介紹本產(chǎn)品的針對人群是在校大學生。 基于 90 后是智能手機軟件的主要用戶， 因此設計一款能夠幫助學生學習又能實現(xiàn)便捷校園服務的應用、新鮮的體驗的產(chǎn)品，使app 不再快速泡沫化，是我們的目的。眾所周知，對于整個大學生團體來說，無論任何學生，都希望自己在大學

3、的生活過得愉快而又舒心。 在大學啥都可以了解自己的生活圈， 學習， 以及購物的方便， 更重要的是，對于一部分學生還需要可以找到兼職或自己創(chuàng)業(yè)。因此，我們旨在設計一款有趣、實用的 app 來幫助大學生攻克這些難關。該產(chǎn)品的基本功能有：1.3 SWOT 分析SWOT 分析見圖 1.3.O S1 .智能手機爆炸式的發(fā)展以及無線網(wǎng)絡1.意向性強：針對大學生，主攻單詞。覆蓋區(qū)的不斷擴大。2 .學習新法：獨創(chuàng)學習分享平臺，收獲人3 .大學生是移動應用的主要用戶，有較氣與知識。大的市場份額。4 .友學共存：既是聊天分享的平臺，又是5 . 目前針對某一塊英文學習的移動應用學習互助的平臺，學習不再孤單。發(fā)展參差

4、不齊，且模式單一，無法引6 .掌中寶：丟棄厚厚的單詞本，隨時隨地，起學生的學習欲。簡單快捷地記憶單詞。T W1 .易被模仿，需不斷更新創(chuàng)新。2 .移動應用產(chǎn)品更新?lián)Q代快，需有用戶非1.有益學習的娛樂方法有待完善。常良好的口碑才能立足。 2.建立朋友圈方面不如微信、QQ 等有較大的市場影響力。圖 1.3 SWOT 分析二、項目實施2.1 開發(fā)流程本項目開發(fā)級后期宣傳營銷歷時四個個月左右， 工作流 程與詳細時間分配如圖 2.1 所示。項目提出，市場調研與分析產(chǎn)品定位、功能產(chǎn)品研發(fā)階段團隊建設產(chǎn)品測試階段細化用戶體驗及反饋后期運營維護 產(chǎn)品推廣運營產(chǎn)品上線2.2 開發(fā)團隊2.2.1 人員組成及要求作

5、為一個獨立的開發(fā)項目， 人員必須包括： 產(chǎn)品經(jīng)理 （ 1人） ，程序開發(fā)人員（ 2 人） ，測試專員（ 1 人） ，運營團隊（ 4 人） ， UI 設計（ 1 人） 。各職位要求如下：1產(chǎn)品經(jīng)理：具有通信、計算機等相關專業(yè)知識，有獨立的軟件開發(fā)經(jīng)驗，能熟練使用網(wǎng)絡測試工具，熟悉軟件開發(fā)架構與流程；有良好的團隊協(xié)作能力、溝通表達能力，有一定的項目管理經(jīng)驗； 富有激情，有較強的執(zhí)行能力和帶隊能力。2程序開發(fā)人員：計算機、軟件工程等相關專業(yè)，熟悉開發(fā)框架，能夠獨立完成android 開發(fā)；精通Java 、C/C+ 等編程語言，熟悉Http 協(xié)議；有良好的編程思維和代碼規(guī)范習慣，踏實好學，善于協(xié)作。3

6、測試專員： 計算機、軟件工程等相關專業(yè)，有豐富的 APP 使用經(jīng)驗； 了解 android 應用軟件的測試框架和流程，熟悉 QA 標準， 精通測試軟件的使用，具有一定的數(shù)據(jù)分析能力、溝通表達能力和文檔編輯能力；嚴謹細心，心思縝密，善于協(xié)作。4 UI 設計師：視覺傳達、美術設計等相關專業(yè)，精通APP 交互設計；精通Photoshop 、 Flash 、 Illastrator 等專業(yè)軟件 ;有較強的藝術感和較高的審美水平， 了解市場對交互設計的要求，能夠準確把握用戶的審美需求；耐心負責，有較強的溝通理解能力、團隊協(xié)作能力。5運營團隊：營銷策劃、市場運營等相關專業(yè)，有豐富的產(chǎn)品運營經(jīng)歷和營銷手段，

7、 能準確把握市場動向和社會熱點；有項目推廣、 管理經(jīng)驗，較強的市場調查和數(shù)據(jù)分析能力，熟悉APP 上線、維護流程；有較強執(zhí)行力，熱情善于交往，思維敏捷，良好的團隊合作精神。2.2.2 人員分工在市場調研、產(chǎn)品設計、產(chǎn)品開發(fā)及后期維護過程中，工作人員的詳細分工如表一所示。 表一職能描述崗位 名稱 職能描述1 .按照公司要求制定項目計劃，負責團隊建設，人員規(guī)劃，合理分工。2 .評估市場、風險等， 確定營銷策略， 制定經(jīng)費預算表，落實人力、物力等各類資源。撰寫項目申報書、項目計劃書等產(chǎn)品 A 材料，完成任務審批。經(jīng)理3.定期召開團隊會議，了解項目進展，解決難題，實時調整戰(zhàn) 略部署，并及時向公司匯報進

8、展。4.把握市場動向，分析市場需求，分析反饋數(shù)據(jù)并及時調整戰(zhàn)略布局，指導完成各階段任務，必要時能夠參與程序編寫、 測試以及制定銷售策略。負責整個APP 生命周期各項工作的監(jiān)督、管理。1 .按照用戶需求確定程序功能，并進行模塊化設計，按照產(chǎn)品B1 經(jīng)理的分工完成本人的程序編寫任務。程序2.調試編譯自己所完成的部分，進行詳細標注，并完成功能模開發(fā)塊化。協(xié)作搭建后臺及數(shù)據(jù)庫。3.相互檢測對方程序的完整、簡潔性，修改并達到最優(yōu)化。根B2 據(jù)測試專員的測試結果修改自身 BUG ， 并進行最優(yōu)化調整。4.根據(jù)后期反饋數(shù)據(jù)修改模塊功能，進行產(chǎn)品升級和維護。1 .對各版本軟件進行測試，記錄和描述問題現(xiàn)象，分析

9、BUG 原 測試 C 因，撰寫測試計劃書和報告書。2 .反饋測試體驗，提出針對性的修改方案，參與和分析用戶體驗調查。北京訊鳥軟件有限公司1. 參與和分析用戶體驗調查， 能夠按照市場需求把握用戶界面風格、內(nèi)容，編寫市場需求文檔、產(chǎn)品需求文檔。UID 2. 進行產(chǎn)品架構設計， 負責客戶端和用戶界面的設計、 修改、 設計 優(yōu)化， 產(chǎn)品的形象定位和宣傳廣告設計，配合程序員完成篇二： APP 項目計劃書模板APP 項目計劃書APP 創(chuàng)意描述在地震、風暴、洪澇災害等各種救援行動中，緊急救援隊一般會使用無人機對災區(qū)地形地貌、 受損情況進行空中排查，為搜救工作提供參考和依據(jù)，但是對與被困者而言卻沒有起到多大的

10、作用。我們的創(chuàng)意是通過無人機外部配置的LED 指示燈給被困者發(fā)出信號， 指導他們?nèi)绾卧诰o急情況下采取自救措施。如國際通用求救信號可以用燈光信號表示為：三次短促閃光、三次加長閃光、三次短促閃光（等待一分鐘后再次重復） 。那么由此我們也可以為不同的指令制定不同的燈光信號。APP 關鍵功能列表控制不同位置LED 燈的閃爍以及相應的燈閃爍的頻率表示不同的信號內(nèi)容。APP 開發(fā)計劃1 周期為期 4 周 （ 11 月 2 日 - 11 月 29 日）2 開發(fā)人數(shù)安排： 2 人篇三： App 方案模板XX 公司 （局 ）XX 平臺（信息系統(tǒng)）建設解決方案重慶青沃科技有限公司2015 年 06 月目錄第1章第

11、2章2.12.2 2.3 第3章2.3 關于本方案 4概 述 4 項 目 背 景 4建設目 標 4建設原 則 4 需 求 描 述 及 分 析 4概 述 42.3.1 需 求 分 析 目 標 和 任 務 （ 可 選） 42.3.2 需 求 分 析 組 織 方 式 52.4 需求描述 52.4.1 業(yè)務需求 52.4.2 接口需求 52.4.3 性能需求 52.4.4 安全需求 52.4.5 其它需求 52.5 需求分析 62.5.1 系 統(tǒng) 涉 眾 分析 62.5.2 功 能 需 求 分析 62.5.3 對 技 術 架 構 的 要 求 6第4章4.44.5 總體設計 6總 體

12、設 計 目 標 6總 體 設 計 原 則 6總 體 邏 輯 架 構 設 計 6網(wǎng) 絡 系 統(tǒng) 設計 6硬 件 系 統(tǒng) 設 計 74.5.1 服務器 74.5.2 網(wǎng)絡設備 74.5.3 存儲系統(tǒng) 74.6 平臺選擇 74.7 標 準 規(guī) 范 設 計 （ 可 選） 7第5章5.1 詳細設計 技術架構設計 85.1.1 設計思路 85.1.2 設計原則 85.1.3 架構決策 85.1.4 技術架構 85.2 功能設計 85.3 安全設計 95.4 用 戶 界 面 設 計 （ 可 選） 95.4.1 界 面 設 計 原則 105.4.2 易用性設計 105.4.3 界面 原 型 設計 10第6章項

13、目實施方案 106.1 項 目 實 施 策 略 與 運 行 管 理 機 制 106.1.1 項 目 實 施 策略 106.1.2 項目 運 行 管 理 機制 106.2 項 目 實 施 和 管 理 106.2.1 項目 組 織 結構 106.2.2 項目管理 106.2.3 項目計劃 106.2.4 項 目 組 人 員 配 置 106.2.5 項 目 測 試 方 案 116.2.6 軟 件 開 發(fā) 過 程 （ 可 選） 11第7章第8章第9章第10章第 11 章 技 術 支 持 和 服務 11項目預 11公 司 簡 介 11 附 錄 一 XXX 平 臺 簡 介 12 附 錄 二 XXX 技 術

14、 ， 標 準 及 規(guī) 范 簡介 12第 1 章 關于本方案通訊培訓( Communication training )是一個可以通過APP 展示雄厚的師資力量,讓用戶認識到企業(yè)的專業(yè)性,從而打消用戶的疑慮,放心選擇企業(yè)進行教育培訓在此APP 上可以為用戶提供詳細的企業(yè)的相關教學項目介紹 ,讓用戶可以根據(jù)自身情況加以選擇 ,可以提供企業(yè)所有的過往成功案例 , 讓用戶正確認識參加教育培訓的正確性,免除后顧之憂,同時對企業(yè)的實力有所了解。第 2 章 概述5.5 項目背景介紹本項目的背景， 一般來自于招標方的技術文件， 也可以在互聯(lián)網(wǎng)上搜索相關背景做介紹， 便于方案閱讀者了解項目的背景知識，便于理解方案的后面章節(jié)。 5.6 建設目標一般來自于客戶招標文件，明確系統(tǒng)建設的目標。 5.7 建設原則這里描述系統(tǒng)的建設原則， 一般比較統(tǒng)一， 以“ XX 性”等系統(tǒng)屬性為中心進行描述。 第 3 章 需求描述及分析3.1 概述3.1.1 需求分析目標和任務（可選）這里描述通過需求分析要達到的目標， 從大的方面描述需求分析的任務。 3.1.2 需求分析組織方式 需求分析包含兩部分， 首先是需求描述，包括業(yè)務需求、接口需求、性能需求、安全需求以及其它補充需求。其次是需求分析，包括對系統(tǒng)涉眾的分析，列舉所有與系統(tǒng)有關的角色，清楚的說明他們是如何看待和使用本系統(tǒng)的。接著以系統(tǒng)用例