1、 年 月 日 星期三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容:陜西人民教育出版社三年級(jí)下冊(cè)學(xué)情分析本學(xué)期中我執(zhí)教三年級(jí)三個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)能夠掌握電腦的基本操作，由于學(xué)生平時(shí)在家有接觸電腦，但主要是以玩游戲?yàn)橹?。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中要讓學(xué)生負(fù)責(zé)任地使用電腦系統(tǒng)軟件，養(yǎng)成良好的使用電腦的習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)寓教于樂(lè)，讓學(xué)生開(kāi)心地學(xué)習(xí)、開(kāi)心地掌握知識(shí)。教學(xué)目標(biāo):1、切換輸入法，掌握中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入方法。2、會(huì)使用“記事本”或“寫(xiě)字板”輸入端穩(wěn)，并會(huì)另存短文。3、學(xué)會(huì)使用畫(huà)圖軟件，并能根據(jù)表達(dá)意圖確定圖畫(huà)的主題和大體構(gòu)思，并添加文字。4、保持用電腦繪畫(huà)的興趣和創(chuàng)作欲

2、望。5、初步學(xué)習(xí)瀏覽網(wǎng)頁(yè)的方法，發(fā)現(xiàn)瀏覽器應(yīng)用的需求與問(wèn)題，并解決問(wèn)題。6、學(xué)會(huì)網(wǎng)址的收藏和整理。7、能夠合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。8、通過(guò)多種形式的練習(xí)，積累漢字輸入技巧，提高漢字輸入效率。9、學(xué)會(huì)通過(guò)復(fù)制粘貼等技術(shù)繪圖，了解前景色背景色的區(qū)別。教學(xué)重點(diǎn):1、會(huì)選擇和切換中文輸入法。2、會(huì)利用拼音輸入法進(jìn)行單個(gè)漢字的輸入。3、養(yǎng)成以詞語(yǔ)形式輸入漢字的習(xí)慣。4、認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”軟件的窗口組成。5、學(xué)會(huì)使用畫(huà)圖軟件，并能夠完成一幅完整的圖畫(huà)。6、保持用電腦繪畫(huà)的興趣和創(chuàng)作欲望。7、讓學(xué)生理解網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)址、超鏈接等概念。8、了解網(wǎng)址導(dǎo)航欄的功能，能借助導(dǎo)航欄快速查找。9、掌握通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查單詞、看視頻的方法

3、。10、收藏網(wǎng)址、分類(lèi)整理收藏夾的操作。教學(xué)措施:1、直觀演示教學(xué)法, 2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法, 3、多媒體 4、電子白板教學(xué)課時(shí):一課一課時(shí)教 學(xué) 計(jì) 劃周次教 學(xué) 內(nèi) 容起止日期完成情況教案檢查備 注1入學(xué)教育、2.21-2.222學(xué)期要求2.25-3.13認(rèn)識(shí)FrontPage軟件3.4-3.84規(guī)劃我們的網(wǎng)站3.11-3.155創(chuàng)建新站點(diǎn)3.18-3.226給網(wǎng)頁(yè)中添加文本3.25-3.297清明節(jié)假、4.1-4.58在網(wǎng)頁(yè)中插入圖像4.8-4.129設(shè)置背景和插入背景音樂(lè)4.15-4.1910在網(wǎng)頁(yè)中插入表格4.22-4.2611勞動(dòng)節(jié)假、4.29-5.312期中考試5.6-5.1013在表

4、格中添加文字和圖片5.13-5.1714制作圖片網(wǎng)頁(yè)5.20-5.2415在表格中插入字幕和影片5.27-5.3116端午節(jié)假、6.3-6.717創(chuàng)建基本的超鏈接6.10-6.1418設(shè)置書(shū)簽鏈接6.17-6.2119制作圖像熱點(diǎn)超鏈接6.24-6.2820創(chuàng)建主頁(yè)的超鏈接7.1-7.521期末考試7.8-7.1222第一課 認(rèn)識(shí)新的“紙”和“筆”教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)認(rèn)識(shí)各式各樣的鍵盤(pán)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們的共同點(diǎn)布局相同；在“寫(xiě)字板”中，用鍵盤(pán)輸入內(nèi)容，感受鍵盤(pán)操作的方法；了解并記憶鍵盤(pán)的分區(qū)，熟悉主鍵區(qū)中的字母鍵、符號(hào)鍵、數(shù)字鍵。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)各種鍵盤(pán)，了解鍵盤(pán)分區(qū)；使用“寫(xiě)字板”工具

5、，輸入任意內(nèi)容。 過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)物或圖片展示，了解常用鍵盤(pán)的樣式；打開(kāi)“寫(xiě)字板”，感受用鍵盤(pán)輸入內(nèi)容的過(guò)程；通過(guò)“涂色游戲”熟悉鍵盤(pán)分區(qū)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生快速記憶鍵盤(pán)的分區(qū)。 教學(xué)重點(diǎn)：能夠在“寫(xiě)字板”中輸入內(nèi)容，熟悉鍵盤(pán)的分區(qū)。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握鍵盤(pán)分區(qū)及其名稱(chēng)。 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 教學(xué)過(guò)程：1課前準(zhǔn)備教帥準(zhǔn)備一些常，見(jiàn)鍵盤(pán)的實(shí)物或者圖片，在課堂上展示。2教學(xué)策略本課主要采用演示法、練習(xí)法、討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法組織教學(xué)。本課內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，目的也很明確，就是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)，簡(jiǎn)單使用鍵盤(pán)。為了讓學(xué)生對(duì)鍵盤(pán)產(chǎn)生必趣，教師可以多搜集一些樣式比較獨(dú)特的鍵盤(pán)圖片。通過(guò)演示，讓學(xué)生對(duì)鍵盤(pán)有比

6、較直觀的認(rèn)識(shí)。采用練習(xí)法讓學(xué)生感受在“寫(xiě)寧板”中使用鍵盤(pán)輸入內(nèi)容；采用討論法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生快速記憶鍵盤(pán)的分區(qū)。 板書(shū)設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)新的“紙”和“筆”第二課 十個(gè)手指要回家教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)止確的打字姿勢(shì)，并牢記在心；了解八個(gè)基本鍵位，并能熟練地將手指放在止確的鍵位卜；通過(guò)“金山打字通2013”的鍵位練習(xí)，熟練掌握正確的擊鍵操作。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)正確的打字姿勢(shì)；掌握八個(gè)基本鍵位。 過(guò)程與方法：觀察、模仿課本的打字姿勢(shì)圖；通過(guò)閱讀課本中基本鍵位圖，能夠找到鍵盤(pán)上手指的正確位置。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的打字姿態(tài)及標(biāo)準(zhǔn)指法。 教學(xué)重點(diǎn)：了解并掌握八個(gè)基本鍵位，熟練掌握止確的擊鍵要領(lǐng)

7、。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握規(guī)范的擊鍵要領(lǐng)，能夠控制合適的擊鍵力度。 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 教學(xué)過(guò)程：1課前準(zhǔn)備正確的打字姿勢(shì)，對(duì)學(xué)生的身體健康至關(guān)重要，因此，可以準(zhǔn)備一些圖片或者視頻，在課堂上讓學(xué)生觀看，幫助他們掌握正確的打字姿勢(shì)。2教學(xué)策略頸椎病的發(fā)病機(jī)理內(nèi)因椎間盤(pán)退行性改變外因外傷慢性損傷一最危險(xiǎn)的岡素最主要的原因本課是學(xué)生第一次真正使用鍵盤(pán)，因此培養(yǎng)正確的打字姿勢(shì)和規(guī)范指法操作，對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)具有十分重要的意義。本課主要采用演示法、講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法組織教學(xué)。通過(guò)演示法和講授法，一起誦讀正確的打字姿勢(shì)歌謠，邊誦讀邊做動(dòng)作，讓學(xué)生了解正確的打字姿勢(shì)和規(guī)范的指法基本鍵位。學(xué)生利用“金山打字通201

8、3”軟件中的“新手入門(mén)”，進(jìn)行八個(gè)基本鍵位練習(xí)。讓學(xué)生熟練掌握基本鍵位的字母輸入，逐漸掌握“盲打”的技巧。學(xué)生練習(xí)一段時(shí)間后，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法考查學(xué)生掌握的情況。具體安排如下：將學(xué)生分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組選出代表，由教師隨機(jī)叫出回答問(wèn)題。提問(wèn)內(nèi)容可以包括課后“日積月累”，督促學(xué)生正確用眼。“交流評(píng)價(jià)”主要有以下目的：(1)通過(guò)學(xué)生說(shuō)，同時(shí)按老師的要求做來(lái)強(qiáng)化正確的打字姿勢(shì)；(2)強(qiáng)化記憶八個(gè)基本鍵位與手指的對(duì)應(yīng)關(guān)系；(3)要求背誦八個(gè)基本鍵，并與人家分享記憶方法。發(fā)現(xiàn)并推薦有趣的記憶方法。 板書(shū)設(shè)計(jì)：十個(gè)手指要回家第三課 認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)大家族教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)26個(gè)英文字母，明確它們?cè)阪I盤(pán)的分布位置；了

9、解常用功能鍵的操作方法；能夠在寫(xiě)字板中輸入英文短句。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：熟悉英文字母在鍵盤(pán)上的位置；掌握常用功能鍵的操作。 過(guò)程與方法：通過(guò)輸入英文字母的大小寫(xiě)，學(xué)會(huì)使用CapsLock鍵的操作方法；通過(guò)輸入英文短句掌握回車(chē)鍵、退格鍵以及光標(biāo)移動(dòng)鍵的使用。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生克服困難、持之以恒的品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)：熟悉英文字母在鍵盤(pán)上的位置，掌握常用功能鍵的使用。 教學(xué)難點(diǎn)：記憶鍵盤(pán)上英文字母的位置。 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 教學(xué)過(guò)程：1課前準(zhǔn)備本課內(nèi)容相對(duì)比較簡(jiǎn)單，所以引課十分重要，要準(zhǔn)備比較好的故事情節(jié)，導(dǎo)入新課，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到修改文章是我們經(jīng)常會(huì)遇到的情況?？梢越Y(jié)合英語(yǔ)學(xué)科教材中認(rèn)

10、識(shí)字母的相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。2教學(xué)策略學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母鍵盤(pán)操作，會(huì)有一定困難，建議教師在教學(xué)的適當(dāng)時(shí)間，讓學(xué)生唱英文兒歌活躍課堂氣氛，使他們得到休息，并盡口J能尋找記憶鍵盤(pán)字母位置的口訣幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。 板書(shū)設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)大家族第四課 鍵盤(pán)輸入快又準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容：本課中主要有四個(gè)教學(xué)內(nèi)容：第一，了解鍵盤(pán)輸入時(shí)手指的具體分工；第二，做好打字前的準(zhǔn)備工作，包括按正確的姿勢(shì)坐好、十指輕觸鍵盤(pán)放在正確鍵位、領(lǐng)會(huì)打字要領(lǐng)；第三，在“金山打字通2013”軟件的“字母鍵位練習(xí)”中，訓(xùn)練上排鍵、中排鍵、下排鍵的操作；第四，選擇一款合適的游戲，強(qiáng)化訓(xùn)練盲打技巧。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：了解手指分工；領(lǐng)會(huì)打字要領(lǐng)，

11、明確手指的基本鍵位；掌握上排鍵、中排鍵、下排鍵的輸人。 過(guò)程與方法：使用“金山打字通2013”軟件練習(xí)字母鍵；在熟悉中排鍵操作的基礎(chǔ)上，進(jìn)行上排鍵和下排鍵的操作練習(xí)，掌握鍵盤(pán)操作方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)良好的盲打操作習(xí)慣；在學(xué)習(xí)和游戲中，學(xué)會(huì)合作與交流，并且能夠客觀公正地評(píng)價(jià)自己的任務(wù)完成情況。 教學(xué)重點(diǎn)：了解鍵位分布及手指分工；做好打字前的準(zhǔn)備工作。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握規(guī)范的上排鍵、中排鍵、下排鍵輸入技巧。 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 教學(xué)過(guò)程：1課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備一張清楚的丁指分工圖，如果沒(méi)有現(xiàn)成的，可以參考課本中的手指分工圖繪制，通過(guò)投影屏幕，展示給學(xué)生，便于上課講解。2教學(xué)策略本課主要采用講授法

12、、練習(xí)法、游戲法紺織教學(xué)。課前在投影屏幕上出示手指分工圖，通過(guò)講授法，讓學(xué)生了解具體的手指分工區(qū)域，要求學(xué)生按照正確的坐姿坐好，手指輕放存基本鍵位上，心里默想鍵的分布。通過(guò)練習(xí)法讓學(xué)牛掌握中排鍵、上排鍵和下排鍵的輸入方法。一定要強(qiáng)調(diào)，不管擊完哪個(gè)鍵，之后手指都要迅速回到基本鍵位上。眼睛盡可能不要看鍵盤(pán)，逐漸培養(yǎng)良好的盲打習(xí)慣。兇為打字訓(xùn)練比較枯燥，可以通過(guò)游戲法激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練的興趣，提高輸入熟練程度。游戲可以采用“金山打字通2013”軟什中自帶的“太空大戰(zhàn)”“鼠的故事”“拯救蘋(píng)果”這三個(gè)游戲。 板書(shū)設(shè)計(jì)：鍵盤(pán)輸入快又準(zhǔn)第五課 鍵盤(pán)伙伴全接觸教學(xué)內(nèi)容：在“寫(xiě)字板”中練習(xí)輸入數(shù)字，了解輸入數(shù)字時(shí)手指

13、在主鍵盤(pán)區(qū)的具體分工；了解小鍵盤(pán)的作用、指示狀態(tài)及指法要領(lǐng)；在“金山打字通2013”軟件“數(shù)字鍵位”中進(jìn)行練習(xí)。訓(xùn)練主鍵盤(pán)區(qū)和小鍵盤(pán)區(qū)數(shù)字輸入的操作。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)使用主鍵盤(pán)區(qū)上數(shù)字鍵的操作；掌握小鍵盤(pán)的用法；掌握數(shù)字輸入的要領(lǐng)。 過(guò)程與方法：通過(guò)在“寫(xiě)字板”中輸入數(shù)字，掌握主鍵盤(pán)區(qū)上數(shù)字鍵的分布位置；了解小鍵盤(pán)的作用及指法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：逐步培養(yǎng)良好的盲打操作習(xí)慣；在學(xué)習(xí)和游戲中，學(xué)會(huì)合作與交流，勇于實(shí)踐，能夠克服畏難情緒。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握主鍵盤(pán)區(qū)上數(shù)字鍵的操作要領(lǐng)，能夠正確輸入數(shù)字。 教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成正確的指法習(xí)慣；結(jié)合生活實(shí)際，能輸入各種形式的數(shù)字。 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教

14、材 教學(xué)過(guò)程：1課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些數(shù)字在生活中實(shí)際使用的樣例，讓學(xué)生理解數(shù)字在生活中應(yīng)用的廣泛性，并日讓學(xué)生參考模仿使用。2教學(xué)策略本課主要采用講授法、練習(xí)法、游戲法組織教學(xué)。通過(guò)講授法，讓學(xué)生了解手指分工區(qū)域；強(qiáng)調(diào)不管擊完哪個(gè)鍵后，手指都要迅速回到基本鍵位上。通過(guò)練習(xí)法，熟練掌握數(shù)字的輸入。相對(duì)來(lái)說(shuō)，打字訓(xùn)練是比較枯燥的，可以讓學(xué)生在寫(xiě)字板中輸入熟悉的“數(shù)青蛙”游戲、輸人家庭成員或同學(xué)的生日，或者輸入數(shù)字形式的縮略語(yǔ)內(nèi)容。在小試身手中，利用金山打字軟件進(jìn)行“數(shù)字鍵位”的練習(xí)。需要強(qiáng)調(diào)的是，數(shù)字鍵離基本鍵位比較遠(yuǎn)，學(xué)生容易養(yǎng)成單指擊鍵不回原位的習(xí)慣，教師要多注意，適時(shí)進(jìn)行糾正，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的

15、鍵盤(pán)指法習(xí)慣。要求眼睛盡可能不要看鍵盤(pán)，逐漸培養(yǎng)良好的盲打習(xí)慣。 板書(shū)設(shè)計(jì)：鍵盤(pán)伙伴全接觸第六課 我的符號(hào)會(huì)說(shuō)話教學(xué)內(nèi)容：能夠找到鍵盤(pán)上所有的符號(hào)鍵，了解它們的位置及操作方法；理解“上檔字符”及“雙字符鍵”的意義，并能靈活選擇合適SHIFT鍵配合“雙字符鍵”輸入“上檔字符”；在“寫(xiě)字板”中練習(xí)輸入數(shù)學(xué)題及英文短詩(shī)，掌握字母、數(shù)字與字符的混合輸入；通過(guò)教師的演示，學(xué)生體會(huì)符號(hào)的奇妙用法，并能自主探究或小組合作，用符號(hào)創(chuàng)作一些表情或圖形；將輸入的內(nèi)容保存到計(jì)算機(jī)默認(rèn)位置，并命名。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：掌握符號(hào)與字母、數(shù)字組合的輸入技巧；能夠使用符號(hào)設(shè)計(jì)一些表情或圖形并保存文什。 過(guò)程與方法：在熟

16、練掌握符號(hào)輸入的基礎(chǔ)上，能夠使用符號(hào)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單表情，在趣味練習(xí)中學(xué)握上檔鍵的操作方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受符號(hào)的奇妙用處，鍛煉學(xué)生的形象思維能力；體會(huì)到利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作的快樂(lè)。 教學(xué)重點(diǎn)：了解并記憶鍵盤(pán)上的符號(hào)位置，掌握輸入它們時(shí)的正確指法。 教學(xué)難點(diǎn)：在“寫(xiě)字板”中練習(xí)字母、數(shù)字與字符的混合輸入；能夠利用符號(hào)創(chuàng)作一些表情或圖形。 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 教學(xué)過(guò)程：1課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備含有符號(hào)、數(shù)字的數(shù)學(xué)練習(xí)題，帶有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的短義或者詩(shī)歌；一些網(wǎng)絡(luò)常見(jiàn)符號(hào)表情。2教學(xué)策略本課主要采用講授法、練習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、探究法、小組合作法組織教學(xué)。通過(guò)講授法，讓學(xué)生了解輸入字符時(shí)手指分工區(qū)域。“雙字符

17、鍵”，要配合Shift鍵使用，靈活輸入“上檔字符”。通過(guò)練習(xí)法，熟練掌握符號(hào)的輸入。教帥注意及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，要求盡可能進(jìn)行盲打。通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，參照教師提供的樣例，在“寫(xiě)字板”中輸入字母、數(shù)字與字符的混合內(nèi)容，如數(shù)學(xué)綜合運(yùn)算算式；也可以將學(xué)牛熟悉的文章或詩(shī)歌提前錄入，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置空出，讓學(xué)牛自己輸入。通過(guò)探究法和小組合作法，參照課本和教師提供的符號(hào)表情及符號(hào)圖形，鼓勵(lì)學(xué)牛人膽想象，創(chuàng)作新表情和新圖形。當(dāng)然，也可以在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行一些修改。 板書(shū)設(shè)計(jì)：我的符號(hào)會(huì)說(shuō)話第七課 鍵盤(pán)輸入大練兵教學(xué)內(nèi)容：完成課本的填空題，熟悉鍵盤(pán)的鍵位分布位置及指法分工圖；通過(guò)打字軟件或者打字游戲練習(xí)盲打，提

18、高打字速度和正確率；通過(guò)打字測(cè)試軟件，考查打字速度。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：加強(qiáng)鍵盤(pán)操作的熟悉程度，掌握鍵盤(pán)分區(qū)、指法分工。 過(guò)程與方法：在練習(xí)過(guò)程中，進(jìn)一步增強(qiáng)肓打操作能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)打字軟件或者打字游戲練習(xí)盲打。 教學(xué)難點(diǎn)：有效提高打字速度和正確率。 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 教學(xué)過(guò)程：1課前準(zhǔn)備熟悉打字軟件和打字游戲，選擇合適的內(nèi)容供學(xué)生練習(xí)，尤其重視提高打字速度的正確性。2教學(xué)策略本課主要采用習(xí)題法、游戲法、活動(dòng)法組織教學(xué)。通過(guò)習(xí)題法，做好盲打準(zhǔn)備。牢記八個(gè)基本鍵，熟悉26個(gè)寧母鍵、常用符號(hào)鍵及數(shù)字鍵和功能鍵。通過(guò)游戲法，

19、強(qiáng)化訓(xùn)練盲打技術(shù)，注意有效提高打字速度和正確率。教師注意及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范的指法習(xí)慣。通過(guò)活動(dòng)法，進(jìn)行速度測(cè)試及競(jìng)賽?？梢詫W(xué)生分為若干小組，每個(gè)小組的最后成績(jī)能手。這樣做能激發(fā)學(xué)牛的參與熱情，并且培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和小組協(xié)作精神。 板書(shū)設(shè)計(jì)：鍵盤(pán)輸入大練兵第八課 我用拼音寫(xiě)漢字教學(xué)內(nèi)容：打開(kāi)“寫(xiě)字板”，輸入自己的姓名。引入中文輸入法的概念，并了解常用中文輸入法；在“寫(xiě)字板”里輸入家庭成員的屬相、默寫(xiě)三字經(jīng)等，練習(xí)后并保存；掌握韻母是的常用漢字的輸入。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：了解中義輸入法；調(diào)用一種中義輸人法并輸人漢字。 過(guò)程與方法：通過(guò)調(diào)用中文輸入法，存“寫(xiě)字板”中輸入自己的

20、姓名；在“寫(xiě)字板”輸入韻母是u的一些漢字。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生用拼音輸入中文的能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解中文輸入法，并能夠在同音字里找到正確的漢字，輸入“寫(xiě)字板”中；掌握韻母是的常用漢字的輸入要點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：能夠在同音字里找到正確的漢字。 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 教學(xué)過(guò)程：1課前準(zhǔn)備教師在課前要復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音知識(shí)，將韻母是的漢字拼音做到課件里，供學(xué)生練習(xí)時(shí)參考。2教學(xué)策略本課主要采用講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法組織教學(xué)。通過(guò)講授法，讓學(xué)生了解什么是中文輸入法及常用中文輸入法，了解一些特殊的拼名寧母輸入規(guī)則，并掌握中文輸入法的使用。通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，在“寫(xiě)寧板”中使用中文輸入法輸入自己姓名、家庭成員的屬相以

21、及學(xué)生耳熟能詳?shù)娜纸?jīng)或一些成語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生使用鍵盤(pán)輸入漢字的興趣。 板書(shū)設(shè)計(jì)：我用拼音寫(xiě)漢字第九課 詞語(yǔ)接龍我第一教學(xué)內(nèi)容：在“寫(xiě)字板”中按要求輸入詞語(yǔ)；能夠在教師的提示下，輸入一些比較特殊的詞語(yǔ)；在“寫(xiě)字板”中填寫(xiě)“我喜歡的”表格，并保存；掌握快捷輸入詞語(yǔ)的技巧；在“金山打字通2013”的“拼音打字一音節(jié)練習(xí)”中進(jìn)行詞匯練習(xí)，以提高正確率和速度。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：熟練掌握詞語(yǔ)輸入的技巧，提高輸入漢字的正確率和速度。 過(guò)程與方法：通過(guò)使用中文輸入法的詞語(yǔ)輸入方式，讓學(xué)牛在“寫(xiě)字板”中玩詞語(yǔ)接龍游戲，快速輸入10組詞語(yǔ)或成語(yǔ)，訓(xùn)練學(xué)生組詞的能力和輸入詞組的技巧，實(shí)現(xiàn)與語(yǔ)文課的整合。 情感態(tài)

22、度與價(jià)值觀：能夠客觀地認(rèn)識(shí)自己，鍛煉詞語(yǔ)運(yùn)用能力及個(gè)人表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠選用合適的詞語(yǔ)玩接龍游戲，根據(jù)自己的喜好填寫(xiě)表格，并輸入在“寫(xiě)字板”中；熟練掌握詞語(yǔ)的輸入技巧，并能夠輸入一些需要隔音符號(hào)詞語(yǔ)。 教學(xué)難點(diǎn)：快速輸入詞語(yǔ)的技巧；有隔音符號(hào)的詞語(yǔ)輸入。 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 教學(xué)過(guò)程：1課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些常用的動(dòng)植物、服裝、學(xué)科項(xiàng)日、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱(chēng)等，課堂上投影在大屏幕上，供學(xué)生練習(xí)時(shí)參考。搜集一些需要隔音符號(hào)的詞語(yǔ)（如西安、彼岸、河岸、皮襖、奧秘），在課堂練習(xí)時(shí)，根據(jù)學(xué)生情況靈活參考使用。2教學(xué)策略本課主要采用講授法、練習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、探究法、練習(xí)法組織教學(xué)。通過(guò)講授法，讓學(xué)生

23、在“寫(xiě)字板”中輸入詞語(yǔ)接龍，掌握輸入詞語(yǔ)的基本方法。尤其是輸入拼音后，沒(méi)有出現(xiàn)現(xiàn)成詞語(yǔ)待選的情況，要能掌握翻頁(yè)查找合適的字，組成新詞。同時(shí)，了解輸入法中用戶詞庫(kù)的建立。通過(guò)練習(xí)法，在“金山打字通2013”軟件的拼音打字的音節(jié)練習(xí)中訓(xùn)練中文錄入的速度和正確率。通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，使用“寫(xiě)字板”工具寫(xiě)一份“個(gè)人愛(ài)好”，并在小組之問(wèn)交流。考慮到有些學(xué)生詞匯匱乏，教師可將提前準(zhǔn)備的一些內(nèi)容投影在大屏幕上供學(xué)生參考。通過(guò)探究法，掌握一些特殊詞語(yǔ)的輸入。熟練的打字技巧和打字速度是靠大量的練習(xí)獲得的，所以本課練習(xí)內(nèi)容多，條件允許的學(xué)校最好在兩個(gè)課時(shí)內(nèi)完成。如果課時(shí)比較緊張，可以根據(jù)本校學(xué)生情況，去掉一部分練習(xí)內(nèi)

24、容。 板書(shū)設(shè)計(jì)：詞語(yǔ)接龍我第一第十課 古今詩(shī)仙爭(zhēng)斗賽教學(xué)內(nèi)容：第一，指導(dǎo)學(xué)生掌握快速輸入句子的技巧，合理將句子拆成詞語(yǔ)輸入；第二，正確輸入中義標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；第三，在教師的啟發(fā)下，嘗試輸入法工具欄按鈕的不同作用。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：掌握拆分句子為詞語(yǔ)的輸入技巧；掌握中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。 過(guò)程與方法：通過(guò)在“寫(xiě)字板”中輸入我有一盒彩筆的詩(shī)句，讓學(xué)生掌握快速輸入句子的技巧，以及止確輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：結(jié)合語(yǔ)文知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力；逐步養(yǎng)成良好的中文輸入習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握輸入句子的技巧：正確輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 教學(xué)難點(diǎn)：能夠合理地將句了拆分成詞語(yǔ)，提高中文輸入速度。

25、 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 教學(xué)過(guò)程：1課前準(zhǔn)備將學(xué)生分成若干小組，課前互相交流自己掌握的詩(shī)詞，學(xué)習(xí)改正錯(cuò)別字和不正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2教學(xué)策略本課主要采用講授法、練習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、探究法組織教學(xué)。通過(guò)講授法，讓學(xué)牛在聽(tīng)故事的過(guò)程中理解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在文章中的重要性；學(xué)會(huì)輸入句子時(shí)拆分詞語(yǔ)的技巧，提高輸入速度。通過(guò)練習(xí)輸入我有一盒蠟筆，學(xué)生能夠熟練掌握句子的輸入技巧，并能正確輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，學(xué)生將提前準(zhǔn)備好的詩(shī)詞輸入“寫(xiě)字板”中，可以一邊錄入，一邊修改。注意培養(yǎng)學(xué)生正確的輸入方法，包括坐姿、指法、輸入習(xí)慣等。輸入完后，小組內(nèi)按規(guī)定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行互評(píng)。 通過(guò)探究法，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試發(fā)現(xiàn)輸入法工

26、具欄各個(gè)按鈕的特點(diǎn)和作用。 板書(shū)設(shè)計(jì)：古今詩(shī)仙爭(zhēng)斗賽第十一課 留張便條給爸媽教學(xué)內(nèi)容：能夠使用“寫(xiě)字板”書(shū)寫(xiě)便條，掌握正確的書(shū)寫(xiě)格式；能夠編輯、修改便條文字的格式；能對(duì)它進(jìn)行保存。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：掌握在“寫(xiě)寧板”中書(shū)寫(xiě)便條的正確書(shū)寫(xiě)格式，并能進(jìn)行保存。 過(guò)程與方法：通過(guò)使用“寫(xiě)字板”書(shū)寫(xiě)便條，學(xué)習(xí)移動(dòng)光標(biāo)、簡(jiǎn)單文字處理的方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握輸入句子的技巧，養(yǎng)成良好的巾文輸入習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)：能夠合理地將句子拆分成詞語(yǔ)；掌握書(shū)寫(xiě)便條的格式。 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 教學(xué)過(guò)程：1課前準(zhǔn)備將學(xué)生分成若干小組，課前互相修改準(zhǔn)備交流的便條，改正錯(cuò)別

27、寧和不正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2教學(xué)策略本課主要采用習(xí)題法、活動(dòng)法、討論法組織教學(xué)。通過(guò)習(xí)題法，練習(xí)中文輸入肓打技術(shù)，熟練掌握中文輸入方法。通過(guò)活動(dòng)法，強(qiáng)化訓(xùn)練盲打技術(shù)，注意有效提高打字速度和正確率。教師注意及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范的指法習(xí)慣。通過(guò)討論法，學(xué)生之間互相交流輸入文章時(shí)的心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，提高輸入速度。 板書(shū)設(shè)計(jì)：留張便條給爸媽第十二課 畫(huà)里的詩(shī)歌教學(xué)內(nèi)容：感受秋天，構(gòu)思一幅展現(xiàn)秋天豐收景象的圖畫(huà)；在圖畫(huà)中輸入主題文字，掌握畫(huà)圖軟件中文寧工具的使用。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：掌握在圖畫(huà)巾輸入、編輯文字的方法。 過(guò)程與方法：通過(guò)“感受秋天”的活動(dòng)，掌握在原有的畫(huà)圖知識(shí)基礎(chǔ)上，插入、

28、設(shè)置文字的方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)將生活中的美表現(xiàn)出來(lái)的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：在畫(huà)面的合適位置輸入主題文字。 教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)置圖中文字的格式。 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 教學(xué)過(guò)程：1課前準(zhǔn)備教師搜集一些關(guān)于季節(jié)題材的兒童畫(huà)作品及優(yōu)秀兒童詩(shī)歌供學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。2教學(xué)策略本課主要采用講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、練習(xí)法組織教學(xué)。通過(guò)講授法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用文字工具美化圖片，并了解構(gòu)圖的基本原則。這部分內(nèi)容宜料卜宜細(xì)，否則會(huì)影響學(xué)生的發(fā)散性心維培養(yǎng)，既要讓學(xué)生學(xué)會(huì)構(gòu)圖，又要計(jì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的個(gè)性特點(diǎn)。通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和演示法，學(xué)生根據(jù)自己喜歡的秋景圖，選擇合適的詩(shī)詞；掌握輸入文

29、字的方法，并能使用文字工具欄對(duì)其進(jìn)行修飾。 板書(shū)設(shè)計(jì)：畫(huà)里的詩(shī)歌第十三課 結(jié)交互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)好朋友教學(xué)內(nèi)容：主要有三個(gè)教學(xué)內(nèi)容：第一，了解互聯(lián)網(wǎng)的概念；第二，了解瓦聯(lián)網(wǎng)的作用；第三，能夠合理使用網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：了解什么是互聯(lián)網(wǎng)；了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)和生活的重要意義。 過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)習(xí)操作，能夠安全、有效、合理地使用互聯(lián)網(wǎng)，提高深入認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)道德情操，建立有選擇地借鑒和汲取網(wǎng)絡(luò)信息的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：了解互聯(lián)網(wǎng)在日?；顒?dòng)中的作用。 教學(xué)難點(diǎn)：合理使用網(wǎng)絡(luò)，建立網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材 教學(xué)過(guò)程：1課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備與教學(xué)相關(guān)的網(wǎng)址，仔細(xì)察

30、看網(wǎng)站內(nèi)容。2教學(xué)策略“好的開(kāi)始是成功的一半”。本節(jié)課是學(xué)生首次止式接觸互聯(lián)網(wǎng)，能否激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)今后的學(xué)習(xí)有較大影響。在講課過(guò)程中，教師要充分利用學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從正面引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多、更有意義的網(wǎng)絡(luò)功能，而不是僅僅局限于聊天或玩游戲，把學(xué)生的“娛樂(lè)必趣”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)興趣”。同時(shí)，要強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全，以現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)事情為教學(xué)實(shí)例，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的安全意識(shí)。本課的內(nèi)容比較偏重理論，因此主要采用講授法和演示法組織教學(xué)。通過(guò)生動(dòng)講授和課堂演示調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，學(xué)會(huì)有效、安全地上網(wǎng)。 板書(shū)設(shè)計(jì)：結(jié)交互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)好朋友第十四課 暢游網(wǎng)絡(luò)世界教學(xué)內(nèi)容：本課主要包含三個(gè)內(nèi)容：第一，學(xué)會(huì)打開(kāi)IE瀏覽器；第二，了解瀏覽器窗口的組成及其功能；第三，學(xué)會(huì)在瀏覽器地址欄輸入網(wǎng)址，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行瀏覽。教學(xué)目標(biāo)： 知