1、托班語言鞋寶寶教案【篇一：托班語言活動教案】托班語言活動教案：水果歌說看評活動活動目標：1 .嘗試以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。2 .體驗問答式兒歌的樂趣。活動準備：1 .蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片正面沒涂色，反面涂有顏色假設干紅、黃、紫、綠活動過程：1、 圖片導入：1 .出示水果的圖片，吸引幼兒的興趣。2 .老師依次出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片沒有涂顏色的一面。并引導幼兒說出是什么水果。師：“小朋友們，早上好！你們喜歡吃水果嗎，都有那些呢，今天，老師也給小朋友帶來了好多水果寶寶，我們一起來看一看，有沒有，你們喜歡吃的呢?！睅煟骸澳窍旅嫖覀兙陀姓堖@幾位可愛的水果寶寶吧?！?、

2、 學習兒歌：1.情景導入。師：“小朋友都認識了我們今天的水果寶寶，你們開心嗎？”幼：“開心！”師：“可是，這些水果寶寶有點不開心?！庇祝骸盀槭裁窗。俊睅煟骸耙驗樗麄儧]有漂亮的衣服，不過沒關系，老師這有4種漂亮顏色的衣服，我們一起來看一看是什么顏色的，好嗎？”2. 出示4種顏色，然后請幼兒說一說，引導他們說“紅紅的”，“黃黃的”“綠綠的”，“紫紫的”。3. 讓幼兒在四種水果中找一找，那個水果的紅紅的蘋果，并用好聽的話來說一說蘋果蘋果紅紅的。4. 出示圖“什么水果紅紅的”老師提問。幼兒完整答復“蘋果蘋果紅紅的”。5. 什么水果黃黃的？幼兒找一找，說一說，并且請個別幼兒把圖片貼在兒歌中。6. 什么水

3、果綠綠的？什么水果紫紫的？請幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中，并把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中，并吧這兩句話連起來說一說。7. 告訴兒歌的名字，完整念一遍。三、創(chuàng)編兒歌。除了兒歌中說到的這些水果，還有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他們是誰呢？出示其他水果模型，幫助幼兒認識這些水果。四、鼓勵幼兒答復后把其他水果編進兒歌，并念給爸爸媽媽聽。附：水果歌什么水果紅紅的？什么水果綠綠的？蘋果蘋果紅紅的。西瓜西瓜綠綠的。什么水果黃黃的？香蕉香蕉黃黃的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。活動反思：這是一節(jié)詩歌創(chuàng)編活動，以小朋友們都熟悉的水果為題材，教師為幼兒提供了必要的材料，通過啟發(fā)和引導為幼兒創(chuàng)造一個自由

4、、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的想法和感覺，發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力。我為幼兒準備了蘋果、葡萄、香蕉、西瓜等水果的圖片正面沒涂色，反面涂有顏色，還有和這些水果模型?；顒又?，我以班里來了幾位小客人導入活動。然后出示沒有顏色的蘋果、梨子、西瓜等水果圖片，讓幼兒來觀察發(fā)現(xiàn)這些水果都沒有顏色，請幼兒來說一說這些水果的顏色，比方幼兒說蘋果是紅色的"我就會把有顏色的蘋果圖片翻出來，以同樣的方式幼兒說出了梨子是黃色的”、西瓜是綠色的"，這個環(huán)節(jié)中幼兒人認識了蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的顏色分別為紅、黃、綠、紫。在創(chuàng)編兒歌水果歌環(huán)節(jié)中，我用圖譜的形式讓幼兒來創(chuàng)編兒歌。我

5、先出示？”圖片問什么水果紅紅的？”幼兒答復蘋果”，我對幼兒的答復及時補充，并指著紅蘋果說蘋果蘋果紅紅的"然后就請幼兒把創(chuàng)編好的兩句兒歌讀一遍，這樣幼兒就可以根據(jù)模句創(chuàng)編下面的水果兒歌了了。在給香蕉創(chuàng)編時，老師創(chuàng)編第一句什么水果黃黃的？”幼兒就創(chuàng)編第二句香蕉香蕉黃黃的。工我又出示了沒有顏色的葡萄，請幼兒來說葡萄的顏色一一紫色，并為葡萄創(chuàng)編兒歌。什么水果綠綠當給西瓜創(chuàng)編時，我想讓幼兒模仿前面的句式編出：的？西瓜西瓜綠綠的?！眱焊鑴?chuàng)編完以后，請幼兒來完整的閱讀兒歌，為了增加幼兒閱讀兒歌的興趣，我請幼兒用相應的節(jié)奏邊拍手邊閱讀，幼兒閱讀的積極性馬上被調(diào)動起來了。最后又分組進行了完整說兒歌。托

6、四班：廖崇煒2015年4月【篇二：語言教案（小、托班）】小班語言教案：會響的小路【設計意圖】冬天到了，樹葉飄落，為了讓幼兒感受大自然萬千聲音的變化，模仿小動物走路的樣子，學說象聲詞，體驗不同姿勢帶來的樂趣，我設計了會響的小路這節(jié)活動?！净顒幽繕恕? 、大膽想象并嘗試表達小動物和風兒經(jīng)過會響的小路的情景。2 、享受聆聽樹葉發(fā)出的聲音的樂趣，萌生熱愛大自然的情感?！净顒又仉y點】重點:大膽想象并嘗試表達難點：樂意聯(lián)想并嘗試用語言表述【活動準備】小猴玩具一只、樹葉路一條、簡筆圖5張【活動過程】一、情景導入1 、組織幼兒活動室外站好隊，出示小猴:小朋友們，它是誰呀?（小猴）它請我們上他家玩，你們想去么?

7、（想）2 、讓我們一起去吧。組織孩子們走進活動室的樹葉小路。3、咦?小朋友們你們聽到了什么聲音?（幼兒答復）4 、樹葉怎么會有聲音？（踩到上面就會響了）5 、教師組織孩子傾聽老師和幼兒走到樹葉上的聲音的不同（單、雙腳交替跳，踮起腳尖快走、慢走，用力踩踏等），讓幼兒充分體驗樹葉發(fā)出聲音的不同，并跟老師學說表示聲音的詞語（嘩啦嘩啦、踢踏踢踏、窸窣窸窣等）?？偨Y(jié)出走路方式不同則聲音不同，為聽故事作鋪墊。二、聽故事1 、出示小猴；歡送歡送，請你們到屋里坐吧。組織幼兒入座，進行活動2 、小猴：剛剛，我聽小朋友們在樹葉小路上玩得很高興，一會嘩啦嘩啦、一會踢踏踢踏、一會窸窣窸窣，小路是怎么發(fā)出這些聲音的呢？

8、請個別孩子答復走過小路的姿勢與發(fā)出的聲音3 、小猴：這條小路不僅能發(fā)很多的聲音它還有好聽的故事呢？你們想聽么？4 、教師講述故事，幼兒欣賞。5 、提問：小朋友們故事聽完了，下面我們來做一個游戲，我來學聲音，你們來猜是故事中的哪個小動物來了，像在干什么？教師分別學習小刺猬和小白兔的，出示掛圖幫助理解。引導幼兒關注兩者不同的走路方式。小蚱蜢跳進小路后是什么聲音？引導幼兒說出小蚱蜢很小，把樹葉當成了小床三、游戲：模仿小動物走進小路1 、小猴：小朋友們，會響的小路上走過了小刺猬窸窣窸窣、小蚱蜢吱嘎吱嘎、小兔踢踏踢踏，還有哪些小動物會走過小路呢？你們想不想來試一下組織孩子一起出來體驗并學說聲音詞語。2

9、、組織孩子到小路上去體驗小動物走在小路上的聲音，教師對幼兒的詞語進行提煉，小羊的篤的篤，小烏龜窸窣窸窣，組織能力強和能力弱的孩子學說。3 、結(jié)束：好了，玩了這么久了，小朋友一定累了，下面咱們要回家啦，讓我們一起跟小猴說“再見”?！净顒友由臁拷M織孩子到戶外落葉路上體驗更多好聽的聲音。幼兒園小班語言聽說游戲：捉蜻蜓活動目標：1、要求幼兒正確發(fā)出“天、靈、捉、蜻蜓”等字音。3、培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性和遵守游戲規(guī)則的良好習慣?；顒訙蕚洌猴w舞的蜻蜓教具一個?；顒舆^程：1 、教師邊念游戲兒歌，邊抖動飛舞的蜻蜓教具，引起幼兒的興趣。接著教師帶領幼兒學念游戲兒歌，重點練習發(fā)準“天、靈、捉、蜻蜓等字音，讓幼兒基本

10、了解游戲的內(nèi)容。2 、教師提出“怎樣捉蜻蜓，用什么捉蜻蜓”等問題，啟發(fā)幼兒采用用手掌做網(wǎng)，手指做蜻蜓的方式開展游戲活動。3、向幼兒介紹游戲的玩法和規(guī)則：1扮網(wǎng)的幼兒將手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網(wǎng)即手掌。游戲時，大家要一起念兒歌。2兒歌念完后，扮蜻蜓的幼兒要迅速縮回食指，扮網(wǎng)的幼兒捉蜻蜓。4 、組織幼兒討論，豐富有關游戲的知識和經(jīng)驗。2接著教師扮網(wǎng)，請幾位幼兒扮蜻蜓與教師玩游戲2至3遍。5 、幼兒游戲，體驗快樂情緒。 1組織幼兒與旁邊幼兒兩兩結(jié)對玩游戲，讓幼兒熟悉游戲的玩法。 2請一對幼兒上來表演一遍，教師針對游戲的情況給予簡單的評價。 3將幼兒分成假設干小組，教師先指定一

11、幼兒扮網(wǎng)。游戲活動前，教師提醒幼兒遵守規(guī)則，與同伴友好協(xié)商及交往，使游戲活動開展的更加快樂。幼兒園小班語言游戲公雞頭母雞頭一活動目標1、要求幼兒能夠正確發(fā)出“外j、h”的音，正確說出公雞、母雞、黃豆等詞，并會用禮貌用語打招呼。2 、在游戲中培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習慣，要求幼兒能夠聽懂理解簡單的游戲規(guī)則。3 、樂意與同伴一起游戲，共同參與猜測和判斷的游戲活動。二活動準備1 、手指玩偶公雞和母雞。2 、黃豆、紅豆、積木等小物品假設干。三活動過程1、出示手偶玩具，設置游戲情境。* 教師分別出示手指玩偶。通過自我介紹和相互問好的形式帶領幼兒練習發(fā)準“公雞和母雞”的字音。* 教師以玩偶的口吻與幼兒問好，如：

12、我是公雞頭，小朋友好！公雞頭和母雞頭分別與個別幼兒問好。教師及時糾正幼兒的發(fā)音。告訴幼兒下面做個游戲，猜猜黃豆在哪頭。2、教師出示黃豆，表演游戲。*教師邊念游戲兒歌，邊表演動作，最后伸出兩個拳頭，請幼兒猜猜黃豆在哪頭。游戲進行23次。教師帶領幼兒學習游戲兒歌，啟發(fā)幼兒一起和教師一邊念兒歌一邊表演動作。*教師重點帶領幼兒練習：公雞、母雞、黃豆等詞的發(fā)音，先集體練習，后請個別幼兒念一念，及時糾正不正確的發(fā)音。3 、教師引導幼兒游戲教師請2位幼兒表演“公雞頭，母雞頭”的游戲活動，讓幼兒糾正不正確的發(fā)音，掌握游戲的玩法。提醒幼兒注意規(guī)則：猜錯了就繼續(xù)游戲，猜對了就將黃豆交給對方，交換角色，重新開始游戲

13、。4 、幼兒自主游戲* 幼兒與同伴兩兩結(jié)伴游戲，培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。* 教師出示紅豆、積木，用紅豆怎么來玩這個游戲呢？教師帶領幼兒朗誦創(chuàng)編的兒歌。* 幼兒與客人老師玩游戲。小班語言：寶寶買冬裝活動名稱：寶寶買冬裝活動目標：1 、在游戲中引發(fā)幼兒大膽地用語言表達自己的需要。2 、通過游戲，激發(fā)幼兒聽說的興趣，培養(yǎng)初步的聽說習慣。3 、嘗試給自己穿戴、打扮?；顒訙蕚洌? 、創(chuàng)設服裝店材料與環(huán)境。2 、爸爸說話的錄音帶及機一架?；顒又攸c：會用語言來表達自己的需要并能說出所購物品的名稱?；顒与y點：有選擇性的搭配衣物并自己穿戴打扮活動過程：一、回憶參觀商店，引發(fā)幼兒參與游戲的興趣。教師以媽

14、媽身份帶領幼兒“開車”去買圍巾、帽子、衣服。媽：冬天好冷呀！怎樣讓自己暖和一點呢？今天，媽媽帶你們?nèi)ベI可以保暖的東西，好嗎？二、說說講講所購物品。1 、觀察并說說商店里有哪些保暖的冬裝？2 、指導個別幼兒購買：你想要買哪件保暖衣服，就告訴店里的阿姨，阿姨就會給你，誰先去買呢？3 、在購買物品的過程中，引導幼兒大膽地表達自己的想法。1幼兒各自買物品，較大膽地用語言表達自己的需要，媽媽鼓勵個別幼兒。2引導幼兒各自互相交流。3以鈴聲召集幼兒圍坐在媽媽身邊。三、以與爸爸打形式，進一步激發(fā)幼兒表達的愿望。1 聽媽：是誰打來了，讓媽媽來接。喂，請問你是誰？錄音：“我是爸爸，我現(xiàn)在在北京，很想念你們，孩子們

15、冷嗎？”媽：“不冷，今天我?guī)麄內(nèi)ベI東西了”錄音：“真的！讓孩子們告訴我，他們買了什么？”幼兒自由爭說錄音：“哎呀，那么多孩子一起說話，爸爸聽不清楚，怎么辦？”讓幼兒思考媽：那我們一個一個說讓爸爸聽清楚。2 幼兒答復媽：誰來告訴爸爸，媽媽給你買了什么東西？進一步引起幼兒學說話的興趣。四、游戲：哪個寶寶最漂亮？幼兒將自己所購的物品進行穿戴打扮。幼兒園小班語言教案：學習方位詞【活動目的】1 、通過游戲的方法，運用感官來感知方位，形成初步的空間觀念。2 、學習使用方位詞：上、下、前、后、里、外，并能讀準音，話要表達完整。【活動準備】1 、手帕折疊的老鼠假設干，玩具一部分?！袄鲜蟆焙屯婢叻謩e藏在活動室

16、的各處。2 、貓頭飾假設干。【活動過程】一、開始部分：情境導入：教師：小朋友，“黑貓警長”故事里的壞老鼠“一只耳”帶著它的小老鼠逃到我們小一班?？矗顒邮依锏耐婢叨疾灰娏?，全讓這些小老鼠偷走了，你們說該怎么辦？幼兒自由發(fā)言，教師啟發(fā)他們把老鼠捉干凈，把玩具找回來。教師：“那么，現(xiàn)在我當黑貓警長，你們當白貓警士，讓我們把老鼠捉干凈，好不好？”教師為每一位幼兒分發(fā)頭飾二、基本部分1 、做游戲捉老鼠，引導幼兒學習方位詞。教師黑貓警長：白貓警士們，你們要仔細尋找，把躲藏的老鼠都捉干凈，并且要記住是從哪個地方捉到的？好，全體起立、出發(fā)！“黑貓警長”和它的“白貓警士”共同捉老鼠。黑貓警長：“我在桌子下面捉

17、到一只老鼠，你們的老鼠是從哪兒捉到的？”引導幼兒說自己在哪兒捉到的老鼠：在椅子的上面、下面，桌子的前面、后面捉老鼠，或者從籃子的里面、外面捉老鼠，讓幼兒都一一說出。對講的對的幼兒給與肯定，講錯的予以糾正。一邊演示，一邊講出正確的方位詞。2 、做游戲找玩具，引導幼兒學習并正確運用方位詞。教師黑貓警長：白貓警士們，現(xiàn)在我命令你們?nèi)グ研∨笥褑适У耐婢哒一貋恚⑶矣涀≡谀膫€地方找到的玩具。找到玩具趕快向我報告！白貓警士：“我從椅子的上面找到的玩具。”“我從活動室的外面找到的玩具?！眴l(fā)幼兒正確說出玩具是從哪兒找到的，要求話要完整、準確。3 、做游戲捉“一只耳”，進一步理解和運用方位詞。黑貓警長：“白貓

18、警士們，我們雖然捉了許多小老鼠，但是“一只耳”卻逃跑了?，F(xiàn)在我們要悄悄地藏起來，如果“一只耳”一出來活動，我們就一起把它捉??！” 指定十名幼兒躲在小椅子后面，十名幼兒躲在桌子下面，其余的幼兒自己找個地方躲起來。 “黑貓警長”問它們各藏在什么地方，集體答復及個別答復，以穩(wěn)固方位詞。4、捉“一只耳”共慶勝利。黑貓警長：“一只耳”就在附近出現(xiàn)，我們現(xiàn)在開始尋找。讓一幼兒扮演“一只耳”從活動室外跑到活動室內(nèi)一只耳來了，快捉住他！黑貓警長和白貓警士們捉住“一只耳”。黑貓警長讓全體答復從哪兒捉到“一只耳”在活動室里捉到一只耳。三、結(jié)束部分：黑貓警長向“一只耳”開槍，“啪”一聲，槍斃一只耳，共慶戰(zhàn)斗勝利?！?/p>

19、篇三：托班故事教案語言】托班故事教案：有夢想的小黑貓活動目標：聽完故事能說出自己長大以后的夢想。通過探討讓幼兒明白故事寓意。活動準備小黑貓的夢想黑色的貓一個活動過程一、黑色的貓1、快看!有只黑色的是什么啊?2、原來是只黑色的小貓。3、小貓來是想告訴我們什么那?二、聽小黑貓的夢想1、同學們說完夢想，老師讓小黑貓說說夢想2、小黑貓的夢想被嘲笑了3、小黑貓和同學們長大以后，同學們都完成了夢想4、小黑貓沒完成夢想，但沒人敢笑它，小黑貓用自己掙得錢，幫助了很多人三、探討內(nèi)容1 、小黑貓的夢想是什么啊?2 、小黑貓完成夢想沒啊?3 、沒完成夢想的小黑貓，為什么沒人敢嘲笑它啊?4 、小黑貓做了什么好事?四、

20、小結(jié)1 、故事講了什么寓意?2 、我們的夢想是什么?活動結(jié)束托班故事教案：狐貍幫蜜蜂看家活動目標：明白不可以輕易的就讓人幫助看家。不能隨便的就相信別人所說的話?；顒訙蕚浜偤兔鄯湫∶鄯鋬焊杌顒舆^程一、講狐貍和蜜蜂1 、狐貍想吃蜜蜂家的蜂蜜，就在蜜蜂家門口等著，看著蜜蜂要出門2 、狐貍和蜜蜂聊天，蜜蜂工作沒人看家和照顧孩子，狐貍聽見就要幫蜜蜂看家3 、蜜蜂不知道狐貍的想法，高興的同意了讓狐貍棒的看家，蜜蜂飛去工作了，狐貍進了蜜蜂的家，開始吃蜂蜜4 、等蜜蜂回來以后發(fā)現(xiàn)蜂蜜都沒了，就去找狐貍理論去，蜜蜂理論不過狐貍，只能回家了二、故事大義1 、狐貍想吃蜜蜂加的蜂蜜，才會主動幫蜜蜂看家的那。2 、蜜

21、蜂答應后飛去采蜜了，狐貍的陰謀得逞了，就進了蜜蜂家了。3 、狐貍進蜜蜂家就是為了吃蜂蜜，吃完了就走了。4 、蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜂蜜被狐貍吃光了，就找狐貍算賬去了，蜜蜂講論不過狐貍，就回家了。三、小結(jié)1 、小朋友故事聽懂了嗎?2 、誰能給老師表演一下，狐貍和蜜蜂的情感?3 、我們千萬不要學蜜蜂輕易的就讓狐貍幫看家，也不要太相信別人。4 、唱小蜜蜂兒歌。活動結(jié)束托班故事教案小鴨子的優(yōu)點活動過程一、小鴨子的美麗故事1 、白鴿為什么嘲笑小鴨子啊?2 、鴨媽媽怎么答復小鴨子的問題啊?3 、小鴨子發(fā)現(xiàn)了自己的什么優(yōu)點啊?二、理解故事1 、白鴿認為小鴨子長的丑才嘲笑它的。2 、鴨媽媽告訴小鴨子告訴我們身上長的都是有用處的。3 、小鴨子的腳趾能劃槳，還能在地上走，嘴在找食物時不會受傷4 、這個故事告訴我們長的好不好看，并不重要，我們身上都有別人沒有的優(yōu)點。三、故事表演1 、在表演