8《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》導(dǎo)學(xué)案_第1頁
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8《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》導(dǎo)學(xué)案_第3頁
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8*世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案主備人：薛光麗 同備人：劉海燕 組長： 審核人： 學(xué)生姓名： 年級四學(xué)科語文教師薛光麗課型綜合訓(xùn)練課課時1課題8、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)授課時間學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解魏格納發(fā)現(xiàn)大陸漂移的過程，理解相關(guān)的知識。2、體會科學(xué)家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神，并能把讀后的感受和同學(xué)交流。 重點難點1、了解魏格納發(fā)現(xiàn)大陸漂移的過程。2理解相關(guān)的知識。教 學(xué) 流 程導(dǎo) 案學(xué) 案步驟時間課內(nèi)訓(xùn)練一、積累運用：1、給下列的多音字注音并組詞。 （ ）（ ） （ ）（ ）漂 （ ）（ ） 磨 （ ）（ ） （ ）（ ）把下列詞語補充完整不（ ）思（ ） ( )臥（ ）安 （ ）費心機精神大（ ） 浩如（ ） 飛渡（ ）二、課文理解： 有感情地朗讀課文，認真思考下列問題，在小組內(nèi)充分交流，并匯報。問題一：讀課文第五自然段，說說魏格納產(chǎn)生了什么奇妙的假想？再讀1-4自然段，說說他的這個奇妙的想法是怎樣產(chǎn)生的？ 問題二：有了這個想法以后，他做了什么？ 問題三：后來，魏格納發(fā)現(xiàn)了一個什么重要的證據(jù)，證明自己的假想是正確的？ 問題四：魏格納的重大發(fā)現(xiàn)靠的是什么？學(xué)習(xí)完課文，你有什么感受或啟示？ 問題五：生活中，你有沒有一次意外的發(fā)現(xiàn)呢？你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？趕快和大家交流交流吧 小練筆：把你剛才和大家交流過的生活中一次意外發(fā)現(xiàn)的過程寫下來。 。明確目標(biāo)分配任務(wù)2分鐘自主學(xué)習(xí)8分鐘

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