1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上    打造品牌專業(yè)建設(shè)創(chuàng)新型的金融專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地(1)    金融專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地是對學(xué)生進(jìn)行金融等相關(guān)專業(yè)崗位技術(shù)技能培訓(xùn)與鑒定的實(shí)踐教學(xué)單位，其教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施與工作狀況直接反映學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平。如何建設(shè)創(chuàng)新型的實(shí)訓(xùn)基地，打造金融專業(yè)品牌是本文解決的課題。 關(guān)鍵詞品牌 創(chuàng)新型 金融專業(yè) 實(shí)訓(xùn)基地 中等職業(yè)學(xué)校金融實(shí)訓(xùn)基地是對學(xué)生進(jìn)行金融等相關(guān)專業(yè)崗位技術(shù)技能培訓(xùn)與鑒定的實(shí)踐教學(xué)單位，是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重條件之一，其教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施與工作狀況直接反映學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平。 在金融實(shí)訓(xùn)基地建

2、設(shè)開發(fā)過程中，我校關(guān)注金融行業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，根據(jù)行業(yè)技術(shù)的發(fā)展情況，充分的考慮學(xué)生認(rèn)知水平和已有知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)與興趣，為每一個(gè)學(xué)生提供適應(yīng)勞動(dòng)力市場需和有職業(yè)發(fā)展前景的訓(xùn)練環(huán)境，學(xué)生通過在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地仿真模擬各個(gè)金融企業(yè)崗位，強(qiáng)化技能實(shí)訓(xùn)后，熟練掌握銀行、證券、保險(xiǎn)等基本相關(guān)操作工作，與企業(yè)實(shí)現(xiàn)零距離對接，提高了學(xué)生的生存能力、適應(yīng)能力、創(chuàng)造能力和發(fā)展能力，取得良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。 一、建設(shè)原則 1.實(shí)際，仿真實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備配置符合銀行、保險(xiǎn)、證券實(shí)際，與近期技術(shù)發(fā)展的裝備水平相匹配。 2.實(shí)例，提供金融行業(yè)實(shí)際樣例。 3.實(shí)景，符合職場情景，進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室能感受到真實(shí)的工作場景。

3、4.實(shí)際操作，在模擬炒股、儲(chǔ)蓄、保險(xiǎn)、會(huì)計(jì)的業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)上突出真實(shí)場景操作。 5.實(shí)用、實(shí)效，把有限資金運(yùn)用在重的環(huán)節(jié)和設(shè)施、設(shè)備裝備上，設(shè)計(jì)方案在系統(tǒng)、全面基礎(chǔ)上分清輕重緩急，分期實(shí)施。 6.實(shí)踐，無論是合作單位，還是教師、學(xué)生，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過程是一個(gè)培訓(xùn)、實(shí)踐過程。對教師是實(shí)踐能力鍛煉、提高的過程；對學(xué)生可以在實(shí)踐中吸收理論知識(shí)，增強(qiáng)專業(yè)技能。 二、建設(shè)目標(biāo) 本著“以市場為導(dǎo)向、統(tǒng)籌規(guī)劃；以人力為根本、機(jī)制創(chuàng)新；以實(shí)用為基礎(chǔ)、提升能力；以專業(yè)為特色、跨越發(fā)展”的指導(dǎo)思想，以服務(wù)為宗旨、以學(xué)生職業(yè)能力訓(xùn)練為核心，突出學(xué)校特色，建設(shè)由模擬銀行、證券模擬實(shí)訓(xùn)室、保險(xiǎn)模擬實(shí)訓(xùn)室等組成的，對內(nèi)滿足金融事

4、務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)需，對外服務(wù)社會(huì)的具有先進(jìn)性、開放性和綜合性的新型的金融事務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。 三、建設(shè)形式 建成“前店后廠”式，實(shí)現(xiàn)工作場地與教室一體化。 四、基本功能 金融事務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地立足金融行業(yè)，面向社會(huì)，逐步規(guī)范和完善，每個(gè)實(shí)訓(xùn)室都是一個(gè)相對獨(dú)立的局域網(wǎng)，全部通過信息服務(wù)中心進(jìn)行數(shù)據(jù)的交換和處理，形成能提供多功能服務(wù)的“網(wǎng)絡(luò)中心”。 1基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)。完成儲(chǔ)蓄、會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)教學(xué)的實(shí)踐操作；手工、機(jī)器點(diǎn)鈔和識(shí)別偽幣的教學(xué)及職業(yè)道德教學(xué)中服務(wù)禮儀的實(shí)踐。 2專業(yè)實(shí)訓(xùn)。完成畢業(yè)前柜面操作的儲(chǔ)蓄、會(huì)計(jì)及出納的完整操作流程的實(shí)習(xí)，使學(xué)生能較好地銜接適應(yīng)柜面人員的工作。 3模擬教學(xué)設(shè)計(jì)為50人的教學(xué)班，提供

5、30個(gè)柜面實(shí)習(xí)崗位，每個(gè)實(shí)習(xí)崗位由二人輪流學(xué)習(xí)操作或一人作為客戶、一人作為柜員輪流實(shí)習(xí)上柜操作。 4模擬業(yè)務(wù)軟件應(yīng)設(shè)計(jì)為能本、外幣操作的軟件系統(tǒng)。開展本專業(yè)信息化應(yīng)用項(xiàng)目研究、科技成果推廣、技術(shù)服務(wù)、咨詢等服務(wù)活動(dòng)，融滿足教學(xué)需與企業(yè)需于一體，使職業(yè)教育更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對技能型人才的需求。 完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，承擔(dān)中等職業(yè)教育學(xué)歷、非學(xué)歷職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)；負(fù)責(zé)銀行、保險(xiǎn)、證券銀行從業(yè)資格培訓(xùn)和考核鑒定工作；進(jìn)行金融專業(yè)研究、信息化資源技術(shù)開發(fā)及其應(yīng)用推廣。           營生網(wǎng)-關(guān)注您的營生

6、        摘金融專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地是對學(xué)生進(jìn)行金融等相關(guān)專業(yè)崗位技術(shù)技能培訓(xùn)與鑒定的實(shí)踐教學(xué)單位，其教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施與工作狀況直接反映學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平。如何建設(shè)創(chuàng)新型的實(shí)訓(xùn)基地，打造金融專業(yè)品牌是本文解 .         本篇論文由網(wǎng)友投稿，3COME文檔只給大家提供一個(gè)交流平臺(tái)，請大家參考，如有版權(quán)問題請聯(lián)系我們盡快處理。五、建設(shè)求 1.實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與企業(yè)、社會(huì)需相結(jié)合。通過建設(shè)金融實(shí)訓(xùn)基地與盛京銀行、保險(xiǎn)協(xié)會(huì)及證券公司建立了良

7、好的校企合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了師資、技術(shù)、設(shè)備、人力等資源共享。 2.實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與高等學(xué)院專業(yè)建設(shè)相結(jié)合。通過建設(shè)金融實(shí)訓(xùn)基地與東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、沈陽大學(xué)、金融高職院建立了合作關(guān)系，發(fā)揮名校的資源整合能力，創(chuàng)建金融專業(yè)品牌效益。 3.實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與服務(wù)教學(xué)、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會(huì)相結(jié)合。建設(shè)金融實(shí)訓(xùn)基地，既能夠面向?qū)W生開展技能訓(xùn)練、職業(yè)資格培訓(xùn)，又能面向金融市場開展職工培訓(xùn)，同時(shí)面向社會(huì)、大學(xué)提供金融專業(yè)技術(shù)服務(wù)和培訓(xùn)場所。 4.實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與專業(yè)相結(jié)合。有專業(yè)不為專業(yè)，著眼于學(xué)生個(gè)人發(fā)展，實(shí)現(xiàn)一專多能。我校會(huì)計(jì)、市場營銷等商貿(mào)類專業(yè)的學(xué)生也能夠到金融實(shí)訓(xùn)中心訓(xùn)練點(diǎn)抄、模擬炒股和模擬投資理財(cái)，滿足了學(xué)生學(xué)

8、習(xí)通用專業(yè)技能的需求，拓寬了就業(yè)渠道。 5.實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與師隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合。通過金融專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，培養(yǎng)一批“雙師型”專業(yè)教師隊(duì)伍，大多數(shù)金融專業(yè)教師的專業(yè)技能明顯得到提高； 6.實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與教研相結(jié)合，通過金融實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，從參加企業(yè)實(shí)踐、調(diào)研，論證，到制定建設(shè)方案、確定模塊，提高了金融專業(yè)教師的研發(fā)能力。 7.實(shí)訓(xùn)基地技能鑒定與崗位相結(jié)合、與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合。 六、建設(shè)內(nèi)容 模擬銀行實(shí)訓(xùn)室，能模擬現(xiàn)代商業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)和業(yè)務(wù)流程。個(gè)人銀行業(yè)務(wù)：活期儲(chǔ)蓄、定期儲(chǔ)蓄和一本通等；企業(yè)銀行業(yè)務(wù)：賬戶管理、支票業(yè)務(wù)、匯票業(yè)務(wù)和貸款業(yè)務(wù)等；后臺(tái)管理：柜員管理、利息管理、匯率管理、報(bào)表管理、數(shù)據(jù)備份和

9、參數(shù)設(shè)置。 模擬證券實(shí)訓(xùn)室，可以實(shí)現(xiàn)證券模擬交易系統(tǒng)與滬、深股市行情資訊時(shí)刻保持同步，參與者可以根據(jù)行情變化迅速做出反應(yīng)，進(jìn)行決策。系統(tǒng)還采用了多幣種銀證一卡通式的賬戶管理模式。系統(tǒng)具備局域網(wǎng)和多媒體教學(xué)的各項(xiàng)功能，能夠?qū)崟r(shí)接受全球金融信息，能夠支持課程實(shí)訓(xùn)的諸多求，滿足證券基礎(chǔ)、證券技術(shù)分析等課程理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)的需。還可以為流動(dòng)（下崗）人員的金融證券業(yè)務(wù)等專業(yè)技能和崗位證書提供考前培訓(xùn)。為培養(yǎng)實(shí)用金融人才形成了一個(gè)良好的基礎(chǔ)環(huán)境和平臺(tái)，為發(fā)展沈陽及遼寧省經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)具有相應(yīng)崗位技能的初、中級(jí)證券分析人員提供有效場所。 模擬保險(xiǎn)實(shí)訓(xùn)室，模擬保險(xiǎn)業(yè)務(wù)運(yùn)行環(huán)境，進(jìn)行保險(xiǎn)市場分析與預(yù)測、保險(xiǎn)精算分析。滿足保險(xiǎn)基礎(chǔ)知識(shí)、保險(xiǎn)案例分析等課程教學(xué)和實(shí)踐需。通過在保險(xiǎn)營業(yè)大廳的操作熟悉保險(xiǎn)公司的工作環(huán)境和工作流程。如承保、核保、分保、防災(zāi)、理賠等程序中涉及的各種單證的填制和保費(fèi)、保額、和賠款額計(jì)算等。 參考文獻(xiàn)： 1張亦春.金融市場學(xué).北京：高等教育出版社，1999. 2魏華林.保險(xiǎn)學(xué).北京：高等教育出版社，1999. 3曾康林.金融學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng).西南大學(xué)出版社，