1、備課時間9月11日主備人所在單位復備時間9月11日授課教師授課教師所在單位城內小學課題大數的認識復習課課型新授課時分配1第1課時上課時間9月25日項目內容教 學 目 標識 力 n 匕匕 矢 厶冃進一步復習億以內數的數位順序表。過程方法進一步復習鞏固億以內數的讀法和寫法，比較大小，省略億、萬 后面的數。情感態(tài)度 價值觀結合練 習素材使學生感受億以內數的意義，培養(yǎng)學生的數感。教學重點進一步復習鞏固億以內數的讀法和寫法，省略億、萬后面的數。教學難點以練習的方式來鞏固億以內數的讀法和寫法。教學、教具（課件）準備數位順序表教學流程教教師活動預設學生活動一、復習數位順序表1讓學生回憶一下億以內數的數位，

2、并指名同學背誦。生：從個位到千位為個級，萬位學環(huán)節(jié)教2 在黑板上掛數位順序表，冋：你們還記得如何分級嗎？3 師：個級表示有幾個什么？萬級表 示有幾個什么？億級表示有幾個什么？4師：我們還知道每兩個相鄰單位之 間的進率是多少？5 講評練習有關這方面的練習。二、復習億以內數的讀法1師：我們已經學習了億以內數的讀 法,那么在讀的時候要注意什么問題？第一步做什么？第二步？2 億級、萬級和個級的讀法有什么不 同。女口： 4005 2136 （四千零五萬二千一百 三十六）1084 3005 2019 （一千零八十四億三千零五力兩千零一十九）3 復習中間和末尾有零的讀法。每一級的末尾有零。如：789 000

3、0讀作：七百八十九萬45 0000 0000讀作：四十五億到千萬位為萬級。生：第一步要分級，用逗號或虛 線隔開，從高位往低位讀起。生：億級多了一個億字，萬級多 了一個萬字。學師：每一級末尾的零都不讀。中間和末尾有零的情況。如：4005 2136讀作：四千零五萬二千一百三十六1435 0871 0532一千四百三十五億零八百七一萬零五百三十環(huán)師:師：零放在什么位置要讀？中間兩個零或多個零要怎樣讀呢？生：每一級前面和中間的零都要 讀。生：都只讀一個零。4.請同學把讀法的法則在總結一遍， 然后全班讀一遍加深印象。三、復習億以內數的寫法節(jié)1師：我們已經學習了億以內數和億 以上數的寫法，那么在寫的時候要

4、注意 什么問題？第一步做什么？第二步？生：第一步要判斷最高位是那一 位，從最高位寫到最低位。2.師：每一級的末尾沒有單位時該怎 么辦？誰舉一個例子。七千萬零五百(7000 0500)3.師：是不是讀零的地方都寫一個生：每一級的末尾沒有單位時應 該用零占位。如：五百二十一萬(521 0000)零:?七千萬零五十。(7000 0050)4請同學總結寫法，個別請，這里比 較簡單，可以請中等的學生回答。四、比較大小師：在比較大小的時候，我門應該怎么 做？第一步？有幾種情況？師：如果數位相同和不同怎么辦？看題目：20 8090 20 0809生：要對準數位一位一位往下 寫，哪一位上一個單位也沒有就 寫0

5、占位。女口：六百萬八千（6008000）生：第一步分級生：數位相同時，要從最高位比較，如果最高位相同，就一步一步的往下比，直到比出大小為止。師：如果碰到這樣的數時，應該怎么辦？師：然后在按照比較的方法。女口： 3458V123456五、省略“億”“萬”后面的尾數1 整億整萬的數。如：470 0000 = 470 萬1270000 0000 = 127 億師：這樣的數要怎樣省略？生肯定，如果學生回答不完整,可以請同學補充。女口： 1900V 2 萬生：數位不同，只要看數位多的數，那個數就大。生：可以先把2萬化成阿拉伯數字。生：整萬的數要省略四個零，后 面加一個萬字，整億的數要省略 億后面的八個零

6、，加一個億字。2 求近似數如:1292 4800 1292 萬2 72000000 3 億 35 0720 0000 35 億師：求近似數要怎么求？六、總結讓學生自己總結，然后回去好好復習。生：省略萬后面的尾數要看千位 上的數，然后省略后面的數，加 一個萬字。省略億后面的尾數要看千 萬位上的數，然后省略后面的 數，加一個億字。在這里要重點強調整數和 近似數是不同的，要注意符號。板書 設 計大數的認識復習課1、數位順序表。2、數的讀法。3、數的寫法。4、比較大小。5、省略“億”、“萬”后面的尾數。課后 反 思在教學中，我從生活情境引入，使學生感到學會寫億 以內數的必要性，接著學生在萬以內數寫法的基礎上探究出 寫億以內數的方法，學生大致總結出兩種方法，一種方法是 在數位順序表下面對應寫數，空位寫“ 0”；另一種