1、.海豚教育個性化輔導(dǎo)教案學(xué)生姓名： _彭俊結(jié) _授課日期：月日課題教學(xué)目標(biāo)重難點導(dǎo)航教學(xué)簡案：1、 教學(xué)流程：2、 本次作業(yè)布置：3、 上節(jié)課作業(yè)情況反饋：完成未完成4、教學(xué)反饋：本次課知識點掌握情況：上課狀態(tài)：課后建議：5、班主任反饋（家長溝通）：上課時間：講解未講解年級： _六_時分 -存在的問題：原因及解決方案：時科目： _數(shù)學(xué) _分合計：1小時授課教師評價：（今日學(xué)生課堂表 準(zhǔn)時上課：無遲到和早退現(xiàn)象 今天所學(xué)知識點全部掌握：教師任意抽查一知識點，學(xué)生能完全掌握審核人簽字：現(xiàn)符合共（大寫）項） 上課態(tài)度認(rèn)真：上課期間認(rèn)真聽講，無任何不配合老師的情況 海豚作業(yè)完成達標(biāo)：全部按時按量完成所

2、布置的作業(yè)，無少做漏做現(xiàn)象學(xué)生簽字：教師簽字：任艷宇精選.備注：請交至行政前臺處登記、存檔保留，隔日無效（可另附教案內(nèi)頁）大寫：壹貳 叁 肆簽章：海豚教育個性化教案精選.錯題匯編 / 進門考251. 有一堆棋子，黑子是白子的 3 ，現(xiàn)在取走 12 粒黑子，添上 18 粒白子后，黑子是白子的 12 ，現(xiàn)在白子、黑子各有多少粒？11甲車間的工人是乙車間的4 ，從甲、乙兩個車間各抽出 30 人后，甲車間的工人只占乙車間1的6 ，甲、乙兩個車間原來各有多少名工人？精選.海豚教育個性化教案精選.教學(xué)過程模塊一知識梳理知識點一應(yīng)納稅額的計算方法問題導(dǎo)入星光書店八月份的營業(yè)額是60 萬元。如果按營業(yè)額的5繳

3、納營業(yè)稅，這個書店八月份應(yīng)繳納營業(yè)稅多少萬元？過程講解1.讀題，理解題意（1）已知營業(yè)額是60 萬元，按 5繳納營業(yè)稅，求60 萬元的營業(yè)額應(yīng)繳納營業(yè)稅多少萬元。（2）“按營業(yè)額的5繳納營業(yè)稅”是把營業(yè)額看作標(biāo)準(zhǔn)量，繳納的營業(yè)稅額占標(biāo)準(zhǔn)量的5.（3）營業(yè)稅是從營業(yè)額內(nèi)扣除的，所以繳納營業(yè)稅后營業(yè)額會減少。2.明確解題思路求這個書店八月份應(yīng)繳納營業(yè)稅多少萬元，就是求60 萬元的 5是多少萬元。“求一個數(shù)的百分之幾是多少” 與“求一個數(shù)的幾分之幾是多少” 的解題方法相同， 用乘法計算，列式為 605 .3.探究 605的計算方法5方法一先把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)，在計算。605 =60 100 =3方法二

4、先把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，再計算。605 =60 0.05=34. 解決問題605 =3（萬元）答：應(yīng)繳納營業(yè)稅 3 萬元。納稅問題：求應(yīng)納稅額實際上就是求一個數(shù)的百分之幾是多少，用乘法計算，即應(yīng)納稅額 =收入額稅率知識點二利息的計算方法問題 (1) 導(dǎo)入 2012年 10 月 8 號，亮亮把 400 元按二年期整存整取存入銀行，到期后應(yīng)得利息多少元？（當(dāng)時銀行公布的儲蓄年利率如下表）存期（整存整?。┠昀室荒?.25 二年3.75 三年4.25 五年4.75 精選.過程講解理解“本金”“利息”及“利率”的含義(1) 本金：存入銀行的錢叫作本金(2) 利息：取款時銀行除還給本金外，另外付的錢叫作利息

5、(3) 利率利息占本金的百分率叫作利率，按年計算的叫作年利率，按月計算的叫作月利率。2. 明確利息的計算方法利息 =本金利率時間3. 計算應(yīng)得利息(1) 方法分析亮亮把 400 元按二年期整存整取存入銀行，說明他的本金是400 元，時間是二年，當(dāng)時存期（整存整取）為二年的年利率是3.75 ，根據(jù)利息的計算方法計算出到期后應(yīng)得的利息。（ 2） 解決問題。4003.75 2=30（元）答：到期后應(yīng)得利息30 元。問題（ 2）導(dǎo)入2012年 12 月 10 日，丹丹把500 元存入銀行，定期一年，年利率是3.25 。到期后應(yīng)從銀行取回多少元？過程講解1.讀題，理解題意2.明確解題方法求到期后應(yīng)從銀行

6、取回多少元， 就是求本金和利息的和。 根據(jù)利息的計算方法先求出 500 元存一年的利息，再加上本金就是到期后應(yīng)從銀行取回的錢數(shù)。3.解題問題5003.25 1+500=516.25 （元）答：到期后應(yīng)從銀行取回516.25 元。1趙叔叔前年 1 月 27 日將 5 萬存入銀行，年利率為275%，今年 1 月 27 日將錢 全部取出，銀行共給趙叔叔52750 元。在這里本金是（）元，利息是（）元，年利率是（）；計算出 52750 的算式是（）。2、我國個人所得稅征收標(biāo)準(zhǔn)：個人月收入 3500 元以下不征稅；月收入超過 3500 元，超過部分按下面的標(biāo)準(zhǔn)征稅。不超過 1500 元的3%超過 150

7、0 4500 元的部分10%超過 4500 9000 元的部分20%精選.A 月收入 3300 元 ,A 每月需納稅（）元，稅后實際收入（）元。B 月收入 4500 元 ,B 每月需納稅（）元，稅后實際收入（）元。C 月收入 6000 元 ,C 每月需納稅（）元，稅后實際收入（）元。D 月收入 10000 元,D 每月需納稅（）元，稅后實際收入（）元。鞏固練習(xí)1服務(wù)行業(yè)應(yīng)按營業(yè)額的 58繳納營業(yè)稅，金鵬飯店 10 月份的營業(yè)額為 65 000 元，最多應(yīng)繳納稅款多少元 ?2，為民商店 2 月份的營業(yè)額是 8500 元，照這樣計算，如果按營業(yè)額的 5繳納稅款，半年應(yīng)繳納稅款多少元 ?3 按規(guī)定個

8、人收入達到一定數(shù)額時要納稅，具體方法如下表：1 600元以內(nèi)不納稅1 6002100 元超過 1 600元至 2100元的部分按 5納稅21003 600 元超過 2100 元至 3 600元的部分按 10納稅玲玲的爸爸某月收入為 3000元，他應(yīng)納稅多少元 ?實際領(lǐng)到多少元 ?4. 國家規(guī)定：人民幣存款基準(zhǔn)利率表一年期存款利率3.00%二年期存款利率3.75%三年期存款利率4.25%五年期存款利率4.75%甲有 5000 元，存定期一年，且銀行利率上浮10%，這樣到期時得到利息多少元？本金和利息一共多少元？乙有 30000 元，存定期二年，到期時得到利息多少元？到期時一共可以取回多少元？精選

9、.丙有 24000 元，存定期五年，到期時得到利息多少元？到期時一共可以取回多少元？六年級數(shù)學(xué)利率問題1. 李華有 1000 元錢，打算存入銀行兩年，可以有兩種儲蓄方法，一種是存二年期的，年利率是 3.80%；另一種是先存一年期的，年利率是 2.85%，第一年到期再把本金和利息取出來合在一起，再存入一年。選擇哪種辦法得到的利息多一些？多多少元？總結(jié)優(yōu)化利息 =本金利率時間本息 =本金 +利息誤區(qū)警示誤區(qū)王叔叔把 200 元存入銀行，存期三年，年利率為3.75 . 到期后可得利息多少元？20003.75 =75（元）答：到期后可得利息75 元。錯解分析此題錯在王叔叔存款的時間是三年，計算時沒有乘

10、3.錯解改正20003.75 3=225（元）答 : 到期后可得利息225 元。提示任何一種存款，在計算利息時，都要乘存入時間。精選.海豚教育 1 對 1 出門考 （ _年 _月_日周 _）學(xué)生姓名 _學(xué)校 _年級 _等第 _評語：9. 我國個人所得稅征收標(biāo)準(zhǔn)： 個人月收入 3500 元以下不征稅；月收入超過 3500 元，超過部分按下面的標(biāo)準(zhǔn)征稅。不超過 1500 元的3%超過 15004500元的部分10%超過 45009000元的部分20%媽媽每月稅后收入3985 元 , 你能算出她的稅前收入嗎？爸爸每月稅后收入7205 元 , 你能算出他的稅前收入嗎？10、在“五一”黃金周期間，某超市

11、推出了以下優(yōu)惠方案：（ 1）一次購物在 100 元（不含 100 元）以內(nèi)時，不享受優(yōu)惠；（ 2）一次購物在 100 元（含 100 元）以上， 300 元（不含 300 元）以內(nèi)時，一律享受九折優(yōu)惠；（ 3）一次購物在 300 元（含 300 元）以上時，一律享受八折優(yōu)惠。王茜在該超市兩次購物分別付款 85 元、 252 元，如果王茜改為一次性購物，則應(yīng)付款（）元。精選.3A 練習(xí)： 提前對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)所涉及的所有知識點準(zhǔn)備相關(guān)題目，再抽調(diào)來作為作業(yè)。每周、每天作業(yè)標(biāo)識清楚，定期檢查。例：周一：周二：周三 :周四：周五：第一周 :第二周 :第三周 :第四周 :該 3A練習(xí)要求在月日之前完

12、成課堂教學(xué)效果評估表（布氏教學(xué)法）認(rèn)知準(zhǔn)備狀態(tài)線索學(xué)生姓名：年級：所上課目： _( 背景知識 )25%教參與上課時間段：年月日: : _學(xué)質(zhì)周_量情感準(zhǔn)備狀態(tài)50%強化(動力 / 興趣 / 毅力)25%1. 認(rèn)知準(zhǔn)備狀態(tài)（背景知識）25%2. 情感準(zhǔn)備狀態(tài)（動力 / 興趣 / 毅力）25%線索3.教學(xué)質(zhì)量參與（ 50%）強化反 饋矯正總分合計：任課教師簽字： _課堂教學(xué)效果評估（在認(rèn)為合適的選項前打圈選定） 5 分（優(yōu)）：學(xué)生針對本次課內(nèi)容的背景知識結(jié)構(gòu)完全掌握并能熟練運用 4 分（良）：學(xué)生針對本次課內(nèi)容的背景知識結(jié)構(gòu)基本掌握并能較熟練運用 3 分（中）：學(xué)生針對本次課內(nèi)容的背景知識結(jié)構(gòu)部分

13、掌握并能基本運用 2 分（差）：學(xué)生針對本次課內(nèi)容的背景知識結(jié)構(gòu)小部分掌握并僅能部分運用 1 分（極差）：學(xué)生針對本次課內(nèi)容的背景知識結(jié)構(gòu)零掌握 5 分（優(yōu)）：學(xué)生針對本次課內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣很高、動力很足，積極主動配合 4 分（良）：學(xué)生針對本次課內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣較高、動力較足，較積極配合 3 分（中）：學(xué)生針對本次課內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣一般、動力一般，基本配合 2 分（差）：學(xué)生針對本次課內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣較低、動力不足，有抵觸情緒 1 分（極差）：學(xué)生針對本次課內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣全無、動力全無，有抵觸行為 5 分（優(yōu)）：本人對本次課教案設(shè)計及用學(xué)生可以理解的方式講授方面的自評為：優(yōu)秀 4 分（良）：本人對本

14、次課教案設(shè)計及用學(xué)生可以理解的方式講授方面的自評為：良好 3 分（中）：本人對本次課教案設(shè)計及用學(xué)生可以理解的方式講授方面的自評為：中等 2 分（差）：本人對本次課教案設(shè)計及用學(xué)生可以理解的方式講授方面的自評為：較差 1 分（極差）：本人對本次課教案設(shè)計及用學(xué)生可以理解的方式講授方面的自評為：極差5 分（優(yōu)）：本次課學(xué)生參與發(fā)言（與教授知識有關(guān)）的時間不少于30分鐘（ 1/4 ）4 分（良）：本次課學(xué)生參與發(fā)言（與教授知識有關(guān)）的時間不少于20分鐘（ 1/6 ）3 分（中）：本次課學(xué)生參與發(fā)言（與教授知識有關(guān)）的時間不少于10分鐘（ 1/12 ）2 分（差）：本次課學(xué)生參與發(fā)言（與教授知識有關(guān)）的時間不少于5 分鐘（ 1/24 ） 1 分（極差）：本次課學(xué)生參與發(fā)言（與教授知識有關(guān)）的時間為零 5 分（優(yōu)）：本次課中教師積極主動強化且教師感覺強化動作對學(xué)生積極影響很大 4 分（良）：本次課中教師較積極主動強化且教師感覺強化動作對學(xué)生積極影響較大精選. 3 分（中）：本次課中教師有意識主動強化且教師感覺強化動作對學(xué)生積極影響一般 2 分（差）：本次課中教師偶爾主動強化且教師感覺強化動作對學(xué)生積極影響不大 1 分（極差）：本次課中教師基本無主動強化動作備注：主動強化動作包括：贊許、認(rèn)可、微笑、手勢，以及物質(zhì)