1、2012年高考生物備考沖刺之易錯點點睛系列 專題35 顯微鏡的使用與顯微觀察【高考預(yù)測】 1.顯微鏡的使用 2.觀察葉綠體和細胞質(zhì)的流動3.觀察植物細胞的有絲分裂 4.觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 5.顯微觀察與其他課本實驗的綜合 6.觀察實驗與實驗設(shè)計的綜合應(yīng)用【易錯點點睛】易錯點1顯微鏡的使用 1細胞中染色體行為并計數(shù)時。使用光學(xué)顯微鏡的正確方法是 A低倍鏡對焦，將觀察目標移至視野中央。轉(zhuǎn)用高倍鏡并增加進光量調(diào)焦觀察 B低倍鏡對焦將觀察目標移至視野中央，轉(zhuǎn)用高倍鏡并減少進光量，調(diào)焦觀察 C低倍鏡對焦，轉(zhuǎn)用高倍鏡，將觀察日標移至視野中央，減少進光量，調(diào)焦觀察 D高倍鏡對焦，將觀察目標移至視野

2、中央，增加進光量，凋焦觀察【錯誤答案】 B【錯解分析】 對顯微鏡的操作方法掌握不清楚。低倍鏡換高倍鏡觀察之前，必須把觀察對象移至視野中央，否則觀察不到物體?！菊_解答】 A 2下圖示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭。目鏡標有5×和15×字樣，物鏡標有10×和40×字樣。請看圖回答： (1)要仔細觀察葉綠體的形態(tài)時。顯微鏡的日鏡、物鏡及其與蓋玻片間距離的組合為 (用標號作答)。此時放大的倍數(shù)為 。 (2)在觀察時，與的顯微視野中比較明亮的是 。 (3)若在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物，當移動裝片時，異物不動，轉(zhuǎn)換高倍鏡后。異物仍可觀察到，此異物可能在 A物鏡上 B目鏡上

3、C裝片上 D反光鏡上【錯誤答案】(1) 600 (2) (3)D【錯解分析】對顯微鏡的結(jié)構(gòu)和原理不熟悉，只憑自己的想像解答。(1)顯微鏡的鏡頭有兩種：目鏡和物鏡。目鏡可從鏡筒上端開口處插入，目鏡長度與放大倍數(shù)成“反比”，即目鏡越長，放大倍數(shù)越??；目鏡越短放大倍數(shù)越大。物鏡的上端有螺絲口，可旋轉(zhuǎn)固定在鏡筒下端連接的轉(zhuǎn)換器的三個開口上。物鏡長度與放大倍數(shù)成“正比”，即越長，放大倍數(shù)越大。焦距調(diào)好后鏡與蓋玻片之間的距離愈遠，物鏡越短，放大倍數(shù)越小：否則，反之。顯微鏡的放大倍數(shù)為目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。 (2)顯微視野的明亮程度與物鏡鏡頭的通光量有關(guān)，低倍物鏡放大倍數(shù)小，實際觀察到的標本區(qū)域

4、較大，通光量較大，因而視野明亮；高倍物鏡放大倍數(shù)大。實際觀察到的標本區(qū)域較小。通光量較小，因而視野較暗。 (3)視野中出現(xiàn)異物有三種情況：物鏡上、目鏡上和裝片上。移動裝片，異物不動，說明不在裝片上；轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡后，仍可觀察到，說明不在物鏡上；只有存在于目鏡上?！菊_解答】(1) 600 (2) (3)B【特別提醒】答案： D 解析：光線過強不便于觀察，應(yīng)改用平面反光鏡，縮小光圈，減弱光照。易錯點2 觀察葉綠偉和細胞質(zhì)的流動 1關(guān)于細胞實驗的敘述中，不正確的是 A即使太陽光的強弱發(fā)生變化，細胞質(zhì)中的葉綠體也只是改變運動速度 B在洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片中，著色最明顯的是染色體 C一般情

5、況下，試劑濃度越高，發(fā)生質(zhì)壁分離的速度越快 D細胞質(zhì)流動的快慢與呼吸作用成正比【錯誤答案】 D【錯解分析】 認為細胞質(zhì)流動的快慢與細胞代謝相關(guān)，而不是與呼吸作用成正比。葉綠體是光合作用的場所，隨著光照強弱的變化葉綠體的光合作用速度也隨之變化，運動速度和受光面都隨光的強弱而發(fā)生改變。呼吸作用的強弱代表了細胞代謝的快慢，從而引起了細胞質(zhì)流動的快慢?！菊_解答】 A 2微鏡觀察葉綠體和細胞質(zhì)流動，請回答：(1)為什么選用黑藻的幼嫩葉片而不是幼報為材料觀察細胞質(zhì)流動?(2)如果先用高倍鏡觀察，可能會出現(xiàn)什么情況? (3)葉綠體的形態(tài)和分布隨 的強度和方向的改變而改變?！惧e誤答案】(1)幼葉代謝旺盛，容

6、易觀察細胞質(zhì)流動 (2)清楚觀察到放大的植物細胞 (3)光【錯解分析】對觀察葉綠體和細胞質(zhì)流動實驗的過程理解不清楚。植物的根沒有葉綠體，不能作為觀察細胞質(zhì)流動的材料，而幼葉含葉綠體，可作為觀察細胞質(zhì)流動的參照物。觀察葉綠體時，應(yīng)先用低倍鏡觀察，找到觀察對象后，再換高倍鏡觀察，否則不易找到觀察對象或損壞鏡頭、玻片。質(zhì)的流動 C有的植物的細胞質(zhì)能流動，有的不流動，所以實驗時要選好材料 D細胞質(zhì)的流動速度，在不同的溫度等環(huán)境條件下有所不同答案： C 解析：所有的活細胞都有細胞質(zhì)流動現(xiàn)象，只是有的現(xiàn)象不明顯。2 觀察黑藻葉的細胞質(zhì)流動，最佳觀察位置是 A葉片邊緣細胞 B葉片表皮細胞 C保衛(wèi)細胞 D葉脈

7、處細胞答案：D 解析：靠近葉脈處，細胞水分供應(yīng)充足，容易觀察到細胞質(zhì)流動。易錯點3觀察植物細胞的有絲分裂 1長健壯的小麥根尖，經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片過程，制成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察。欲觀察到細胞有絲分裂的前、中、后、末幾個時期A應(yīng)該選一個處于間期的細胞，持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程B如果在低倍鏡卜看不到細胞，可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察C如果在一個視野巾不能看全各個時期，可移動裝片從周圍細胞中尋找D如果視野過暗，可以轉(zhuǎn)動細準焦螺旋增加視野的亮度【錯誤答案】 A【錯解分析】 認為觀察有絲分裂的前、中、后、末期的圖像是同一個細胞。實際上有絲分裂中材料經(jīng)過了鹽酸的處理，是已經(jīng)死亡的。不可能再繼續(xù)

8、分裂。因此觀察有絲分裂不同時期的圖像，首先是尋找處于不同分裂期的細胞，然后再觀察?！菊_解答】 C 2實驗中所用試劑錯誤的是 A在觀察植物細胞有絲分裂實驗中，使用醋酸洋紅溶液使染色體著色 B在提取葉綠體色素實驗中，使用丙酮提取色素 C在DNA的粗提取與鑒定實驗中，使用氯化鈉溶液析出DNA D在蛋白質(zhì)的鑒定實驗中，使用蘇丹染色鑒定蛋白質(zhì)?！惧e誤答案】 A或C【錯解分析】 認為染色體是用龍膽紫著色，或認為DNA析出用酒精溶液。有絲分裂實驗中，可用堿性染料使染色體著色，如醋酸洋紅；DNA粗提取實驗是使用氯化鈉溶液析出DNA。而蛋白質(zhì)實驗，是用雙縮脲試劑鑒定?！菊_解答】 D【特別提醒】高等植物的分生

9、區(qū)細胞能進行有絲分裂，有絲分裂的細胞周期分間期和分裂期，用高倍顯微鏡觀察這個過程，根據(jù)各時期的染色體的變化情況，識別該細胞處于有絲分裂的哪個時期。細胞核內(nèi)的染色體容易被堿性染料(如龍膽紫)染色，便于觀察。實驗過程為取材、解離、漂洗、染色和制片?！咀兪教骄俊? 下列關(guān)于實驗過程的敘述中，正確的一組是解離的目的是用藥液使組織細胞彼此分散開；漂洗的目的是為了洗去根尖上的酸，避免與堿性染料發(fā)生中和；用龍膽紫染液是為了將細胞核、染色體染成紫色；壓片可將根尖細胞壓成單層，使之不相互重疊；當看到一個中期細胞時，要注意觀察它如何進入后期、末期，以理解從中期到末期發(fā)生的變化。 A B C D答案： D 解析：解

10、離的目的是使細胞彼此分離，但仍為根尖的形態(tài)，所以細胞未分散開，只是為細胞分散開奠定了基礎(chǔ)。觀察到的裝片上的細胞都是死細胞(因為在解離時，細胞已被殺死)，不管其處于哪個時期，都不會再繼續(xù)變化。2 自來水作為材料在觀察根尖的細胞有絲分裂的實驗中的作用是固定裝片漂洗洋蔥根尖配制龍膽紫溶液清洗實驗器具培養(yǎng)洋蔥根 A B C D答案：D 解析：龍膽紫的配制不是用水，而是用質(zhì)量分數(shù)為2的醋酸溶液。易錯點4觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 1鮮的洋蔥表皮細胞在a濃度的蔗糖溶液中，剛好發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，并且原生質(zhì)體不再繼續(xù)收縮，對該洋蔥表皮細胞進行下面處理可能使(多選)其復(fù)原的是 A轉(zhuǎn)入025a濃度的蔗糖溶液中

11、B轉(zhuǎn)入050a濃度的蔗糖溶液中 C轉(zhuǎn)入2d濃度的蔗糖溶液中 D轉(zhuǎn)入40濃度的蔗糖溶液中 【錯誤答案】 C、D 【錯解分析】 認為蔗糖溶液濃度為2a、4a時，洋蔥表皮細胞會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。題意中洋蔥表皮細胞在d濃度的蔗糖溶液中，剛好發(fā)生質(zhì)壁分離，說明其細胞液濃度略小于d濃度的蔗糖溶液，現(xiàn)在要使該細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，則外界溶液農(nóng)度應(yīng)小于該細胞細胞液濃度?！菊_解答】 A、B【特別提醒】當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到外界溶液中，使細胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮；而原生質(zhì)層比細胞壁收縮性大，當細胞不斷失水；發(fā)生了質(zhì)壁分離；相反則發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。實駿過

12、程為，制作裝片，觀察正常細胞的狀態(tài)，然后后滴蔗糖溶液觀察細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，最后將細胞置于清水中，觀察質(zhì)壁分離復(fù)原。 【變式探究】取正常生活且具有大液泡的甲乙兩個植物細胞，分別放人蔗糖溶液和甘油中，兩種溶液的濃度均比細胞液濃度高。在顯微鏡下連續(xù)較長時間觀察兩細胞的變化是 A甲發(fā)生質(zhì)壁分離后又逐漸復(fù)原 B乙發(fā)生質(zhì)壁分離后，又逐漸復(fù)原 C甲不發(fā)生質(zhì)壁分離 D乙發(fā)生質(zhì)壁分離后，但不能復(fù)原答案： B 解析：甲、乙兩細胞都發(fā)生質(zhì)壁分離，但甘油分子可通過細胞膜，故發(fā)生質(zhì)壁分離后，又逐漸復(fù)原?！局R導(dǎo)學(xué)】難點1顯微觀察與其他課南實驗的綜合 1在下列實驗中，必須始終用活細胞做材料的是觀察細胞的有絲分裂過程 觀察

13、植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 觀察細胞質(zhì)的流動 葉綠體中色素的提取和分離 DNA的粗提取與鑒定A B C D【解析】 植物細胞的質(zhì)壁分離實驗和觀察細胞質(zhì)的流動實驗必須自始至終以活細胞為材料才能完成，如果是死細胞，則細胞不能夠發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，也不會出現(xiàn)細胞質(zhì)的流動。而有絲分裂實驗中，材料經(jīng)過鹽酸處理；色素的提取和分離實驗中，材料需要充分研磨，破壞了細胞結(jié)構(gòu)；DNA粗提取與鑒定實驗中，使細胞破裂，從而能提取出DNA，這些過程都不能保證細胞的正常生活 【答案】 B難點2 觀察實驗與實驗設(shè)計的綜合應(yīng)用 1某校研究性學(xué)習小組，曾經(jīng)利用如下實驗材料做過相關(guān)實驗。請你首先回答下列有關(guān)問題，再選擇其中一種實驗材

14、料(其他實驗用品可隨意添加)，設(shè)計一個實驗，以展示你的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新才能。 (1)如用下述材料做觀察植物細胞的有絲分裂、葉綠體中色素的提取和分離、觀察植物的向性運動等實驗。你選擇的最佳材料依次是(填圖中序號即可) 。(2)該課題組用紫色洋蔥表皮做完細胞的質(zhì)壁分離復(fù)原實驗后，又用此裝片觀察細胞分裂，結(jié)果發(fā)現(xiàn)所有細胞似乎均處于細胞分裂間期。這是因為 。(3)創(chuàng)新實驗設(shè)計方案(實驗設(shè)計應(yīng)科學(xué)、嚴謹、符合邏輯，應(yīng)設(shè)立對照實驗。)實驗課題： 。 材料用具：(實驗必需) 。方法步驟：(含對照組) 。 結(jié)果結(jié)論： ?！窘馕觥?有絲分裂實驗選擇的材料必須能夠進行連續(xù)的有絲分裂。即含分生組織，所給的材料中洋蔥根

15、尖為最佳材料。葉綠體中色素的提取必須選含色素較多的葉片，因此選嫩綠菠菜葉。而觀察向性運動實驗，宜選用效果明顯，較易培養(yǎng)的植物，題目中即可選玉米幼苗。如果用洋蔥表皮細胞作有絲分裂的材料，囚表皮細胞高度分化不能進行有絲分裂。因此找不到處于分裂期的細胞。開放性實驗設(shè)計。只要實驗方法、步驟合理，符合實驗的科學(xué)性、連貫性、可操作性即可?！敬鸢浮?(1) (2)高度分化的細胞不再進行細胞分裂(3)例如實驗課題：探究鎂是植物生活所必需的礦質(zhì)元素，材料用具：完全營養(yǎng)液、缺鎂的完全營養(yǎng)液、適當?shù)娜萜骱凸潭ú牧稀㈤L勢相似的玉米幼苗。方法步驟：將長勢相似的玉米幼苗分成等量的兩組。實驗組：將一組玉米幼苗放在缺鎂的完全

16、營養(yǎng)液中培養(yǎng)。對照組：將另一組玉米幼苗放在完全營養(yǎng)液中培養(yǎng)。將兩組玉米幼苗放在相同的適宜環(huán)境中培養(yǎng)數(shù)天。結(jié)果結(jié)論：實驗組出現(xiàn)病癥(老葉變黃)，對照組正常。說明鎂是植物生長必需的礦質(zhì)元素。(說明：本題為開放性試題，其他可能設(shè)計的內(nèi)容還有：植物的向性運動、植物必需的元素、質(zhì)壁分離和復(fù)原、3 某學(xué)生在顯微鏡下觀察落花生子葉的切片，當轉(zhuǎn)動細調(diào)節(jié)器時，有一部分細胞看得清晰，另一部分細胞較模糊，這是由于 A反光鏡未調(diào)節(jié)好 B標本切得厚薄不均 C細調(diào)節(jié)器未調(diào)節(jié)好 D顯微鏡損壞答案：B 解析：顯微鏡下觀察的對象最好是單層細胞，如果多層細胞則觀察不清楚。4 下列觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗的改進措施，你認為影

17、響或提高實驗效果的是 A用05gmL的蔗糖溶液 B材料用具有鮮艷色彩的花瓣 C用028mL的KN03溶液 D材料用洋蔥根尖分生區(qū)答案：B 解析：A項蔗糖溶液濃度過大，會導(dǎo)致原生質(zhì)失活，C項因細胞會選擇吸收而發(fā)生自動復(fù)原，D項分生區(qū)細胞不具有大的液泡，B項花瓣表皮細胞既具有大的液泡又具有鮮艷的顏色。5 下列實例中，能體現(xiàn)植物細胞滲透失水和吸水原理的是將萎蔫的菠菜放人清水，不久變硬挺 將大豆種子浸入清水后，體積膨大用糖拌西紅柿，滲出很多水 洋蔥鱗片葉表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原 A B C D答案：C 解析：萎蔫的菠菜在清水中因滲透吸水而變硬，大豆種子是通過吸脹吸水而膨脹，葉表皮細胞通過滲透

18、作用發(fā)生質(zhì)壁分離及其復(fù)原。6 下列各選項依次為實驗試劑、該試劑的作用和實驗?zāi)康?，其中錯誤的是 A秋水仙素，誘發(fā)基因突變、產(chǎn)生生物新品種 B蘇丹，使脂肪染色、檢測脂肪的存在 C生長素，促進果實發(fā)育、培育單倍體無子果實 D龍膽紫，使核物質(zhì)染色、觀察有絲分裂答案：C 解析：用生長素處理得不到單倍體。7 將洋蔥表皮放人一定濃度的硝酸鉀溶液中，其細胞便發(fā)生質(zhì)壁分離，不久這些細胞又逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原。其原因是 A細胞液的溶質(zhì)透出細胞 B質(zhì)壁分離后的細胞只允許水分子進入 C和離子通過細胞膜進入細胞質(zhì) D水分和溶質(zhì)自由地進出細胞答案： C 解析：細胞膜是選擇透過膜，允許細胞所需要的物質(zhì)進出。8 某同學(xué)為了

19、觀察滲透現(xiàn)象，設(shè)計了如下實驗：用豬的膀胱膜將一漏斗口封住，再在漏斗里裝入清水，然后把漏斗浸入盛有10NaCl溶液的燒杯中，該同學(xué)觀察不到燒杯中的水向漏斗中滲透的現(xiàn)象。為了使燒杯中的水向漏斗中滲透而使漏斗的液面升高，應(yīng)怎樣改進實驗 ANaCl溶液的濃度增至30 B把豬的膀胱膜換成雞的嗦囊 C把NaCl溶液放在漏斗里，清水放在燒杯里 D把10的NaCl溶液換成30的蔗糖溶液答案：C 解析：要使漏斗中的液面上升，必須是漏斗中溶液濃度大于外界溶液濃度。9 下列哪一組是細胞的亞顯微結(jié)構(gòu) A磷脂雙分子層、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 B細胞膜、葉綠體、細胞壁 C核膜、液泡、高爾基體 D染色體、細胞質(zhì)、線粒體答案：A 解析：亞顯微結(jié)構(gòu)是指電子顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu)。10 洋蔥是生物學(xué)實驗的常用材料之一，下圖是經(jīng)一段時間培養(yǎng)后的洋蔥示意圖，請回答下