1、對(duì)綿陽(yáng)市開(kāi)展少兒短式網(wǎng)球可行性研究【摘要】當(dāng)前少兒短式網(wǎng)球在我國(guó)部分城市備受青睞，而此項(xiàng)體育項(xiàng)目在我市卻處在剛剛起步階段。通過(guò)調(diào)查我市部分小學(xué)發(fā)現(xiàn)，此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在我市小學(xué)校并沒(méi)有得到應(yīng)有的開(kāi)展。調(diào)查結(jié)果顯示學(xué)生、家長(zhǎng)等對(duì)少兒短式網(wǎng)球認(rèn)識(shí)不足，針對(duì)此情況我們可指派體育教師接受少兒短式網(wǎng)球的教學(xué)培訓(xùn)，其次選擇合適的學(xué)校進(jìn)行開(kāi)展少兒短式網(wǎng)球合作事宜，利用課余時(shí)間開(kāi)展少兒短式網(wǎng)球訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)體教結(jié)合普及少兒短式網(wǎng)球，使更多人群了解此項(xiàng)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童參與短式網(wǎng)球。兒童接受少兒短式網(wǎng)球訓(xùn)練有助于他們正確掌握網(wǎng)球基本技術(shù)；使他們?cè)阱憻捝眢w的同時(shí)發(fā)展特長(zhǎng)；培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好優(yōu)雅的生活方式；促進(jìn)少年兒童

2、身心健康發(fā)展，不斷提高他們綜合素質(zhì)及社會(huì)適應(yīng)能力。因此我們還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)少兒短式網(wǎng)球的宣傳力度，同時(shí)在相關(guān)部門(mén)的重視和大力支持下，少兒短式網(wǎng)球會(huì)在我市迅速發(fā)展起來(lái)的。【關(guān)鍵詞】綿陽(yáng)市；少兒短式網(wǎng)球；可行性前言少兒短式網(wǎng)球是一項(xiàng)依據(jù)網(wǎng)球原理，通過(guò)縮小比例的器材及場(chǎng)地，根據(jù)兒童的身體素質(zhì)，運(yùn)動(dòng)技能的特點(diǎn)，心理特征創(chuàng)造的，使用小場(chǎng)地，小球拍，小而輕的泡沫網(wǎng)球以及制定相應(yīng)比賽規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。 它起源于二十世紀(jì)七十年代的瑞典。 短式網(wǎng)球是針對(duì)少年兒童身心發(fā)育的特點(diǎn)，依循網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的原理而產(chǎn)生的一種兒童網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，它富有網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的全部屬性，即娛樂(lè)性、教育性、健身性、競(jìng)技性等。短網(wǎng)在我國(guó)也得到迅速發(fā)展。然而在開(kāi)展少兒短

3、式網(wǎng)球可行性研究甚少，在開(kāi)展短式網(wǎng)球具體實(shí)施建議也不很全面，因此本文對(duì)這些方面還缺少的內(nèi)容加以補(bǔ)充研究。1、研究對(duì)象與方法1.1研究對(duì)象采用抽樣的方法對(duì)綿陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、警鐘街小學(xué)、涪城路小學(xué)、安昌路小學(xué)的在校部分學(xué)生、體育教師，學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。1.2研究方法1.2.1文獻(xiàn)資料法查閱國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)期刊上有關(guān)開(kāi)展少兒短式網(wǎng)球的論文及相關(guān)文獻(xiàn)資料13篇，利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)時(shí)事信息進(jìn)行搜集和處理，從理論上對(duì)課題進(jìn)行可行性分析，了解我國(guó)開(kāi)展情況及相關(guān)知識(shí)。1.2.2問(wèn)卷調(diào)查法在文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)，采取抽樣方法對(duì)綿陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、警鐘街小學(xué)、涪城路小學(xué)、安昌路小學(xué)四所學(xué)校的部分學(xué)生400人進(jìn)行抽樣調(diào)

4、查。對(duì)學(xué)生及其家長(zhǎng)發(fā)放對(duì)少兒短式網(wǎng)球認(rèn)識(shí)程度問(wèn)卷共400份，回收問(wèn)卷392份，回收率98%，有效問(wèn)卷380份，有效率95%。對(duì)體育教師發(fā)放問(wèn)卷30份，收回30份，回收率100%，有效問(wèn)卷30份，有效率100%。發(fā)放小學(xué)生課余時(shí)間安排及家長(zhǎng)對(duì)少兒短式網(wǎng)球了解情況調(diào)查表300份，回收問(wèn)卷285份，回收率95%，有效問(wèn)卷280份，有效率93.3%。1.2.3訪談法對(duì)綿陽(yáng)市教育局和體育局的相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行訪問(wèn)，進(jìn)一步聽(tīng)取開(kāi)展少兒短式網(wǎng)球在我市開(kāi)展的可行性意見(jiàn)及相關(guān)問(wèn)題，并做好記錄，為文章的寫(xiě)作提供依據(jù)。1.2.4統(tǒng)計(jì)法問(wèn)卷回收后，對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行整理歸類，并通過(guò)Excel2000對(duì)所得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析

5、、總結(jié)，為文章提供數(shù)據(jù)依據(jù)。2、少兒短式網(wǎng)球特點(diǎn)及開(kāi)展意義2.1少兒短式網(wǎng)球的特點(diǎn)少兒短式網(wǎng)球具有網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的全部屬性，即健身性、教育性、競(jìng)技性和較強(qiáng)的娛樂(lè)性、趣味性等特點(diǎn)。讓兒童在有趣的娛樂(lè)中達(dá)到鍛煉身體和掌握網(wǎng)球技術(shù)的目的；兒童一旦接受短式網(wǎng)球訓(xùn)練就能在較短時(shí)間內(nèi)規(guī)范地掌握網(wǎng)球技能，形成正確的網(wǎng)球意識(shí)以及合理的應(yīng)用各種網(wǎng)球技、戰(zhàn)術(shù)，并且通過(guò)短式網(wǎng)球訓(xùn)練、比賽可提高少年兒童的綜合素質(zhì)1，同時(shí)也是與正規(guī)網(wǎng)球接軌的必要途徑。2.2開(kāi)展少兒短式網(wǎng)球的意義少兒短式網(wǎng)球起源于20世紀(jì)70年代后期的瑞典，隨后在歐美各國(guó)流行甚廣。短式網(wǎng)球于1993年進(jìn)入我國(guó)，經(jīng)過(guò)1993-1995兩年的試點(diǎn)證明：短式網(wǎng)球的

6、訓(xùn)練效果相當(dāng)良好，適合在我國(guó)發(fā)展，為此，1996年在原國(guó)家體委高度重視和關(guān)心下，由中國(guó)網(wǎng)球協(xié)會(huì)頒布了短式網(wǎng)球小球星晉級(jí)比賽制度，把短式網(wǎng)球作為中國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的希望工程在全國(guó)范圍內(nèi)全面推廣。目前國(guó)內(nèi)外普遍采用短式網(wǎng)球?qū)ι倌陜和M(jìn)行網(wǎng)球啟蒙訓(xùn)練，它對(duì)強(qiáng)化網(wǎng)球人口以及培養(yǎng)網(wǎng)球后備人才有著非常重要的實(shí)用價(jià)值1。2.2.1有利于少年兒童正確掌握網(wǎng)球基本技術(shù)兒童正處于身心發(fā)育階段在力量、速度等方面比較弱，如果接受短網(wǎng)訓(xùn)練這些弊端是可以避免的，短式網(wǎng)球拍短而輕巧，網(wǎng)球也泡沫制成，飛行速度慢，因而少年兒童可以在短時(shí)間科學(xué)、系統(tǒng)的訓(xùn)練可以很好地掌握網(wǎng)球基本技術(shù)及培養(yǎng)他們對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的興趣。2.2.2少年兒童接受少兒

7、短式網(wǎng)球訓(xùn)練既可鍛煉身體也可發(fā)展特長(zhǎng)少兒短式網(wǎng)球以它知識(shí)性、趣味性等特點(diǎn)吸引著更多的孩子參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。另外短式網(wǎng)球符合網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的原理與訓(xùn)練規(guī)律，兒童通過(guò)短時(shí)間的網(wǎng)球訓(xùn)練可以很完整、規(guī)范地掌握技術(shù)動(dòng)作，也可以幫助兒童形成正確的姿勢(shì)。不僅把練習(xí)與比賽有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，而且使少年兒童在沒(méi)有任何約束的情況下充分發(fā)揮其模仿性、柔韌性、感受性強(qiáng)的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們從小自我鍛煉意識(shí)及創(chuàng)新意識(shí)，這樣更有利于形成鮮明的個(gè)性和挖掘他們創(chuàng)造潛力2。少年兒童正處于成長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，無(wú)論身高、臂長(zhǎng)、腿長(zhǎng)還是體重、骨骼肌肉及內(nèi)臟的生理發(fā)育等都處于不成熟，兒童一開(kāi)始就使用輕巧的小球拍在只有正規(guī)網(wǎng)球場(chǎng)三分之一的場(chǎng)地上打泡沫球，他們不僅

8、可以在沒(méi)有任何束縛和壓力的情況下充分發(fā)揮兒童柔韌性、協(xié)調(diào)性、模仿性強(qiáng)的特點(diǎn)，還達(dá)到鍛煉身體，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的目的。2.2.3參與少兒短式網(wǎng)球訓(xùn)練有利于提高少年兒童的綜合素質(zhì)少年兒童需要通過(guò)2至3個(gè)月訓(xùn)練（甚至更短的時(shí)間），即可具備參加比賽的能力，在過(guò)去用正規(guī)網(wǎng)球練習(xí)需要用2至3年的時(shí)間才能達(dá)到這樣的效果。少兒短式網(wǎng)球能夠把訓(xùn)練與比賽有機(jī)統(tǒng)一，為兒童身心的發(fā)展和個(gè)性的發(fā)展提供優(yōu)越的條件。它可以幫助少年兒童建立自信心，培養(yǎng)孩子們堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，還可以增強(qiáng)他們積極交往，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。由此可見(jiàn)，短式網(wǎng)球不僅使孩子在練習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)，還可以全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)。3、對(duì)綿陽(yáng)市開(kāi)展少兒短式網(wǎng)球可

9、行性研究3.1小學(xué)生有充足的課余時(shí)間參加少兒短式網(wǎng)球訓(xùn)練表3-1-1小學(xué)生每周課余時(shí)間調(diào)查統(tǒng)計(jì)表由表3-1-1調(diào)查顯示小學(xué)生每周大概課余時(shí)間在7小時(shí)以下的人數(shù)只占總?cè)藬?shù)的18%，而每周在7小時(shí)以上的人數(shù)占到了總?cè)藬?shù)的80%。說(shuō)明小學(xué)生的課余時(shí)間還是比較充足的（除去吃飯、睡覺(jué)、寫(xiě)作業(yè)），他們每周是可以抽出3-4次的課余時(shí)間來(lái)進(jìn)行短網(wǎng)練習(xí)，不會(huì)耽誤其正常學(xué)習(xí)，這使小學(xué)生既學(xué)習(xí)了知識(shí)，又鍛煉了身體，還豐富了業(yè)余文化生活，增強(qiáng)了學(xué)生之間的交流。3.2小學(xué)生適合打少兒短式網(wǎng)球小學(xué)生大都為未成年人，身體各機(jī)能已發(fā)育都不成熟，但他們具有柔韌性、協(xié)調(diào)性、模仿性、感受性強(qiáng)等特點(diǎn)。他們通過(guò)短網(wǎng)課程的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和比

10、賽，既可以鍛煉身體，又可以提高自身的身體素質(zhì)，還可以掌握網(wǎng)球技術(shù)，另一方面培養(yǎng)他們敢于拼搏、勇于競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。3.3少兒短式網(wǎng)球受到家長(zhǎng)的重視和支持少兒短式網(wǎng)球的特點(diǎn)就是能夠?qū)⒔∩硇浴蕵?lè)性、競(jìng)技性、教育性以及不同年齡、性別人群的可接受性融合在一起，說(shuō)明它富有最廣泛的群眾基礎(chǔ)。況且這個(gè)項(xiàng)目所需要的場(chǎng)地、器材、設(shè)備相對(duì)比較簡(jiǎn)單，購(gòu)置短網(wǎng)器材設(shè)備并不需要昂貴的費(fèi)用，所以得到了家長(zhǎng)的重視和支持。參加少兒短式網(wǎng)鍛煉時(shí)可根據(jù)自身的身體條件對(duì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷進(jìn)行調(diào)節(jié)控制，這就賦予短式網(wǎng)球廣泛的群眾性本質(zhì)，正如國(guó)家體育總局局長(zhǎng)伍紹祖為短式網(wǎng)球題詞老少皆宜，充分揭示了少兒短式網(wǎng)球的屬性5。3.4參

11、與少兒短式網(wǎng)球培訓(xùn)費(fèi)用較低表3-5-1對(duì)家庭承受少兒短式網(wǎng)球培訓(xùn)費(fèi)用調(diào)查統(tǒng)計(jì)表表3-5-1調(diào)查的側(cè)重點(diǎn)在于對(duì)家庭承受短網(wǎng)培訓(xùn)費(fèi)用的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，結(jié)果顯示每月只能承受少兒短式網(wǎng)球費(fèi)用在100元以下的家庭只占37個(gè)，占總家庭數(shù)的54%，能夠承受每月100元-200元的家庭相對(duì)較多178個(gè)，占總家庭數(shù)的63.4%，有部分的家庭也能夠承受費(fèi)用在200元以上的，但是這樣的家庭只有65個(gè)，只占總家庭數(shù)的23.2%。結(jié)合我市的實(shí)際情況如果每月少兒短式網(wǎng)球培訓(xùn)費(fèi)用在150元左右，大部分的家庭還是可以承受的。3.5兒童接受短網(wǎng)訓(xùn)練安全得到應(yīng)有的保證接受短式網(wǎng)球訓(xùn)練的兒童使用的網(wǎng)球球體是用泡沫做成既松軟又有彈性，而

12、且隊(duì)員間彼此被一幅網(wǎng)子隔開(kāi)，在練習(xí)或比賽中隊(duì)員之間沒(méi)有任何的身體接觸，不會(huì)發(fā)生身體沖撞，也不會(huì)碰壞建筑物，更不會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)球擊傷身體的任何部位。因此短式網(wǎng)球?qū)τ趦和瘉?lái)說(shuō)是一項(xiàng)相對(duì)安全的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目2。3.6綿陽(yáng)相關(guān)部門(mén)幾負(fù)責(zé)人對(duì)短網(wǎng)運(yùn)動(dòng)高度重視綿陽(yáng)體育衛(wèi)生藝術(shù)教育科科長(zhǎng)唐建國(guó)表示綿陽(yáng)網(wǎng)球的發(fā)展還需要更多的網(wǎng)球苗子來(lái)推動(dòng)，同時(shí)我市也具備開(kāi)展短網(wǎng)的各方面的條件；綿陽(yáng)市體育局運(yùn)動(dòng)管理科科長(zhǎng)李強(qiáng)表示我們綿陽(yáng)南河體育中心有能力為參與網(wǎng)球的小運(yùn)動(dòng)員們提供訓(xùn)練所需的器材、場(chǎng)地以及其他必備硬、軟件條件，我們要讓短網(wǎng)在我市的廣大學(xué)校開(kāi)展起來(lái)；綿陽(yáng)體育中心網(wǎng)球教練黃斌表示體育局已準(zhǔn)備向社會(huì)招聘專職短網(wǎng)教練來(lái)從事訓(xùn)練教學(xué)，

13、為我市擁有不同層次、水平的網(wǎng)球人群奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)體育中心已擁有短式網(wǎng)球場(chǎng)地八片，這一切的準(zhǔn)備是使更多的學(xué)生了解，參與少兒短式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展來(lái)看增加參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的人群。3.7我市有專業(yè)網(wǎng)球教練具體指導(dǎo)據(jù)走訪調(diào)查綿陽(yáng)市南河體育中心網(wǎng)球總教練可知我市具有一批網(wǎng)球教練,正規(guī)網(wǎng)球教練員60人。具有這樣一批教練是學(xué)習(xí)網(wǎng)球最有利的條件，學(xué)生有專業(yè)少兒短式網(wǎng)教練具體指導(dǎo),可減少學(xué)生少走彎路,學(xué)生可以通過(guò)正規(guī)、科學(xué)的訓(xùn)練、達(dá)到對(duì)短網(wǎng)基本知識(shí)、基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的正確掌握和靈活應(yīng)用。3.8在各小學(xué)?？山M織開(kāi)展少兒短式網(wǎng)球在小學(xué)校開(kāi)展短式網(wǎng)球是開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)的需要，在這種客觀形勢(shì)要求我市必須實(shí)行體教結(jié)合

14、，體與教兩大系統(tǒng)要大力氣推動(dòng)此項(xiàng)工作，并把它納入實(shí)施全民健身，全面素質(zhì)教育的工作日程，促進(jìn)小學(xué)校體育工作的蓬勃開(kāi)展，為我市在各小學(xué)校普及推廣短式網(wǎng)球的工作，正打下了一定的基礎(chǔ)，形成了一定的規(guī)模，并且也具備了進(jìn)一步發(fā)展的可行條件。在此基礎(chǔ)上通過(guò)努力，短式網(wǎng)球是完全可以在我市進(jìn)一步深入開(kāi)展推廣的，它具有良好的發(fā)展前景，短式網(wǎng)球必然能成為我市的大部分學(xué)生所熱愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)6。4、結(jié)論及建議4.1結(jié)論通調(diào)查結(jié)果顯示學(xué)生、家長(zhǎng)等對(duì)少兒短式網(wǎng)球認(rèn)識(shí)還很欠缺，針對(duì)這樣的情況我們應(yīng)加強(qiáng)對(duì)少兒短式網(wǎng)球的宣傳力度，其次實(shí)現(xiàn)體教結(jié)合普及少兒短式網(wǎng)球，提高市民對(duì)少兒短式網(wǎng)球的認(rèn)識(shí)。4.2對(duì)我市開(kāi)展少兒短式網(wǎng)球具體建

15、議建議4.2.1加強(qiáng)對(duì)少兒短式網(wǎng)球的宣傳力度在我市小學(xué)范圍內(nèi)通過(guò)校報(bào)、校宣傳窗等相關(guān)媒體對(duì)廣大師生宣傳有關(guān)短式網(wǎng)球的一些理論知識(shí)，使其加深對(duì)短式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，使更多的師生了解短式網(wǎng)球這一新興運(yùn)動(dòng)，給短式網(wǎng)球進(jìn)一步開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。4.2.2實(shí)行體教結(jié)合普及少兒短式網(wǎng)球在小學(xué)校普及少兒短式網(wǎng)球需要由體育局行政部門(mén)與教育局各職能部門(mén)密切合作，共同負(fù)責(zé)宣傳與開(kāi)展工作。教育部已把短式網(wǎng)球列入九年義務(wù)教育體育教學(xué)大綱,就意味著在體育課的教學(xué)中，可以選擇短式網(wǎng)球作為教學(xué)內(nèi)容，可以作為必修課，也可以作為選修課。這種形式能夠保證教學(xué)時(shí)數(shù)，保證學(xué)生上課人數(shù)、保證教師到課,在教學(xué)過(guò)程中也便于組織管理，這是一種較理想的教學(xué)模式。【參考文獻(xiàn)】1王蒲.快樂(lè)的短式網(wǎng)球J.時(shí)間休閑運(yùn)動(dòng)新界.2002 . (9):80.2莊永達(dá).寧波市開(kāi)展短式網(wǎng)球可行性研究J.寧波市教育學(xué)院學(xué)報(bào).2003. (9)