1、小石潭記小石潭記 - - 柳宗元柳宗元南社中學(xué)南社中學(xué) 王宏偉王宏偉 生字詞生字詞 檢測(cè)檢測(cè) 篁竹篁竹 清洌清洌 為坻為坻 為嶼為嶼 為嵁為嵁 佁然佁然 俶爾俶爾 翕忽翕忽 差互差互 寂寥寂寥 悄愴悄愴 幽邃幽邃hunglichychyxsuliokncqiochung.翻譯句子翻譯句子 1.隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán) 2.潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依依 3.青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 4.斗折蛇行，明滅可見(jiàn)斗折蛇行，明滅可見(jiàn) 5. 凄神寒骨，悄愴幽邃凄神寒骨，悄愴幽邃檢檢測(cè)測(cè) 從小丘西行百二十步，從小丘西行

2、百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán),心樂(lè)之。心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。似與游者相樂(lè)。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。其岸勢(shì)犬牙差

3、互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。之而去。同游者：吳武陵，龔古，余同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹小生：曰恕己，曰奉壹。 課文是按課文是按游覽的順序游覽的順序來(lái)寫(xiě)的，條來(lái)寫(xiě)的，條理十分清楚，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)本文寫(xiě)作思路。理十分清楚，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)本文寫(xiě)作思路。發(fā)現(xiàn)小潭發(fā)現(xiàn)小潭潭中景物潭中景物 小潭源流小潭源流 潭中氣氛潭中氣氛研讀課文研讀課文 一、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小水潭的一、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小水潭的？（原文回答）

4、（原文回答）用了哪些準(zhǔn)確的動(dòng)詞？用了哪些準(zhǔn)確的動(dòng)詞？ 第一段描寫(xiě)了哪些景物？用了什第一段描寫(xiě)了哪些景物？用了什么寫(xiě)法？么寫(xiě)法？ 用用“隔隔”、“聞聞”、“伐伐”、“取取”、“見(jiàn)見(jiàn)”等動(dòng)詞，等動(dòng)詞，”寫(xiě)出了發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)寫(xiě)出了發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過(guò)，過(guò)， 寫(xiě)了空竹、水聲、小潭和潭邊的青樹(shù)、藤蔓。寫(xiě)了空竹、水聲、小潭和潭邊的青樹(shù)、藤蔓。用的是先聞其聲，后見(jiàn)其形，用的是先聞其聲，后見(jiàn)其形，“移步換景移步換景”的寫(xiě)的寫(xiě)法。法。 二、第二段主要描寫(xiě)了哪些景物？潭水二、第二段主要描寫(xiě)了哪些景物？潭水有什么特點(diǎn)？用了什么寫(xiě)法？有什么特點(diǎn)？用了什么寫(xiě)法？ 作者是怎樣描寫(xiě)魚(yú)的？這段描寫(xiě)滲透了作者是怎樣描寫(xiě)魚(yú)的？這段描

5、寫(xiě)滲透了作者怎樣的感情？作者怎樣的感情？描寫(xiě)了描寫(xiě)了 潭水、游魚(yú)潭水、游魚(yú) 潭水的特點(diǎn)：清澄（清澈透明）潭水的特點(diǎn)：清澄（清澈透明）側(cè)面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě) 采用動(dòng)、靜相結(jié)合的方法采用動(dòng)、靜相結(jié)合的方法 作者先描繪出生動(dòng)的畫(huà)面，再加上擬人化的手法。作者先描繪出生動(dòng)的畫(huà)面，再加上擬人化的手法。先寫(xiě)魚(yú)兒呆呆地一動(dòng)不動(dòng)。潭底石頭上印著清晰的魚(yú)先寫(xiě)魚(yú)兒呆呆地一動(dòng)不動(dòng)。潭底石頭上印著清晰的魚(yú)影兒，這是靜止的畫(huà)面；忽然，一些魚(yú)飛快地竄往遠(yuǎn)影兒，這是靜止的畫(huà)面；忽然，一些魚(yú)飛快地竄往遠(yuǎn)處，一會(huì)兒游到這兒，一會(huì)兒游到那兒，非?；钴S，處，一會(huì)兒游到這兒，一會(huì)兒游到那兒，非常活躍，這是活動(dòng)的畫(huà)面。這些魚(yú)兒，又好像跟游人同

6、樣的快這是活動(dòng)的畫(huà)面。這些魚(yú)兒，又好像跟游人同樣的快樂(lè)，這是樂(lè)，這是作者把自己快樂(lè)的心情加到魚(yú)兒身上，好像作者把自己快樂(lè)的心情加到魚(yú)兒身上，好像魚(yú)兒也像人那樣會(huì)感到快樂(lè)似的。魚(yú)兒也像人那樣會(huì)感到快樂(lè)似的。 三、第三段描寫(xiě)小潭源流，依次三、第三段描寫(xiě)小潭源流，依次抓住溪身岸勢(shì)的什么特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)抓住溪身岸勢(shì)的什么特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)?運(yùn)用運(yùn)用了什么修辭手法了什么修辭手法? 抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢(shì)的參差抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢(shì)的參差不齊來(lái)寫(xiě)的，運(yùn)用不齊來(lái)寫(xiě)的，運(yùn)用比喻比喻的修辭手法。寫(xiě)的修辭手法。寫(xiě)小溪，就溪身說(shuō)，作者形容它像北斗七小溪，就溪身說(shuō)，作者形容它像北斗七星那樣曲折，這是星那樣曲折，這是靜止靜止

7、的；就溪水說(shuō)，的；就溪水說(shuō)，作者形容它像蛇行那樣曲折，這是作者形容它像蛇行那樣曲折，這是流動(dòng)流動(dòng)的。這里用了兩個(gè)比喻，的。這里用了兩個(gè)比喻，一靜一動(dòng)一靜一動(dòng)來(lái)描來(lái)描寫(xiě)小溪，準(zhǔn)確地抓住了景物的特征。寫(xiě)小溪，準(zhǔn)確地抓住了景物的特征。 四、第四段寫(xiě)作者在潭上所見(jiàn)到的景物和四、第四段寫(xiě)作者在潭上所見(jiàn)到的景物和自己的感受，描寫(xiě)了小石潭中怎樣的氣氛自己的感受，描寫(xiě)了小石潭中怎樣的氣氛?反映了作者怎樣的心情反映了作者怎樣的心情? 幽深冷寂幽深冷寂的景色和氣氛。的景色和氣氛。 透露出作者貶居生活透露出作者貶居生活孤凄悲涼孤凄悲涼的心境的心境 l文章前面寫(xiě)文章前面寫(xiě)“心樂(lè)之心樂(lè)之”，后面又寫(xiě)，后面又寫(xiě)“悄悄愴幽

8、邃愴幽邃”，該如何理解這一憂(yōu)一樂(lè)，該如何理解這一憂(yōu)一樂(lè)? ?（討論（討論回答）回答） 樂(lè)是憂(yōu)的另一種表現(xiàn)形式樂(lè)是憂(yōu)的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂(lè)畢竟了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂(lè)畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂(yōu)傷悲是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂(yōu)傷悲涼的心情又會(huì)流露出來(lái)。涼的心情又會(huì)流露出來(lái)。小石潭記小石潭記發(fā)現(xiàn)小潭發(fā)現(xiàn)小潭：移步換景移步換景潭中景潭中景物物： 潭水：清澈透明潭水：清澈透明 游魚(yú)：游魚(yú)：動(dòng)靜結(jié)

9、合動(dòng)靜結(jié)合小潭源流小潭源流：溪身：曲折蜿蜒溪身：曲折蜿蜒岸勢(shì)：參差不齊岸勢(shì)：參差不齊比喻比喻潭中氣氛潭中氣氛：寓情于景寓情于景記錄同游者記錄同游者隔、聞、伐、隔、聞、伐、取、見(jiàn)取、見(jiàn)氣氛：幽深冷寂氣氛：幽深冷寂水水清清石石怪怪樹(shù)樹(shù)青青感受：凄苦孤寂感受：凄苦孤寂側(cè)面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)西行西南而望坐潭上、記之而去移移 步步 換換 景景小結(jié)：小結(jié)： 作者以生動(dòng)的筆法描寫(xiě)了小作者以生動(dòng)的筆法描寫(xiě)了小石潭景物的幽美和靜穆，抒發(fā)石潭景物的幽美和靜穆，抒發(fā)了自己貶官失意后的凄清孤寂了自己貶官失意后的凄清孤寂的心境。語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)，刻的心境。語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)，刻畫(huà)景物細(xì)膩、逼真。畫(huà)景物細(xì)膩、逼真。課外作業(yè)課外作業(yè)課堂檢測(cè)：課堂檢測(cè)：1、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ) (1) 佁然不動(dòng)_ (2) 俶爾遠(yuǎn)逝_(tái) (3) 悄愴幽邃_ (4) 以其境過(guò)_2、翻譯句子 (1) 全石以為底 (2) 日光下澈，影布石上3、第2、3、4段文字依次寫(xiě)出了_、_和潭中氣氛。 4、 “凄神寒骨，悄愴幽邃”八個(gè)字高度概括了小石潭的什么氛圍，表現(xiàn)了作者怎樣