1、談大學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀電氣 5 班 韓升談大學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀12 級電氣 5 班 韓升 20124042 )如今，越來越多的大學(xué)畢業(yè)生漸漸流入社會，成為國家運行的中流砥柱。對大學(xué)生的培養(yǎng)，已然是社會發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。0009 年我國畢業(yè)大學(xué)生數(shù)量劇增然而，在網(wǎng)上搜索“大學(xué)課堂” ，得到的結(jié)果卻讓人大失所望。據(jù)調(diào)查：大 部分大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率處于一般水平，對于認為自己學(xué)習(xí)效率不高的學(xué)生來說， 53.26%的認為主要與自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)， 25%的認為自習(xí)內(nèi)容太難太乏味， 16.03%的認為學(xué)校提供的學(xué)習(xí)環(huán)境不好， 其他原因所占比例較低。 在學(xué)習(xí)過程中， 44.57%的大學(xué)生表示已經(jīng)習(xí)慣了大學(xué)學(xué)習(xí)， 心理狀態(tài)表

2、現(xiàn)平和， 但真正對學(xué)習(xí)感 到愉快的僅占 10.87%。帶有情緒學(xué)習(xí)的學(xué)生占絕大部分，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生 倦怠心理。就讀重慶大學(xué)已經(jīng)一個學(xué)期， 對大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的現(xiàn)狀有了更為理性全面的 認識，故在此稍談心得體會。第1 頁 共4 頁談大學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀電氣 5 班 韓升現(xiàn)狀重要科目上課積極課上活躍選課算是高等教育相當人性化也是頗有意義的教育模式，而同學(xué)們也積 極地行使著這項權(quán)利。譬如高數(shù)搶課的火爆程度，堪比好萊塢大片。那晚圖 書館電子閱覽室早早便爆滿，短短幾十秒，幾位聲譽極好的老師的上課名額 便被搶占一空，閱覽室的同學(xué)們也是有人歡喜有人愁。再看搶座位，某些高 數(shù)老師永遠都是香餑餑，上三四節(jié)的課，第一節(jié)

3、就去占座位的大有人在。而 課堂上大家也專心想問題，認真做筆記。雖然上大學(xué)早已不再是千軍萬馬過 獨木橋，但大家畢竟任然是同輩中的佼佼者，心理相對成熟，而就業(yè)問題也 為大學(xué)生們增加了不少壓力。所以，針對這些關(guān)鍵科目，大學(xué)生們可以說是 做到了上課積極課上活躍。次要課程認知盲目在社會壓力和教育部的要求下，所有學(xué)校的所有專業(yè)都開設(shè)了一系列的 通識教育。然而，或是由于對其興趣的缺乏，或是由于對其教育內(nèi)容的不 屑，大多數(shù)學(xué)生忽略了通識教育的重要意義。對于這些課程，大家搶座也 很積極，不過都是搶后排，課堂上也都不在上課的狀態(tài)?？荚嚭徒蛔鳂I(yè)是自學(xué)的全部動力大學(xué)生活是豐富多彩的，很多人在第二課堂和第三課堂上都獲得

4、了從未 有過的各種寶貴經(jīng)驗，卻忽視了看書的必要性。大學(xué)生們泡圖書館的，更 多的是在自然科學(xué)閱覽室閱覽各種教材和參考資料，那些真正的人類智慧 結(jié)晶卻無人問津，實為本末倒置。四、 游戲任然是學(xué)習(xí)的重要殺手自從電腦開始在中國普及，電腦游戲就成了很多學(xué)生的時間殺手。作為談大學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀電氣 5 班 韓升大學(xué)生，電腦是學(xué)習(xí)生活中不可或缺的重要工具，接觸十分頻繁。而很多學(xué) 生就把大量的時間花在電腦游戲上。尤其是那些通宵游戲的，浪費的不僅僅 是當晚的時間，也極大的影響到第二天的上課效率，熬夜加上長時間在電腦 前的固定姿勢，給身體也帶來了很大的壓力。分析 綜上所看，大學(xué)生現(xiàn)狀并沒有網(wǎng)上傳“課上睡覺課下戀愛”那

5、么糟糕，但是 其中還是有很多不容忽視的問題。大學(xué)教育作為中國教育領(lǐng)域的重要成員， 固然也擺脫不了中國教育的固有模 式應(yīng)試化教育。 沒有所謂的升學(xué)率， 沒有全國統(tǒng)一的標桿性考試成績， 大學(xué) 教育自然是不想僵化在考試上。 但畢竟在初等教育階段， 大學(xué)生們就已經(jīng)習(xí)慣了 這種競爭方式，因而保研、應(yīng)聘時，人們?nèi)稳涣?xí)慣將分數(shù)當做作重要的參照標準。由此，很多大學(xué)生早早便摸清了學(xué)分、績點、 GDA等等復(fù)雜概念的含義、算 法及其利害關(guān)系，因而各種復(fù)習(xí)資料的通宵版成了大學(xué)里最有用的教材。對策大學(xué)教育的目的是讓大學(xué)生擁有批判性思維，創(chuàng)新精神，對現(xiàn)實情況產(chǎn) 生懷疑的態(tài)度，擁有獨立之精神，自由之思想。大學(xué)教育不是簡單地

6、灌輸知 識，而需要學(xué)生主動地學(xué)習(xí)和思考。大學(xué)生和研究生不僅應(yīng)該掌握必要的知 識，更應(yīng)該努力提高自己獨立思考的能力，不僅要能夠靈活運用知識，還要 能夠創(chuàng)造新的知識，成為能肩負起一個企業(yè)、一所學(xué)?；蛞粋€國家、一個民 族未來命運的人。讓大學(xué)教育硬生生地擺脫“應(yīng)試化”的枷鎖自然不太現(xiàn)實。但是大學(xué)作 為一個開放性的學(xué)習(xí)平臺，完全可以讓考試內(nèi)容更具有靈活性、開放性，而 非僅僅局限在課本里所謂的重點上。在某些科目（如大學(xué)計算機基礎(chǔ)）完全 可以引入一些應(yīng)時性的、 書本外的內(nèi)容， 這樣也能提高學(xué)生日常的學(xué)習(xí)興趣。 當然，書本外不意味著偏、怪、難，增加的應(yīng)當是常識性的內(nèi)容，而這些也第3 頁 共4 頁談大學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)