1、第七課第七課 品味生活品味生活 進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)，人們普遍地認(rèn)為，懂不懂得生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)，人們普遍地認(rèn)為，懂不懂得生活情趣，是衡量一個(gè)人文化修養(yǎng)的重要標(biāo)志?，F(xiàn)代活情趣，是衡量一個(gè)人文化修養(yǎng)的重要標(biāo)志?，F(xiàn)代人應(yīng)該具有藝術(shù)涵養(yǎng)，審美品位，具有現(xiàn)代的生活人應(yīng)該具有藝術(shù)涵養(yǎng)，審美品位，具有現(xiàn)代的生活方式；愉快地工作，愉快地休息，愉快地親人團(tuán)聚，方式；愉快地工作，愉快地休息，愉快地親人團(tuán)聚，愉快地社會(huì)交往。情趣就滲透在這全部的人生過程愉快地社會(huì)交往。情趣就滲透在這全部的人生過程之中，滲透在人生的每個(gè)處所，每個(gè)角落。試想，之中，滲透在人生的每個(gè)處所，每個(gè)角落。試想，如果在緊張的工作、學(xué)習(xí)之余，或揮毫潑墨，或戀

2、如果在緊張的工作、學(xué)習(xí)之余，或揮毫潑墨，或戀棋對(duì)弈，或吟詩言志，或觀花賞魚，使一天的疲勞棋對(duì)弈，或吟詩言志，或觀花賞魚，使一天的疲勞在輕松的消遣中化為煙云，不是一件很愜意的事情在輕松的消遣中化為煙云，不是一件很愜意的事情嗎？嗎？那么，在社會(huì)生活中：那么，在社會(huì)生活中：前言：（集體朗讀）前言：（集體朗讀）我們應(yīng)怎樣去追尋高雅我們應(yīng)怎樣去追尋高雅生活？生活？追尋高雅生活的第一步：追尋高雅生活的第一步：1、樂觀、幽默的生活態(tài)、樂觀、幽默的生活態(tài)度度(p75)（重要條件）（重要條件）活動(dòng)課：活動(dòng)課：1下面我們一起根據(jù)活動(dòng)課的要求下面我們一起根據(jù)活動(dòng)課的要求去觀察大自然和社會(huì)生活?？纯慈ビ^察大自然和社會(huì)

3、生活?？纯疵朗欠竦教幎加?？美是否到處都有？大大自自然然的的美美麗麗 輕輕輕的我走了，輕的我走了， 正如我輕輕的來；正如我輕輕的來； 我輕輕的招手，我輕輕的招手， 作別西天的云彩。作別西天的云彩。 那河畔的金柳那河畔的金柳 是夕陽中的新娘是夕陽中的新娘 波光里的艷影，波光里的艷影， 在我的心頭蕩漾。在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，軟泥上的青荇， 油油的在水底招搖；油油的在水底招搖； 在康河的柔波里，在康河的柔波里， 我甘心做一條水草我甘心做一條水草 那樹蔭下的一潭，那樹蔭下的一潭， 不是清泉，是天上虹不是清泉，是天上虹 揉碎在浮藻間，揉碎在浮藻間， 沉淀著彩虹似的夢(mèng)。沉淀著彩虹似的夢(mèng)。再別康橋再別

4、康橋?qū)?mèng)？撐一支長篙，尋夢(mèng)？撐一支長篙， 向青草更青處漫溯，向青草更青處漫溯， 滿載一船星輝，滿載一船星輝， 在星輝斑斕里放歌在星輝斑斕里放歌 但我不能放歌，但我不能放歌， 悄悄是別離的笙簫；悄悄是別離的笙簫； 夏蟲也為我沉默，夏蟲也為我沉默， 沉默是今晚的康橋！沉默是今晚的康橋！ 悄悄的我走了，悄悄的我走了， 正如我悄悄的來；正如我悄悄的來； 我揮一揮衣袖，我揮一揮衣袖， 不帶走一片云彩。不帶走一片云彩。 學(xué)習(xí)生活的美麗 通過觀察、交流，我們通過觀察、交流，我們對(duì)高雅的生活情趣應(yīng)怎樣正對(duì)高雅的生活情趣應(yīng)怎樣正確認(rèn)識(shí)？確認(rèn)識(shí)？_徐志摩徐志摩對(duì)高雅的生活情趣正確認(rèn)識(shí)（對(duì)高雅的生活情趣正確認(rèn)識(shí)（7

5、5） 幽默幽默是生活中陶冶高雅情趣的一個(gè)是生活中陶冶高雅情趣的一個(gè)重要方面，又是樂觀開朗的一種表現(xiàn)形重要方面，又是樂觀開朗的一種表現(xiàn)形式。樂觀幽默是人們精神愉悅的一種健式。樂觀幽默是人們精神愉悅的一種健康心態(tài)，也是良好心理品質(zhì)的具體表現(xiàn)?？敌膽B(tài)，也是良好心理品質(zhì)的具體表現(xiàn)。下面讓我們一起體驗(yàn)幽默的樂趣。下面讓我們一起體驗(yàn)幽默的樂趣。 有一天德國大詩人歌德在公園有一天德國大詩人歌德在公園里散步，正巧在一條狹窄的小路上里散步，正巧在一條狹窄的小路上碰上了一位反對(duì)他的批評(píng)家，那位碰上了一位反對(duì)他的批評(píng)家，那位傲慢無禮的批評(píng)家對(duì)歌德說：傲慢無禮的批評(píng)家對(duì)歌德說：“你你知道嗎，我這個(gè)人是從來不給傻瓜知道

6、嗎，我這個(gè)人是從來不給傻瓜讓路的，讓路的，”機(jī)智敏捷的歌德回答說：機(jī)智敏捷的歌德回答說：“而我卻恰恰相反。而我卻恰恰相反?！闭f完閃身讓說完閃身讓路，讓批評(píng)家過去。路，讓批評(píng)家過去。、歌德的幽默：、歌德的幽默： 有人到你家做客，不小心打有人到你家做客，不小心打碎了你的茶杯。請(qǐng)你用風(fēng)趣幽默碎了你的茶杯。請(qǐng)你用風(fēng)趣幽默的語言緩解這一尷尬的局面。的語言緩解這一尷尬的局面。我會(huì)說：我會(huì)說： 落地開花，四季榮華。落地開花，四季榮華。、講一講：、講一講：活動(dòng)課：活動(dòng)課：2樂觀幽默的生活態(tài)度對(duì)陶冶樂觀幽默的生活態(tài)度對(duì)陶冶高雅生活情趣有什么益處？高雅生活情趣有什么益處？樂觀幽默的生活態(tài)度對(duì)陶冶樂觀幽默的生活態(tài)度

7、對(duì)陶冶高雅生活情趣有什么益處？（高雅生活情趣有什么益處？（p76） 樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶生活情趣的重要條件。生活情趣的重要條件。A樂觀、幽默樂觀、幽默的人，思想活躍，活潑開朗，對(duì)學(xué)習(xí)、的人，思想活躍，活潑開朗，對(duì)學(xué)習(xí)、事業(yè)和前途充滿信心。事業(yè)和前途充滿信心。B樂觀、幽默樂觀、幽默的人，往往更能體會(huì)生活中的美好，的人，往往更能體會(huì)生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，從而在生更多地感受生活中的情趣，從而在生活中培養(yǎng)高雅的情趣。活中培養(yǎng)高雅的情趣。追尋高雅生活的第二步：追尋高雅生活的第二步： 2、正當(dāng)?shù)呐d趣愛好、正當(dāng)?shù)呐d趣愛好（p76）（基礎(chǔ)）（基礎(chǔ)）活動(dòng)課：活

8、動(dòng)課：3好奇心強(qiáng)是好事嗎？好奇心強(qiáng)是好事嗎？我們應(yīng)怎樣全面地看待它？我們應(yīng)怎樣全面地看待它？我們應(yīng)該怎樣全面地看待好奇心？我們應(yīng)該怎樣全面地看待好奇心？（P76） 積極、向上的好奇心例：積極、向上的好奇心例： 愛迪生愛迪生從小就具有極強(qiáng)的好奇從小就具有極強(qiáng)的好奇心。他在三歲的時(shí)候心。他在三歲的時(shí)候,對(duì)母雞孵小對(duì)母雞孵小雞十分好奇雞十分好奇,于是自己就找了些雞于是自己就找了些雞蛋蛋,趴在蛋上面學(xué)起孵小雞來了。趴在蛋上面學(xué)起孵小雞來了。就是這種強(qiáng)烈的好奇心就是這種強(qiáng)烈的好奇心,引導(dǎo)著愛引導(dǎo)著愛迪生去研究、探索、創(chuàng)造和發(fā)明。迪生去研究、探索、創(chuàng)造和發(fā)明。 不良好奇心案例：不良好奇心案例： 在戒毒所，

9、我們問一個(gè)中學(xué)生吸毒者：在戒毒所，我們問一個(gè)中學(xué)生吸毒者：“你是怎樣吸上毒品的？你是怎樣吸上毒品的？” 他說：他說：“我原先就吸香煙。有一天，一我原先就吸香煙。有一天，一個(gè)朋友給我一支煙，我看它不像香煙，個(gè)朋友給我一支煙，我看它不像香煙，就問他這是什么。他詭秘地就問他這是什么。他詭秘地 一笑說：一笑說：你吸吸吧，比你吸你吸吸吧，比你吸的那種煙好多了。的那種煙好多了。好奇心驅(qū)好奇心驅(qū)使我吸了一支。誰知那里面有使我吸了一支。誰知那里面有海洛因，吸了沒幾支，就上了海洛因，吸了沒幾支，就上了癮，再也戒不掉了。癮，再也戒不掉了。”活動(dòng)課：活動(dòng)課：4林林穿鞋做法從眾屬不林林穿鞋做法從眾屬不正確。正確。李妮

10、為了能和別人玩而從眾也是屬不正確。李妮為了能和別人玩而從眾也是屬不正確。你能在課文中找到解答是否從眾你能在課文中找到解答是否從眾的理由嗎？的理由嗎？如何解決自己的情趣與眾不同？如何解決自己的情趣與眾不同？(P77) 從眾是一種比較普遍的社會(huì)心理和行為從眾是一種比較普遍的社會(huì)心理和行為現(xiàn)象。通俗地解釋就是：大家都這么認(rèn)為，現(xiàn)象。通俗地解釋就是：大家都這么認(rèn)為，我也就這么認(rèn)為；大家都這么做，我也就跟我也就這么認(rèn)為；大家都這么做，我也就跟著這么做。著這么做。 對(duì)對(duì)“從眾從眾”這一社會(huì)心理和行為，要具這一社會(huì)心理和行為，要具體問題具體分析，不能認(rèn)為體問題具體分析，不能認(rèn)為“從眾從眾”就是無就是無主見。

11、當(dāng)然，我們要發(fā)揚(yáng)主見。當(dāng)然，我們要發(fā)揚(yáng)“從眾從眾”的積極面，的積極面，避免避免“從眾從眾”的消極面。遇事和看待問題，的消極面。遇事和看待問題，既要慎重考慮多數(shù)人的意見和做法，也要有既要慎重考慮多數(shù)人的意見和做法，也要有自己的思考和分析，從而正確判斷，并以此自己的思考和分析，從而正確判斷，并以此來決定自己的行動(dòng)。凡事都來決定自己的行動(dòng)。凡事都“從眾從眾”或或“反反從眾從眾”，是要不得的。，是要不得的。如何正確認(rèn)識(shí)如何正確認(rèn)識(shí)“從眾從眾”？追尋高雅生活的第三步：追尋高雅生活的第三步： 3、豐富的文化生活、豐富的文化生活（p77）（重要途徑）（重要途徑）活動(dòng)課：活動(dòng)課：5A AB BC C（在題目中

12、找答案。）（在題目中找答案。）（憑自己感受填寫）（憑自己感受填寫）豐富的文化生活對(duì)追求高雅生活情趣重要意義豐富的文化生活對(duì)追求高雅生活情趣重要意義（P78P78）追尋高雅生活的第四步：追尋高雅生活的第四步： 4、提升情趣，陶冶情、提升情趣，陶冶情 操操（p78）（保障）（保障）活動(dòng)課：活動(dòng)課：6每當(dāng)唱起或聽到七子之歌時(shí)，每當(dāng)唱起或聽到七子之歌時(shí)，你的心中會(huì)有什么樣的情感？你的心中會(huì)有什么樣的情感？七子之歌之臺(tái)灣七子之歌之臺(tái)灣我們是東海捧出的珍珠一串，我們是東海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我便是臺(tái)灣。琉球是我的群弟，我便是臺(tái)灣。我胸中氤氳著鄭氏的英魂，我胸中氤氳著鄭氏的英魂，精忠的赤血點(diǎn)染了我的家傳。精忠的赤血點(diǎn)染了我的家傳。母親，酷炎的夏日要曬死我了；母親，酷炎的夏日要曬死我了；賜我個(gè)號(hào)令，我還能背城一戰(zhàn)。賜我個(gè)號(hào)令，我還能背城一戰(zhàn)。母親！我要回來，母親！母親！我要回來，母親！這首愛國的歌曲，體現(xiàn)了作者熱愛這首愛國的歌曲，體現(xiàn)了作者熱愛祖國的情感。我們?cè)谧非笊钋槿ぷ鎳那楦?。我們?cè)谧非笊钋槿ぶ羞€要把情趣提升為什么？中還要把情趣提升為什么？、讓生活情趣提升為情操（、讓生活情趣提升為情操（P79）、高尚情操有哪些表現(xiàn)？、高尚情操有哪些表現(xiàn)？(P79