1、第二單元測試卷、漢字積累屋。1讀拼音，寫詞語，再填空g 宙gzh Egqi mx InU CrU 辻 x 1( ) ( )(X InSh Ongj Ingzh ji zh Iji e d( ) ( )( 我能從拼寫的詞語中找出一組反義詞：（） 一一（）2. 給加粗字選擇正確的讀音）禁止（ Sd Sa 勻稱（撒種(）撒腿（科L Wb b *議 zheg Zheng 卑 m E掙脫（）稱呼（）掙扎（）、詞語游藝廳。1. 下列講述的是什么寓言故事呢？寫在括號里。（1）楚國有個渡江的人，他的劍從船里掉到水中，他立即在船舷上刻 了個記號。船停之后，這個楚國人從他刻記號的地方下水尋找劍。（）一個人喝酒時，

2、看見杯子里漂著一條小蛇，嚇得生了病。后來才知道是墻上掛著的弓的影子倒映在酒杯里， 看起來像一條小蛇，他的病很快好了。（）2. 看圖猜寓言故事，寫在下面的橫線上。()()()()3. 讀一讀，連一連。 精美的廢墟感到波紋 荒涼的生活捧起眉頭 勻稱的鹿角泛起羞恥 清閑的身段皺起陶罐4. 按要求寫詞語。AABe式：無×無×式：三、句子訓(xùn)練營。1. 給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號，并完成練習(xí)。(1) 喲這里有一個罐子一個人驚訝地說(2) 真的一個陶罐其他的人都高興地叫起來(3) 多美的陶罐一個人說小心點(diǎn)兒千萬別把它碰壞了這是古代的東西很有價值的朗讀上面的三個句子時，句(1)應(yīng)該用勺語氣；

3、句(2)應(yīng)該用勺語氣；句；(3) 應(yīng)該用勺語氣。2. 下列句子中沒有語病的一項是()。A. 為了班級，做了很多好事。B. 奶奶小心翼翼地端著湯從廚房里走出來C. 在聯(lián)歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。D. 我估計他這道題目肯定做錯了。3照樣子，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z。 例：“謝謝你們！”陶罐興奮地 說。(1) “我非常想買一部學(xué)習(xí)機(jī)。 ”小明 。(2) “想提高語文成績，一定要多讀書。 ”張老師 。四、課文拷貝室。1守株待兔中宋人“因釋其耒而守株”是因?yàn)椤?”，結(jié)果是“ “，而身為宋國笑”(用原文回答)。從中我明白了 ( )。A. 有了好的想法就要盡快付諸行動B. 不努力，指望靠好運(yùn)

4、氣過日子，是不會有好結(jié)果的2. 陶罐和鐵罐是一篇(A.寓言故事B.神話故事)。文中陶罐的和鐵罐的 形成了鮮明的對比，告訴我們 的道理。3. 南轅北轍中的乘車人犯的錯誤是 ( )。A. 他的馬跑得太快了B. 他帶的盤纏太多了C. 楚國在南邊，他硬要往北邊走4. 本單元我們學(xué)習(xí)了許多寓言故事，我知道了寓言故事最主要的特點(diǎn)是 ；我還積累了不少寓言故事，如 中的 、克雷洛夫寓言中的 等。五、語文實(shí)踐園育英小學(xué)少先隊在 4月 2日發(fā)出通知，決定在 6日下午兩點(diǎn)舉行 “愛我中華”知識大賽，地點(diǎn)在學(xué)校多功能報告廳，參加的對象是全 體少先隊員。請你幫育英小學(xué)少先隊大隊部寫一個通知。六、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。

5、一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿， 不禁噘起了嘴，皺起了眉頭： “唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這 兩只美麗的角呢！”鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口 氣，說：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我 獅口逃生！”1把文中描寫鹿的神態(tài)的句子用“ ”畫出來。這句話表現(xiàn)了鹿的心理。我會仿照這句話，寫一個描寫人物神態(tài)的句子：2選文第一自然段中鹿抱怨的是 ；第二自然段中鹿感嘆的是 這兩段話運(yùn)用 的手法，寫出了鹿對角和腿前后態(tài)度的轉(zhuǎn)變。3下列對選文告訴我們的道理，理解不正確的一項是 ( ) 。A. 對于難看的東西要批評，對于好看的東西要贊揚(yáng)B.

6、對于事物，不僅要看美麗的外表，還要講實(shí)用C. 不要因?yàn)槭挛锏拈L處就看不見它的短處， 也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L處D. 美和實(shí)用在不同的環(huán)境和不同的條件下都有存在的價值七、閱讀短文，完成練習(xí)。獅子與老鼠有一天，一頭大獅子在太陽下睡覺。一只小老鼠經(jīng)過時碰到了它 的爪子，把它驚醒了。大獅子正準(zhǔn)備張嘴吃它，小老鼠哭道： “哦， 別吃我，請讓我走吧，先生！也許有一天我會報答你的。 ”獅子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能幫到自己呢？但它是一頭 好心腸的獅子，就把老鼠放走了。不久，獅子被一張網(wǎng)網(wǎng)住了。它使出全身力氣使勁掙扎，但網(wǎng)太 結(jié)實(shí)了，它沒有掙脫出來。它大聲吼叫，小老鼠聽到了它的吼聲，就 跑了過去。“

7、別動，親愛的獅子，我來幫你。我會把繩子咬斷的。 ”老鼠用它尖利的小牙齒把網(wǎng)咬了一個洞， 獅子從網(wǎng)里掙脫了出來。 “上次你還恥笑我呢！ ”老鼠說，“你覺得我太小了，沒法為你做 什么事。但你看，一只可憐的小老鼠也一樣救了你的性命。 ” 1根據(jù)短文內(nèi)容，在括號里填入合適的詞語。( ) 的老鼠 ( ) 的牙齒 ( ) 地掙扎 2第二自然段對獅子進(jìn)行了 描寫，“小小的老鼠怎么可能幫到自己呢？”的意思是 ，從中可以看出獅子對小老鼠的態(tài)度是 的。3獅子為什么要吃老鼠？為什么又放了老鼠？ ( )A. 老鼠驚醒了睡覺的獅子；老鼠太小了，獅子不想吃B. 老鼠驚醒了睡覺的獅子；獅子心腸好。C. 獅子捉住了老鼠；老鼠

8、肉太難吃，獅子不想吃。4.對這篇寓言故事的寓意理解錯誤的一項是（）。A. 好人有好報B. 獅子不應(yīng)該吃老鼠C. 不要輕視任何人，強(qiáng)者有時候也需要弱者的幫助八、習(xí)作表達(dá)。提示：圖上有哪些人？他們在干什么？他們的動作又是怎樣的？他們可能說了哪些話？仔細(xì)觀察圖片， 發(fā)揮想象，將圖片中的內(nèi)容描 述出來。要求：題目自擬，語句通順。答案、1耕種謙虛懦弱嘆息欣賞精致價值驕傲謙虛驕傲 2. j InCh Es dzh Egj inch mgs ozh mg二、1. (1)刻舟求劍(2)杯弓蛇影2.邯鄲學(xué)步揠苗助長井底之蛙掩耳盜鈴的的的前 Jt曲稱陶Nl用勻浦4.示例：依依不舍津津有味斤斤計較無憂無慮無法無天無邊無際三、1. (1)“，！”?！?，！”。Q“ t “”(Q)!, ,驚訝興奮贊美、緊張2. B3. 示例：(1)誠懇地說(2)嚴(yán)肅地說四、1.冀復(fù)得兔兔不可復(fù)得B2. A謙虛、寬容大度傲慢、蠻橫無理每個人都有長處和短處，要善 于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處3. C4. 一般比較短小，但背后往往藏著深刻的道理示例：伊索寓言農(nóng)夫 和蛇橡樹和蘆葦 五、示例:通知4月6日下午兩點(diǎn)，請全體少先隊員到學(xué)校多功能報告廳參加 “愛 我中華”知識大賽。少先隊 大隊部4月2日六、1.鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉,這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美