表內(nèi)乘法一---解決問題教案_第1頁
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文檔簡介

1、.授課時間：年月日第節(jié)執(zhí)教老師：課題解決問題乘法和加法應(yīng)用題的新授課區(qū)別課型本課考點(diǎn)解決問題。教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生通過情境解決乘法應(yīng)用題和加法應(yīng)用題。 （重點(diǎn)）（目標(biāo)后批注重難點(diǎn) ）2.分析區(qū)別乘法應(yīng)用題和加法應(yīng)用題的不同。 （難點(diǎn)）多媒體課件，小圓片若干。教學(xué)準(zhǔn)備教 法討論法學(xué) 法小組研討法教學(xué)流程設(shè)計(jì)個性化設(shè)計(jì)批注（教學(xué)具體操作方法個性體現(xiàn) ）.一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（1）口算。2×32+5 4× 25×15+34 ×35+51+4（2）列式計(jì)算。3 個 4 相加是多少？5 個 2 相加是多少？大家已經(jīng)學(xué)習(xí)了 16 的乘法口訣，學(xué)會了計(jì)算相應(yīng)的式子題和文字?jǐn)⑹鲱}

2、。今天，我們要一起來研究加法問題和乘法問題的區(qū)別，看誰能夠應(yīng)用前面所學(xué)的知識來解決這些問題。（3）教師板書課題，乘法和加法應(yīng)用題的區(qū)別。二、探究新知（1）出示例 7 有 4 排桌子，每排 5 張，一共有多少張？ 有兩排桌子，一排5 張，另一排 4 張，一共有多少張？（ 2）分析解答例 7.看圖思考。討論列式。第 1 題： 5×420（張）答：一共有 20 張。第 2 題： 5+4 9（張）答：一共有 9 張。進(jìn)一步理解例 7 算式的意義。第 1 題的 5 表示每排有 5 張桌子， 4 表示有 4 排（也就是.有 4 個這樣的 5 張）：第 2 題的 5 表示第一排有 5 張桌子，4 表示第二排有 4 張桌子。三、鞏固練習(xí)（1）完成練習(xí)十四第 5 題。（2）完成練習(xí)十四其他練習(xí)。四、歸納乘法算式可用乘法口訣迅速地計(jì)算。求幾個幾用乘法計(jì)算，求幾和幾用加法計(jì)算。板書設(shè)計(jì)解決問題乘法和加法應(yīng)用題的區(qū)別3+3+3+2 115× 4

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